關(guān)于原子軌道的說(shuō)法正確的是

A. 凡是中心原子采取sp3雜化軌道成鍵的分子其幾何構(gòu)型都是正四面體

B. CH4分子中的sp3雜化軌道是由4個(gè)H原子的1s 軌道和C原子的2p軌道混合起來(lái)而形成的

C. 乙炔分子中，兩個(gè)碳原子均采用sp2雜化軌道成鍵

D. sp3雜化軌道是由同一個(gè)原子中能量相近的s 軌道和p軌道混合起來(lái)形成的一組能量相等的新軌道

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西省高一下學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于糖的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A．淀粉是一種天然高分子化合物

B．糖都能水解

C．纖維素沒有甜味

D．糖類是人體內(nèi)能量的主要來(lái)源之一

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林省高一下學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

2010年5月2日，某煤礦發(fā)生瓦斯爆炸事故，造成多人傷亡，因此在礦井里，必須采取安全措施，如通風(fēng)、嚴(yán)禁煙火等，而且要隨時(shí)檢查瓦斯的體積分?jǐn)?shù)，如果空氣中含甲烷5%～15.4%，遇明火會(huì)發(fā)生爆炸。發(fā)生最強(qiáng)烈爆炸時(shí)空氣中甲烷所占的體積分?jǐn)?shù)是( )

A．5%

B．9.1%

C．10.5%

D．15.4%

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林省高二下學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有四種元素的基態(tài)原子的電子排布式如下：① 1s22s22p63s23p4； ②1s22s22p63s23p3；③1s22s22p5

則下列有關(guān)比較中正確的是

A．第一電離能：③＞②＞①

B．原子半徑：③＞②＞①

C．電負(fù)性：③＞②＞①

D．最高正化合價(jià)：③＞②＞①

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林省高二下學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)性質(zhì)變化規(guī)律正確的是

A．O、F、H的原子半徑依次減小

B．HClO4、H2SO4、H3PO4的酸性依次增強(qiáng)

C．干冰、鈉、冰的熔點(diǎn)依次降低

D．金屬Na、Mg、Al的硬度依次降低

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林省高二下學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

已知某元素M原子的最外層電子排布式為nS1，，下列說(shuō)法正確的是

A. M一定是金屬元素

B. M一定是S區(qū)元素

C. M的最高價(jià)是+1價(jià)

D. M可能呈現(xiàn)出﹣1價(jià)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林省高二下學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

某主族元素原子，其M能層上有一個(gè)半充滿的能級(jí)，該原子的質(zhì)子數(shù)

A. 只能是11 B. 只能是24 C. 可能是29 D. 可能是11或15

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年云南省高一下學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于取代反應(yīng)的是( )

A．乙烯通入溴水中

B．甲烷與氧氣混合點(diǎn)燃

C．苯與液溴混合后撒入鐵粉

D．在鎳做催化劑的條件下，苯與氫氣反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省黃岡市高二下期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

在某一溫度下，某一密閉容器中，M、N、R三種氣體濃度的變化如圖a所示，若其它條件不變，當(dāng)溫度分別為T1和T2時(shí)，N的體積分?jǐn)?shù)與時(shí)間關(guān)系如圖b所示．則下列結(jié)論正確的是（ ）

A．該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式△H＞0

B．達(dá)到平衡后，若其他條件不變，減小容器體積，平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng)

C．達(dá)到平衡后，若其它條件不變，升高溫度，正、逆反應(yīng)速度均增大，M的轉(zhuǎn)化率減小

D．達(dá)到平衡后，若其他條件不變，通入稀有氣體，平衡一定向正反應(yīng)方向移動(dòng)

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