Ⅰ.某礦樣含有大量的CuS、少量鐵的氧化物及少量其它不溶于酸的雜質(zhì)。某化學(xué)課外小組設(shè)計(jì)以下流程,以該礦樣為原料生產(chǎn)CuCl2·2H2O晶體。
(1)在焙燒過程產(chǎn)生的尾氣中,有一種是主要的大氣污染物。若在實(shí)驗(yàn)室中以堿液吸收處理之,下列裝置可行的是_________(填字母)。
(2)步驟②酸浸過程中,需要用到3mol·L-1,的鹽酸100mL,配制該鹽酸溶液時(shí),除了用到燒杯、玻璃棒、膠頭滴管外,還需要的儀器有_________________________;
(3)步驟④中,加入的X物質(zhì)可以是________,作用是_____________。
Ⅱ.已知FeSO4在高溫下分解生成Fe2O3、SO3和SO2用下圖所示裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),檢驗(yàn)FeSO4在高溫下分解生成的氣態(tài)物質(zhì),并測定已分解的FeSO4質(zhì)量.
已知:B裝置、燒瓶E中所加試劑依次為氫氧化鈉溶液、水(滴有數(shù)滴BaCl2溶液),請回答下列問題:
(1)D裝置中所加試劑名稱_____________________________________________。
(2)按氣流方向連接各儀器,用字母表示接口的連接順序:c→_______________→e。
(3)檢驗(yàn)后,用燒瓶E中混合物測定已分解的FeSO4質(zhì)量,此實(shí)驗(yàn)操作的第一步:_______________________________________________________;第二步:過濾混合物,在過濾器上將沉淀洗凈后,灼燒并冷卻至室溫,稱量其質(zhì)量為ag,再次灼燒冷卻至室溫稱量其質(zhì)量為bg,且b<a,繼續(xù)灼燒、冷卻并稱重,直到連續(xù)兩次稱量的質(zhì)量差不超過0.1g為止。
(4)若最終得到沉淀cg,則已經(jīng)分解的FeSO4質(zhì)量________________(填計(jì)算式)。
(14分)
Ⅰ. (1)AB(2分)
(2)量筒、100mL容量瓶(2分)
(3) CuO[或Cu(OH)2、CuCO3、Cu2(OH)2CO3等合理答案](2分);
調(diào)節(jié)溶液的pH,除去Fe3+(1分)
Ⅱ. (1)品紅溶液(1分)
(2)abfgd(2分)
(3)向E中逐滴加入氯化鋇溶液,直到不再產(chǎn)生新的沉淀為止。(2分)
(4) c×152×2/233g(2分)
解析試題分析:
Ⅰ. (1)裝置以堿液吸收處理尾氣,并且要防止倒吸AB均可以,D中倒置漏斗伸入液面下過多,不能有效防倒吸(2) 配制該鹽酸溶液時(shí)還要量筒、100mL容量瓶(3) 調(diào)節(jié)溶液的pH,除去Fe3+,但不能引入雜質(zhì)離子,所以用CuO或Cu(OH)2、CuCO3、Cu2(OH)2CO3等合理答案;
Ⅱ. (1)檢測二氧化硫一般用品紅溶液,
(2)先進(jìn)入C裝置吸收SO3,在進(jìn)入B裝置吸收SO2,最后用品紅溶液檢測SO2是否完全吸收所以連接順序?yàn)閍bfgd。
(3)為了測定硫酸鋇的質(zhì)量,應(yīng)該使溶液中SO2- 4完全沉淀,所以向E中逐滴加入氯化鋇溶液,直到不再產(chǎn)生新的沉淀為止。
(4) 最終得到沉淀BaSO4cg,則n(BaSO4)=c/233mol,結(jié)合方程式 2FeSO4= Fe2O3+SO3+SO2、SO3+H2O+ BaCl2= BaSO4↓+HCl,可得關(guān)系式2FeSO4----- BaSO4,所以反應(yīng)的FeSO4質(zhì)量為c/233mol×2×152g。
考點(diǎn):考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)、操作、化學(xué)計(jì)算等相關(guān)知識。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
(16分)汽車安全氣囊是汽車安全的重要保障。當(dāng)車輛發(fā)生碰撞的瞬間,安全裝置通電點(diǎn)火使其中的粉末分解釋放出大量的氮?dú)庑纬蓺饽,從而保護(hù)司機(jī)及乘客免受傷害。為研究安全氣囊工作的化學(xué)原理,取安全裝置中的粉末進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。經(jīng)組成分析,確定該粉末僅Na、Fe、N、O四種元素。水溶性試驗(yàn)表明,固體粉末部分溶解。經(jīng)檢測,可溶物為化合物甲;不溶物為紅棕色固體,可溶于鹽酸。
取13.0g化合物甲,加熱使其完全分解,生成氮?dú)夂蛦钨|(zhì)乙,生成的氮?dú)庹酆铣蓸?biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為6.72L。單質(zhì)乙在高溫隔絕空氣的條件下與不溶物紅棕色粉末反應(yīng)生成淡黃色化合物丙和另一種單質(zhì)。化合物丙與空氣接觸可轉(zhuǎn)化為可溶性鹽。
請回答下列問題:
(1)甲的化學(xué)式為 ,丙的電子式為 。
(2)單質(zhì)乙與紅棕色粉末發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(3)若丙在空氣中轉(zhuǎn)化為碳酸氫鹽,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(4)以下物質(zhì)中,有可能作為安全氣囊中紅棕色粉末替代品的是 。
A. KCl B. KNO3 C. Na2S D. CuO
(5)某同學(xué)提出,丙在空氣中也可能轉(zhuǎn)化為另一種鹽。將丙在空氣中放置一段時(shí)間后,為探究其轉(zhuǎn)化產(chǎn)物的成分,他提出如下方案:
A.取a克混合物與足量稀硫酸充分反應(yīng),逸出氣體用堿石灰吸收,增重b克
B.取a克混合物與足量稀鹽酸充分反應(yīng),加熱、蒸干、灼燒,得b克固體
C.取a克混合物充分加熱,得b克固體
D.取a克混合物與足量Ca(OH)2溶液充分反應(yīng),過濾、洗滌、烘干,得b克固體。
其中方案C首先得到老師肯定,據(jù)該方案實(shí)驗(yàn)后,若b與a滿足 關(guān)系,則證明固體是兩種鹽的混合物。你認(rèn)為,除方案C外,合理的方案還有 。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
利用甲烷與氯氣發(fā)生取代反應(yīng)制取副產(chǎn)品鹽酸的設(shè)想在工業(yè)上已成為現(xiàn)實(shí)。某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室中模擬上述過程。其設(shè)計(jì)的模擬裝置如下:
根據(jù)要求填空:
(1)B裝置有三種功能:①均勻混合氣體;② ;③ 。
(2)設(shè)V(Cl2)/V(CH4)=x,若理論上欲獲得最多的氯化氫,則x值應(yīng) 。
(3)D裝置的石棉中均勻混有KI粉末,其作用是 。
(4)E裝置的作用是 (填編號)。
A.收集氣體 B.吸收氯氣
C.防止倒吸 D.吸收氯化氫
(5)E裝置除生成鹽酸外,還含有有機(jī)物,從E中分離出鹽酸的最佳方法為 (填分離方法名稱)。
(6)該裝置還有缺陷,原因是沒有進(jìn)行尾氣處理,其尾氣主要成分為 (填編號)。
A.CH4;B.CH3Cl;C.CH2C12;D.CHCl3;E.CCl4
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
電石的主要成分為CaC2,易與水反應(yīng)生成C2H2,故C2H2俗稱電石氣。某同學(xué)設(shè)計(jì)如下方案測定電石中CaC2的純度(雜質(zhì)不參加反應(yīng))。
實(shí)驗(yàn)原理:CaC2 +2H2O==Ca(OH)2+C2H2 ↑
通過測定生成的氣體的體積(標(biāo)準(zhǔn)狀況),可確定樣品中CaC2的含量。
實(shí)驗(yàn)步驟:
①稱取樣品1.2g;
②把1.2g樣品放入氣密性良好的氣體發(fā)生裝置,如圖所示;
③向樣品中滴入水,至不再產(chǎn)生氣泡,用量筒排水集氣,量筒內(nèi)液面在360mL處恰與水槽內(nèi)液面相平;
④作為反應(yīng)器的燒瓶中有24mL液體。
請回答下列問題:
(1)上述實(shí)驗(yàn)所用的玻璃儀器有導(dǎo)管、水槽、 、 、 。
(2)若實(shí)驗(yàn)前有1000mL、500 mL、250 mL的量筒備用,則應(yīng)選用 mL的量筒。
(3)生成氣體體積是 mL,為保證生成氣體體積的準(zhǔn)確性,讀取量筒刻度時(shí)應(yīng)注意的問題是 。
(4)若將C2H2通入KMnO4溶液中,KMnO4溶液的紫紅色會變淺,反應(yīng)的化學(xué)方程式為□KMnO4+□C2H2+□H2SO4——□K2SO4+□MnSO4+□CO2+□ 。若該實(shí)驗(yàn)生成的C2H2完全被KMnO4溶液氧化,至少需0.1 mol·L-1的KMnO4溶液 mL。
(5)通過以上數(shù)據(jù)計(jì)算,可得樣品中CaC2的純度為 。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
實(shí)驗(yàn)室需要純凈的NaCl溶液,但實(shí)驗(yàn)室的NaCl晶體混有少量Na2SO4和NH4HCO3,某同學(xué)按如下流程圖設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)除去雜質(zhì),回答下列問題:
(1)步驟I除去的雜質(zhì)是(填化學(xué)式)_______________,直接加熱要好于加強(qiáng)堿后再進(jìn)行加熱,理由是 ;
(2)按流程圖完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),將相關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)?zāi)康奶顚懺谙卤碇校?br />
操作步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br /> |
步驟II:將殘留物溶解得到溶液, | | |
步驟III: | | |
步驟IV:過濾,往濾液中 | | |
步驟V:將溶液加熱煮沸 | |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
某化學(xué)小組為了證明SO2和Cl2的漂白性,設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:
A B C D E
(1)實(shí)驗(yàn)室制備Cl2依據(jù)的原理是(化學(xué)方程式): ,應(yīng)選用上圖A、E裝置中的 (填序號)制Cl2,反應(yīng)中濃鹽酸所表現(xiàn)出的性質(zhì)是 、 。
(2)反應(yīng)開始后,發(fā)現(xiàn)B、D兩個(gè)試管中的品紅溶液都褪色,停止通氣后,給B、D兩個(gè)試管中的液體加熱,B試管中的現(xiàn)象是 。
(3)NaOH溶液與Cl2反應(yīng)的離子方程式: 。
(4)該小組同學(xué)將兩種氣體混合后通入品紅溶液,一段時(shí)間后,品紅溶液幾乎不褪色。查閱資料得知:兩種氣體按體積比1:1混合,再與水反應(yīng)可生成兩種常見的酸,因而失去漂白作用,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
用純堿和雙氧水混合可制作新型液體洗滌劑(2Na2CO3?3H2O2),它具有殺菌消毒去油污的能力且不會污染水源。
(1)檢驗(yàn)這種新型洗滌劑中金屬陽離子的操作和現(xiàn)象是______________________;
(2)這種洗滌劑中的雙氧水可以將廢水中的氰化物轉(zhuǎn)化為無毒物同時(shí)生成,寫出反應(yīng)的離子方程式____________________________;
(3)如果配制洗滌劑的水中含有鐵離子,不僅會削弱洗滌劑的去污能力,甚至完全失去殺菌作用。試分析其中的原因(寫出其中一種即可,用離子方程式和簡要文字表述):
__________________________________________________;
(4)某化學(xué)學(xué)習(xí)小組為了定性探究鐵離子對這種新型洗滌劑的不良影響,取該洗滌劑100mL,加入25g FeCl3固體,產(chǎn)生大量無色無味氣體,用貯氣瓶收集氣體。請選用下列試劑和實(shí)驗(yàn)用品完成氣體成分的探究過程:0.10 mol?Lˉ1NaOH溶液、8.0 mol?Lˉ1NaOH溶液、澄清石灰水、0.01 mol?Lˉ1KMnO4溶液、BaCl2稀溶液、品紅溶液、蒸餾水、木條、酒精燈、火柴、洗氣瓶。
①提出假設(shè):對該氣體成分提出合理假設(shè)。
假設(shè)1:氣體是O2; 假設(shè)2:氣體是_____; 假設(shè)3:氣體是CO2。
②設(shè)計(jì)方案:設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案證明你的假設(shè),在下表中完成實(shí)驗(yàn)步驟、預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論 |
將氣體依次通入盛有_______、________的洗氣瓶中,________________________。 | |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
(12分)正丁醛是一種化工原料。某實(shí)驗(yàn)小組利用如右裝置合成正丁醛。發(fā)生的反應(yīng)如下:
。反應(yīng)物和產(chǎn)物的相關(guān)數(shù)據(jù)列表如下:
| 沸點(diǎn)/℃ | 密度/g·cm-3 | 水中溶解性 |
正丁醇 | 117.2 | 0.8109 | 微溶 |
正丁醛 | 75.7 | 0.8017 | 微溶 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題
下列說法正確的是
A.裝飾材料中的甲醛和芳香烴會造成居室污染 |
B.石蠟油分解產(chǎn)生的氣體不能使酸性高錳酸鉀溶液褪色 |
C.分子組成為CH2Cl2和C2H6O的有機(jī)物都存在同分異構(gòu)現(xiàn)象 |
D.油脂、葡萄糖、蛋白質(zhì)都是人體重要的營養(yǎng)物質(zhì),它們都能發(fā)生水解反應(yīng) |
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