下圖為某學(xué)生利用氯酸鉀分解制氧氣的反應(yīng)裝置,以此來測定氧氣的摩爾質(zhì)量.實驗步驟如下:

把適量的氯酸鉀粉末和少量二氧化錳粉末混合均勻,放入干燥的試管中,準(zhǔn)確稱量,質(zhì)量為α g.

裝好實驗裝置.

檢查裝置氣密性.

加熱,開始反應(yīng),直到產(chǎn)生一定量的氣體.

停止加熱(如圖,導(dǎo)管出口高于液面).

測量收集到的氣體體積.

準(zhǔn)確稱量試管和殘留物的質(zhì)量為bg.

測量實驗室的溫度.

把殘留物倒人指定的容器中,洗凈儀器,放回原處,把實驗桌面收拾干凈.

處理實驗數(shù)據(jù),求出氧氣的摩爾質(zhì)量.

回答下列問題:

(1)如何檢查裝置的氣密性?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

(2)以下是測量收集到氣體體積必須包括的幾個步驟:調(diào)整量筒內(nèi)外液面高度使之相同使試管和量筒內(nèi)的氣體都冷卻至室溫  讀取量筒內(nèi)氣體的體積.這三步操作的正確順序是_________(請?zhí)顚懖襟E代號).

(3)測量收集到的氣體體積時,如何使量筒內(nèi)外液面的高度相同?

_______________________________________________________________________________

(4)如果實驗中得到的氧氣體積是cL(251.01×105Pa),水蒸氣的影響忽略不計,氧氣的摩爾質(zhì)量的計算式為(含口ab、c,不必化簡)

M(O2)__________________________________.

 

答案:
解析:

(1)將導(dǎo)管的出口浸入水槽的水中,手握住試管,有氣泡從導(dǎo)管口逸出,放開手后,有少量水進入導(dǎo)管,表明裝置不漏氣

    (2)②①③

    (3)慢慢將量筒下移

    (4)

 


提示:

第(1)小題是考生熟悉的常用的“查漏”的方法,用手握住試管,體溫使導(dǎo)管在浸入水槽中的出口處冒出氣泡,放開手后,有少量水吸入導(dǎo)管,表明不漏氣.

    第(2)小題,因為排出的氣體是需要用排出的水的體積衡量的,而反應(yīng)前后的量筒溫度是不同的,因此,反應(yīng)終止應(yīng)該先停止加熱,待體系恢復(fù)到室溫時,才取出導(dǎo)管.這一步操作跟通常的實驗不同,所以停止加熱時導(dǎo)管的出口要高于量筒內(nèi)的液面,此時即使不取出導(dǎo)管而停止加熱,也不會造成水的倒吸.

    停止加熱、回到室溫后,將量筒下移以調(diào)節(jié)量筒內(nèi)的液面與水槽一致,此時量筒內(nèi)氣體壓強也為大氣壓,讀數(shù)才是正確的.所以本小題的正確順序是②①③.

    第(3)小題是指出量筒應(yīng)慢慢下移.

    第(4)小題是利用恒壓下的氣體公式求得氣體的摩爾數(shù)和分子量.

 


練習(xí)冊系列答案
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

信息時代產(chǎn)生的大量電子垃圾對環(huán)境構(gòu)成了極大的威脅.某“變廢為寶”學(xué)生探究小組將一批廢棄的線路板簡單處理后,將得到的紅色金屬M和金屬E進行如框圖所示轉(zhuǎn)化,獲得高效凈水劑K2EO4
(答題時,化學(xué)式及化學(xué)方程式中的M、E均用所對應(yīng)的元素符號表示):

(1)寫出M溶于稀H2SO4和H2O2混合液的離子方程式
Cu+H2O2+2H+=Cu2++2H2O
Cu+H2O2+2H+=Cu2++2H2O

(2)檢驗X中陽離子的方法和現(xiàn)象是
取X溶液少許于試管中,滴入幾滴KSCN溶液,溶液不顯紅色,再向試管中加入幾滴新制氯水,溶液顯紅色
取X溶液少許于試管中,滴入幾滴KSCN溶液,溶液不顯紅色,再向試管中加入幾滴新制氯水,溶液顯紅色

(3)某同學(xué)取X的溶液在空氣中放置后,酸化并加入KI和淀粉溶液,溶液變?yōu)樗{(lán)色.試用離子方程式表示溶液變?yōu)樗{(lán)色的原因:
2Fe3++2I-=2Fe2++I2
2Fe3++2I-=2Fe2++I2

(4)由MSO4的藍(lán)色溶液經(jīng)一系列操作可以獲得藍(lán)色晶體,這些操作中用到的實驗儀器除了酒精燈、燒杯、玻璃棒、漏斗、鐵架臺外,還需要用到的硅酸鹽儀器有
蒸發(fā)皿
蒸發(fā)皿
(填寫儀器名稱).
(5)某同學(xué)利用H2還原MO來測定M的相對原子質(zhì)量,下圖是測定裝置示意圖.A中試劑是鹽酸.

①裝置D的作用
吸收水蒸氣,干燥H2
吸收水蒸氣,干燥H2
;
②連接好裝置并檢驗裝置的氣密性后,應(yīng)首先“加熱反應(yīng)管E”還是“從A瓶中逐滴加入液體”?
從A瓶中逐滴加入液體
從A瓶中逐滴加入液體
在這兩步之間還應(yīng)進行的操作是
檢驗H2的純度
檢驗H2的純度

③該實驗設(shè)計是否還有不足之處?若有請指出并改進,如沒有本問可不答.
(6)試說明K2EO4可用作高效凈水劑的原因
高鐵酸鉀具有強氧化性,殺菌后自身被還原為Fe3+,F(xiàn)e3+水解后生成的氫氧化鐵膠體又具有較強的吸附性,因而高鐵酸鉀可有做高效凈水劑
高鐵酸鉀具有強氧化性,殺菌后自身被還原為Fe3+,F(xiàn)e3+水解后生成的氫氧化鐵膠體又具有較強的吸附性,因而高鐵酸鉀可有做高效凈水劑

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科目:高中化學(xué) 來源:物理教研室 題型:058

下圖為某學(xué)生利用氯酸鉀分解制氧氣的反應(yīng)裝置,以此來測定氧氣的摩爾質(zhì)量.實驗步驟如下:

把適量的氯酸鉀粉末和少量二氧化錳粉末混合均勻,放入干燥的試管中,準(zhǔn)確稱量,質(zhì)量為α g.

裝好實驗裝置.

檢查裝置氣密性.

加熱,開始反應(yīng),直到產(chǎn)生一定量的氣體.

停止加熱(如圖,導(dǎo)管出口高于液面).

測量收集到的氣體體積.

準(zhǔn)確稱量試管和殘留物的質(zhì)量為bg.

測量實驗室的溫度.

把殘留物倒人指定的容器中,洗凈儀器,放回原處,把實驗桌面收拾干凈.

處理實驗數(shù)據(jù),求出氧氣的摩爾質(zhì)量.

回答下列問題:

(1)如何檢查裝置的氣密性?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

(2)以下是測量收集到氣體體積必須包括的幾個步驟:調(diào)整量筒內(nèi)外液面高度使之相同使試管和量筒內(nèi)的氣體都冷卻至室溫  讀取量筒內(nèi)氣體的體積.這三步操作的正確順序是_________(請?zhí)顚懖襟E代號).

(3)測量收集到的氣體體積時,如何使量筒內(nèi)外液面的高度相同?

_______________________________________________________________________________

(4)如果實驗中得到的氧氣體積是cL(25、1.01×105Pa),水蒸氣的影響忽略不計,氧氣的摩爾質(zhì)量的計算式為(含口ab、c,不必化簡)

M(O2)__________________________________.

 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)生利用氯酸鉀分解制氧氣的反應(yīng)測定氧氣的相對分子質(zhì)量。實驗步驟如下:

①把適量的氯酸鉀粉末和少量二氧化錳粉末混合均勻,放入干燥的試管中,準(zhǔn)確稱量,質(zhì)量為ag;

②裝好實驗裝置;

③檢查裝置氣密性;

④加熱,開始反應(yīng),直到產(chǎn)生一定量的氣體;

⑤停止加熱(如下圖,導(dǎo)管口高于液面);

⑥測量收集到氣體的體積;

⑦準(zhǔn)確稱量試管和殘留物的質(zhì)量為bg;

⑧測量實驗室的溫度;

⑨把殘留物倒入指定的容器中,洗凈儀器,放回原處,把實驗桌面收拾干凈;

⑩處理實驗數(shù)據(jù),求出氧氣的相對分子質(zhì)量。

回答下列問題:

(1)如何檢查裝置的氣密性:__________。

(2)以下是測量收集到氣體體積必須包括的幾個步驟:①調(diào)整量筒內(nèi)外液面高度使之相同;②使試管和量筒內(nèi)的氣體都冷卻至室溫;③讀取量筒內(nèi)氣體的體積。這三步操作的正確順序是:__________(請?zhí)顚懖襟E代號)。

(3)測量收集到氣體體積時,如何使量筒內(nèi)外液面的高度相同?

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