現(xiàn)要配制500mL、0.2mol?L-1的硫酸溶液
(1)需用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%、密度為1.84g?cm-3的濃硫酸______mL.
(2)完成該實(shí)驗(yàn)需要的玻璃儀器主要有燒杯、量筒、______、______、______
(3)下列操作使所配溶液的物質(zhì)的量濃度偏高的是______
A.往容量瓶中轉(zhuǎn)移溶液時(shí),有少量液體濺出.
B.未洗滌燒杯
C.定容時(shí)俯視刻度線
D.洗凈容量瓶未干燥即用來(lái)配制溶液
E.定容后塞上瓶塞反復(fù)搖勻,靜置后,液面不到刻度線,再加水至刻度線.
(1)濃硫酸的濃度C=
1000ρw
M
=
1000×1.84×98%
98
mol/L=18.4mol/L,濃硫酸稀釋前后溶質(zhì)的物質(zhì)的量不變,設(shè)濃硫酸的體積為V,所以18.4mol/L×V=0.2/L×0.5L,V=0.0054L=5.4mL,
故答案為:5.4;
(2)500mL容量瓶用來(lái)配制溶液,用玻璃棒引流液體,用膠頭滴管定容,故答案為:500ml容量瓶、玻璃棒、膠頭滴管;
(3)A.往容量瓶中轉(zhuǎn)移溶液時(shí),有少量液體濺出,溶質(zhì)的物質(zhì)的量偏小,配制溶液濃度偏低;
B.未洗滌燒杯,導(dǎo)致溶質(zhì)的物質(zhì)的量偏小,配制溶液濃度偏低;
C.定容時(shí)俯視刻度線,導(dǎo)致溶液體積偏小,配制溶液濃度偏高;
D.洗凈容量瓶未干燥即用來(lái)配制溶液,對(duì)溶質(zhì)的物質(zhì)的量和溶液的體積都無(wú)影響,所以配制溶液濃度無(wú)影響;
E.定容后塞上瓶塞反復(fù)搖勻,靜置后,液面不到刻度線,再加水至刻度線,溶液的體積偏大,配制溶液濃度偏低;
故選C.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)要配制500ml 1mol/L的硫酸溶液,需用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%、密度為1.84g/cm3的濃硫酸.若實(shí)驗(yàn)遇到下列情況,對(duì)硫酸溶液的物質(zhì)的量濃度有何影響?(填“偏高”“偏低”或“不變”)
(1)用于稀釋硫酸的燒杯未洗滌,
偏低
偏低
;
(2)未經(jīng)冷卻趁熱將溶液注入容量瓶中定容,
偏高
偏高
;
(3)搖勻后發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線再加水,
偏低
偏低
;
(4)容量瓶中原有少量蒸餾水,
不變
不變

(5)定容時(shí)觀察液面俯視,
偏高
偏高

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)要配制500mL、0.2mol?L-1的硫酸溶液
(1)需用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%、密度為1.84g?cm-3的濃硫酸
5.4
5.4
mL.
(2)完成該實(shí)驗(yàn)需要的玻璃儀器主要有燒杯、量筒、
500ml容量瓶
500ml容量瓶
、
玻璃棒
玻璃棒
膠頭滴管
膠頭滴管

(3)下列操作使所配溶液的物質(zhì)的量濃度偏高的是
C
C

A.往容量瓶中轉(zhuǎn)移溶液時(shí),有少量液體濺出.
B.未洗滌燒杯
C.定容時(shí)俯視刻度線
D.洗凈容量瓶未干燥即用來(lái)配制溶液
E.定容后塞上瓶塞反復(fù)搖勻,靜置后,液面不到刻度線,再加水至刻度線.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

現(xiàn)要配制500ml 1mol/L的硫酸溶液,需用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%、密度為1.84g/cm3的濃硫酸.若實(shí)驗(yàn)遇到下列情況,對(duì)硫酸溶液的物質(zhì)的量濃度有何影響?(填“偏高”“偏低”或“不變”)
(1)用于稀釋硫酸的燒杯未洗滌,______;
(2)未經(jīng)冷卻趁熱將溶液注入容量瓶中定容,______;
(3)搖勻后發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線再加水,______;
(4)容量瓶中原有少量蒸餾水,______;
(5)定容時(shí)觀察液面俯視,______.

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現(xiàn)要配制500ml 1mol/L的硫酸溶液,需用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%、密度為1.84g/cm3的濃硫酸.若實(shí)驗(yàn)遇到下列情況,對(duì)硫酸溶液的物質(zhì)的量濃度有何影響?(填“偏高”“偏低”或“不變”)
(1)用于稀釋硫酸的燒杯未洗滌,______;
(2)未經(jīng)冷卻趁熱將溶液注入容量瓶中定容,______;
(3)搖勻后發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線再加水,______;
(4)容量瓶中原有少量蒸餾水,______;
(5)定容時(shí)觀察液面俯視,______.

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