科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
陽離子 | Na+、K+、Cu2+ | ||
陰離子 | SO
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
c(CO)?c(H2O) |
c(CO2)?c(H2) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
[CO2][H2] |
[CO][H2O] |
A、恒溫下,將容器體積變?yōu)樵瓉?倍,CO的平衡濃度變?yōu)樵瓉淼?span id="w6iln6k" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
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B、恒溫恒容下,增大壓強,H2濃度一定減小 | |||
C、升高溫度,正反應(yīng)速率減小,逆反應(yīng)速率增大 | |||
D、該反應(yīng)化學(xué)方程式為CO2+H2
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
c(CO)?c(H2O) |
c(CO2)?c(H2) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
科學(xué)的發(fā)展有一個不斷深化的過程。人們對有機化合物的認識同樣是這樣。
(1)1828年,德國化學(xué)家武勒(F?WOhler)沖破了生命力學(xué)說的束縛,在實驗室里將無機物氰酸銨(NH4CNO)溶液蒸發(fā),得到了有機物尿素[CO(NH2)2]。
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互為同分異構(gòu)體的是
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它不能解釋下列 事實
(填入編號)
a.苯不能使溴水褪色
b.苯能與H2 發(fā)生加成反應(yīng)
c.溴苯?jīng)]有同分異構(gòu)體
d.鄰二溴苯只有一種
將苯與濃硫酸和硝酸混合共熱并保存50℃―60℃的溫度,可以生成硝基苯。反應(yīng)后的儀器中有硝基苯、苯和殘酸,為得到純凈的硝基苯,要進行中和、水洗,其目的是 ;已知苯的沸點是80℃,硝基苯的沸點是210.9℃,將苯與基苯分離開的實驗操作是 。
(3)糖類又稱碳水化合物,這是因為過去發(fā)現(xiàn)的糖類太多可以用通式Cn(H2O)m來表示。實際上很多符合通式為Cn(H2O)m的化合物并不屬于糖類,寫出兩種符合通式Cn(H2O)m而不屬于糖類的有機化合物的結(jié)構(gòu)簡式 。
(4)1830年,德國化學(xué)家李比希發(fā)展了碳、氫分析法,為有機化合物的定量分析打下了基礎(chǔ)。某含C、H、O三種元素的未知物,經(jīng)燃燒實驗測定該未知物中碳的質(zhì)量分數(shù)為52.16%,氫的質(zhì)量分數(shù)為13.14%,則A的分子式為 。
A為有關(guān)物質(zhì)存在如下轉(zhuǎn)化關(guān)系,B是當(dāng)今世界產(chǎn)量最大的塑料,廣泛用于食品、醫(yī)藥、衣物、化肥等的包裝。
寫出下列反應(yīng)化學(xué)方程式
①
。
② 。
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