下列各組離子能大量共存的是( 。
A、Cu2+、NO3-、Cl-、K+
B、Fe3+、SO4-、SCN-、Na+
C、Al3+、K+、AlO2-、Cl-
D、Fe2+、NO3-、Cl-、H+
考點:離子共存問題
專題:離子反應(yīng)專題
分析:A.Cu2+、NO3-、Cl-、K+離子之間不反應(yīng);
B.鐵離子與硫氰根離子反應(yīng)生成絡(luò)合物硫氰化鐵;
C.鋁離子與偏鋁酸根離子之間發(fā)生雙水解反應(yīng)生成氫氧化鋁沉淀;
D.硝酸根離子在酸性條件下能夠氧化亞鐵離子.
解答: 解:A.Cu2+、NO3-、Cl-、K+離子之間不發(fā)生反應(yīng),在溶液中能夠大量共存,故A正確;
B.Fe3+和SCN-之間發(fā)生反應(yīng)生成絡(luò)合物硫氰化鐵,在溶液中不能大量共存,故B錯誤;
C.Al3+、AlO2-之間發(fā)生雙水解反應(yīng)生成氫氧化鋁,在溶液中不能大量共存,故C錯誤;
D.Fe2+、NO3-、H+之間發(fā)生氧化還原反應(yīng),在溶液中不能大量共存,故D錯誤;
故選A.
點評:本題考查離子共存的判斷,為高考中的高頻題,題目難度中等,注意明確離子不能大量共存的一般情況:能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的離子之間; 能發(fā)生氧化還原反應(yīng)的離子之間;能發(fā)生絡(luò)合反應(yīng)的離子之間(如 Fe3+和 SCN-)等;試題側(cè)重對學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練和檢驗,有利于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力,提高學(xué)生靈活運用基礎(chǔ)知識解決實際問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

有5瓶白色固體試劑,分別是Ba(NO32、KCl、NaOH、CuSO4和Na2SO4,現(xiàn)只提供蒸餾水,通過下面的實驗步驟可鑒別它們.請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />(1)各取少量固體試劑加入5支試管中,加入適量蒸餾水,振蕩試管,觀察到的現(xiàn)象是
 
.被檢出的物質(zhì)的化學(xué)式是
 

(2)分別向剩下的4種溶液的試管中加入(1)中已檢出的溶液,觀察到的現(xiàn)象和相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式是:
①現(xiàn)象:試管中有白色沉淀生成,化學(xué)反應(yīng)方程式:
 

②現(xiàn)象:試管中有藍(lán)色沉淀生成,化學(xué)反應(yīng)方程式:
 
.有上述兩個現(xiàn)象可知,被檢驗出的化學(xué)物質(zhì)是
 
 

(3)最后可利用試劑
 
(填化學(xué)式)鑒別余下未檢出的物質(zhì).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知:有機(jī)化合物A的分子式為C3H2O,能發(fā)生銀鏡反應(yīng).

(1)寫出反應(yīng)類型:反應(yīng)①
 
  反應(yīng)②
 

(2)寫出結(jié)構(gòu)簡式:A
 
  E
 
.物質(zhì)C中共有14個碳原子,寫出生成C的化學(xué)方程式
 

(3)若C8H8Cl2苯環(huán)上的一溴取代物只有一種,其可能的結(jié)構(gòu)除了外,還有
 
 
(用結(jié)構(gòu)簡式表示).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在安徽省阜陽市,由于被喂食幾乎完全沒有營養(yǎng)的劣質(zhì)奶粉,13名可愛的小天使夭折,近200名嬰兒患上嚴(yán)重營養(yǎng)不良癥.據(jù)調(diào)查劣質(zhì)奶粉主要是以各種廉價的食品原料如淀粉、蔗糖等全部或部分替代乳粉,再用奶香精等進(jìn)行調(diào)香調(diào)味制成.
(1)據(jù)你所掌握的知識標(biāo)準(zhǔn)判斷劣質(zhì)奶粉主要是
 
成分不達(dá)標(biāo)及缺乏所必需的維生素和礦物質(zhì).
(2)脂肪、淀粉、蛋白質(zhì)是三種重要的營養(yǎng)成分,其中
 
不是高分子化合物,它們都能發(fā)生水解反應(yīng),脂肪的產(chǎn)物是
 
,淀粉的最終產(chǎn)物是
 
,蛋白質(zhì)的最終產(chǎn)物是
 

(3)據(jù)調(diào)查“殺人奶粉”中含有增添乳香風(fēng)味的“奶精”.奶精的配方主要是玉米糖漿和部份氫化的植物油.奶精的色澤來自食用色素,牛奶的風(fēng)味來自人工香料.已知該人工香料中含香樹脂醇,結(jié)構(gòu)中含有六個異戊二烯單位.判斷香樹脂醇肯定具有的性質(zhì):①加成②加聚③溶液顯酸性④可與Na2CO3溶液反應(yīng)⑤與金屬鈉反應(yīng).正確的是
 

A.①②③B.①②⑤C.②③⑤D.①②④

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

可以用一種試劑鑒別苯、CCl4、乙醛、甲酸、乙酸、甲酸甲酯六種液態(tài)物質(zhì)的是( 。
A、新制的氫氧化銅懸濁液,并加熱
B、Br2
C、高錳酸鉀酸性溶液
D、FeCl3溶液

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗?zāi)康暮蛯嶒灧椒ㄏ鄬?yīng)的是:(用序號填空)
實驗?zāi)康?/TD>答案實驗方法
檢驗Cl2A、焰色反應(yīng)(透過藍(lán)色的鈷玻璃)
檢驗氨氣B、先加鹽酸,再加氯化鋇溶液
檢驗K+C、淀粉碘化鉀試紙
檢驗SO42-D、濕潤的紅色石蕊試紙

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某氯化鐵樣品含有少量FeCl2雜質(zhì).現(xiàn)要測定其中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),實驗按以下步驟進(jìn)行:
樣品a g250.00mL溶液25.0mL溶液沉淀紅棕色固體b g鹽酸水ⅠⅡ①氯水②過量氨水過濾洗滌灼燒
請根據(jù)上面流程,回答以下問題:
(1)操作I是配制溶液,所用到的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒外,還必須有
 
、
 
.(填儀器名稱)
(2)下列操作可能使所配溶液濃度偏小的是
 
(填寫序號).
①未洗滌燒杯和玻璃棒
②定容時俯視容量瓶的刻度線
③配溶液前容量瓶中有少量蒸餾水
④搖勻后,發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線后繼續(xù)加水至凹液面與刻度線相切
(3)請寫出加入氯水發(fā)生的離子方程式
 
,
(4)檢驗沉淀是否已經(jīng)洗滌干凈的操作是
 

(5)若原樣品質(zhì)量a為50g,加熱后紅棕色固體質(zhì)量b為3g,則樣品中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

D、E、X、Y、Z是周期表中的前20號元素,且原子序數(shù)逐漸增大.它們的簡單氫化物分子的空間構(gòu)型依次是正四面體、三角錐形、正四面體、角形(V形)、直線形.回答下列問題:
(1)Y的最高價氧化物的化學(xué)式為
 
;
(2)上述5種元素中,能形成酸性最強(qiáng)的含氧酸的元素是
 
,寫出該元素的任意3種含氧酸的化學(xué)式:
 
;
(3)D和Y形成的化合物,其分子的空間構(gòu)型為
 
;
(4)D 和X形成的化合物,其化學(xué)鍵類型屬
 
,其晶體類型屬
 

(5)金屬鎂和E的單質(zhì)在高溫下反應(yīng)得到的產(chǎn)物是
 
,此產(chǎn)物與水反應(yīng)生成兩種堿,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
;
(6)試比較D和X的最高價氧化物熔點的高低并說明理由:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)元素中屬于組成生物體的微量元素的是( 。
A、KB、PC、BD、Ca

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同步練習(xí)冊答案