在某溫度下,向容積為2L的密閉反應(yīng)器中充入0.10mol AB2和一定量的B2發(fā)生反應(yīng):2AB2(g)+B2(g)?2AB3(g),當(dāng)反應(yīng)器中的氣體壓強(qiáng)不再變化時(shí)測(cè)得AB2的轉(zhuǎn)化率為80%.已知該溫度下上述反應(yīng)的平衡常數(shù)K=2.0×102,則開(kāi)始時(shí)加入B2的物質(zhì)的量為( 。
分析:根據(jù)AB2的轉(zhuǎn)化率計(jì)算參加反應(yīng)的AB2的物質(zhì)的量,令開(kāi)始加入B2的物質(zhì)的量為n mol,利用三段式計(jì)算平衡時(shí)各組分的物質(zhì)的量,再根據(jù)平衡常數(shù)計(jì)算.
解答:解:氣體壓強(qiáng)不再變化時(shí)測(cè)得AB2的轉(zhuǎn)化率為80%,則△n(AB2)=0.1mol×80%=0.08mol,令開(kāi)始加入B2的物質(zhì)的量為n mol,則:
           2AB2(g)+B2(g)?2AB3(g)
開(kāi)始(mol):0.1       n        0
變化(mol):0.08      0.04     0.08
平衡(mol):0.02     n-0.04    0.08
容積為2L,平衡時(shí)AB2的濃度=
0.02mol
2L
=0.01mol/L,B2的濃度=
(n-0.04)mol
2L
=(0.5n-0.02)mol/L,AB3的濃度=
0.08mol
2L
=0.04mol/L,
該溫度下上述反應(yīng)的平衡常數(shù)K=2.0×102,則
0.042
0.012×(0.5n-0.02)
=2.0×102,解得n=0.2,
故選A.
點(diǎn)評(píng):本題考查利用平衡常數(shù)進(jìn)行的有關(guān)計(jì)算,難度不大,注意掌握平衡常數(shù)書(shū)寫(xiě)及應(yīng)用.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

哥本哈根會(huì)議雖未能就減排問(wèn)題達(dá)成有約束力的協(xié)議,但各國(guó)對(duì)于CO2對(duì)氣候的影響達(dá)成了共識(shí),都在積極研究方法循環(huán)利用CO2.CO2(g)與H2(g)反應(yīng)可生成CH3OH(g)和H2O(g).某實(shí)驗(yàn)小組為研究該反應(yīng)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).在某溫度下,向容積為10L的恒溫恒容容器中充入a mol CO2和a mol H2,測(cè)得不同時(shí)刻的c(H2)如右表.
時(shí)間/min C(H2)/mol.L-1
0 0.40
2 0.28
4 0.19
6 0.13
8 0.08
10 0.04
12 0.04
(1)寫(xiě)出生成CH3OH反應(yīng)的化學(xué)方程式:
CO2+3H2CH3OH+H2O
CO2+3H2CH3OH+H2O
.若達(dá)平衡狀態(tài)時(shí),放出的熱量為58.8kJ,則上述反應(yīng)的△H=
-49kJ/mol
-49kJ/mol
.0~10min內(nèi),CH3OH的平均反應(yīng)速率v(CH3OH)=
0.012mol/(L?min)
0.012mol/(L?min)

(2)下列措施能使平衡體系中
c(CH3OH)
c(CO2)
增大的是
CD
CD
(填字母).
A、升高溫度                          B、充入Ar使壓強(qiáng)增大
C、再充入0.5a mol CO2和0.5a mol H2D、將水從平衡體系中分離出來(lái)
(3)a=
4.0mol
4.0mol
,該溫度下上述反應(yīng)的平衡常數(shù)K=
803.6
803.6
(精確到0.1).
(4)在如圖所示的坐標(biāo)系中,畫(huà)出CO2和H2的濃度隨時(shí)間變化的圖象.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江西省高三模擬考試(理綜)化學(xué)部分 題型:選擇題

在某溫度下,向容積為2 L的恒容密閉容器中充入0.10 mol AB2和一定量的B2發(fā)生反應(yīng):2AB2(g)+B2(g)2AB3(g),當(dāng)容器中的氣體壓強(qiáng)不再變化時(shí)測(cè)得AB2的轉(zhuǎn)化率為80%。已知該溫度下上述反應(yīng)的平衡常數(shù)K=2.0×102,則開(kāi)始時(shí)加入B2的物質(zhì)的量為

       A.0.20 mol                B.0.12 mol             C.0.10 mol              D.0.040 mol

 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

哥本哈根會(huì)議雖未能就減排問(wèn)題達(dá)成有約束力的協(xié)議,但各國(guó)對(duì)于CO2對(duì)氣候的影響達(dá)成了共識(shí),都在積極研究方法循環(huán)利用CO2.CO2(g)與H2(g)反應(yīng)可生成CH3OH(g)和H2O(g).某實(shí)驗(yàn)小組為研究該反應(yīng)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).在某溫度下,向容積為10L的恒溫恒容容器中充入a mol CO2和a mol H2,測(cè)得不同時(shí)刻的c(H2)如右表.
時(shí)間/min C(H2)/mol.L-1
0 0.40
2 0.28
4 0.19
6 0.13
8 0.08
10 0.04
12 0.04
(1)寫(xiě)出生成CH3OH反應(yīng)的化學(xué)方程式:______.若達(dá)平衡狀態(tài)時(shí),放出的熱量為58.8kJ,則上述反應(yīng)的△H=______.0~10min內(nèi),CH3OH的平均反應(yīng)速率v(CH3OH)=______.
(2)下列措施能使平衡體系中
c(CH3OH)
c(CO2)
增大的是______(填字母).
A、升高溫度                          B、充入Ar使壓強(qiáng)增大
C、再充入0.5a mol CO2和0.5a mol H2D、將水從平衡體系中分離出來(lái)
(3)a=______,該溫度下上述反應(yīng)的平衡常數(shù)K=______(精確到0.1).
(4)在如圖所示的坐標(biāo)系中,畫(huà)出CO2和H2的濃度隨時(shí)間變化的圖象.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2010年湖南省長(zhǎng)沙市瀏陽(yáng)一中高考化學(xué)模擬試卷(5月份)(解析版) 題型:填空題

哥本哈根會(huì)議雖未能就減排問(wèn)題達(dá)成有約束力的協(xié)議,但各國(guó)對(duì)于CO2對(duì)氣候的影響達(dá)成了共識(shí),都在積極研究方法循環(huán)利用CO2.CO2(g)與H2(g)反應(yīng)可生成CH3OH(g)和H2O(g).某實(shí)驗(yàn)小組為研究該反應(yīng)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).在某溫度下,向容積為10L的恒溫恒容容器中充入a mol CO2和a mol H2,測(cè)得不同時(shí)刻的c(H2)如右表.
時(shí)間/minC(H2)/mol.L-1
0.40
20.28
40.19
60.13
80.08
100.04
120.04
(1)寫(xiě)出生成CH3OH反應(yīng)的化學(xué)方程式:    .若達(dá)平衡狀態(tài)時(shí),放出的熱量為58.8kJ,則上述反應(yīng)的△H=    .0~10min內(nèi),CH3OH的平均反應(yīng)速率v(CH3OH)=   
(2)下列措施能使平衡體系中增大的是    (填字母).
A、升高溫度                          B、充入Ar使壓強(qiáng)增大
C、再充入0.5a mol CO2和0.5a mol H2D、將水從平衡體系中分離出來(lái)
(3)a=    ,該溫度下上述反應(yīng)的平衡常數(shù)K=    (精確到0.1).
(4)在如圖所示的坐標(biāo)系中,畫(huà)出CO2和H2的濃度隨時(shí)間變化的圖象.

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