(16分)閱讀下列文字,填寫文中帶圈的數(shù)字后面的空白:
某同學(xué)發(fā)現(xiàn),純度、質(zhì)量、表面積都相同的兩鋁片與c(H+)濃度相同的鹽酸和硫酸在同溫同壓下反應(yīng)時產(chǎn)生氫氣的速率差別很大,鋁與鹽酸反應(yīng)速率更快。他決定對其原因進行探究。
(一)該同學(xué)認為:由于預(yù)先控制了反應(yīng)的其他條件,那么,兩次實驗時反應(yīng)的速率不一樣的原因,只有以下五種可能:
原因Ⅰ:Cl-對反應(yīng)具有促進作用,而SO42-對反應(yīng)沒有影響;
原因Ⅱ:① ;
原因Ⅲ:Cl-對反應(yīng)具有促進作用,而 SO42-對反應(yīng)具有阻礙作用;
原因Ⅳ:Cl-、SO42-均對反應(yīng)具有促進作用,但Cl-影響更大;
原因Ⅴ:②
(二)該同學(xué)取了兩片等質(zhì)量、外形和組成相同、表面經(jīng)過砂紙充分打磨的鋁片,分別放入到盛有同體積、c(H+)相同的稀硫酸和鹽酸的試管(兩試管的規(guī)格相同)中:
1.在盛有硫酸的試管中加入少量NaCl或KCl固體,觀察反應(yīng)速率是否變化;
2.在盛有鹽酸的試管中加入少量Na2SO4或K2SO4固體,觀察反應(yīng)速率是否變化。
若觀察到實驗1中③ ,實驗2中④ ,則說明原因Ⅲ是正確的。依次類推。該同學(xué)通過分析實驗現(xiàn)象,得出了結(jié)論:Cl-對反應(yīng)具有加速作用。
(三)為了使實驗“定量化”、使結(jié)果更精確,可以對實驗進行如下改進:
1.配制c(H+)相同的稀鹽酸和稀硫酸:現(xiàn)有濃度為1mol·L-1的鹽酸和密度為1.225g·cm-3、質(zhì)量分數(shù)為20%的硫酸,若要準(zhǔn)確量取該硫酸20.00mL,需要用⑤ (填儀器名稱);將量取的硫酸配制成c(H+)=1mol·L-1的溶液,可得溶液的體積為⑥ 。配制溶液時還需要用到的玻璃儀器有⑦ 、燒杯、膠頭滴管和量筒等。
2.比較反應(yīng)速率:反應(yīng)時間可以用秒表測定。如果要對上述實驗中的反應(yīng)速率進行比較,可以通過測定哪些物理量來確定?⑧ (要求回答一種即可)。
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年吉林省油田高中高一下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:實驗題
(8分)閱讀下列文字,填寫文中帶圈的數(shù)字后面的空白:
某同學(xué)發(fā)現(xiàn),純度、質(zhì)量、表面積都相同的兩鋁片與c(H+)濃度相同的鹽酸和硫酸在同溫同壓下反應(yīng)時產(chǎn)生氫氣的速率差別很大,鋁與鹽酸反應(yīng)速率更快。他決定對其原因進行探究。
(一)該同學(xué)認為:由于預(yù)先控制了反應(yīng)的其他條件,那么,兩次實驗時反應(yīng)的速率不一樣的原因,只有以下五種可能:
原因Ⅰ:Cl-對反應(yīng)具有促進作用,而SO42-對反應(yīng)沒有影響;
原因Ⅱ:① ;
原因Ⅲ:Cl-對反應(yīng)具有促進作用,而SO42-對反應(yīng)具有阻礙作用;
原因Ⅳ:Cl-、SO42-均對反應(yīng)具有促進作用,但Cl-影響更大;
原因Ⅴ:②
(二)該同學(xué)取了兩片等質(zhì)量、外形和組成相同、表面經(jīng)過砂紙充分打磨的鋁片,分別放入到盛有同體積、c(H+)相同的稀硫酸和鹽酸的試管(兩試管的規(guī)格相同)中:
1.在盛有硫酸的試管中加入少量NaCl或KCl固體,觀察反應(yīng)速率是否變化;
2.在盛有鹽酸的試管中加入少量Na2SO4或K2SO4固體,觀察反應(yīng)速率是否變化。
若觀察到實驗1中③ ,實驗2中④ ,則說明原因Ⅲ是正確的。依次類推。該同學(xué)通過分析實驗現(xiàn)象,得出了結(jié)論:Cl-對反應(yīng)具有加速作用。
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科目:高中化學(xué) 來源:2014屆吉林省高一下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:實驗題
(8分)閱讀下列文字,填寫文中帶圈的數(shù)字后面的空白:
某同學(xué)發(fā)現(xiàn),純度、質(zhì)量、表面積都相同的兩鋁片與c(H+)濃度相同的鹽酸和硫酸在同溫同壓下反應(yīng)時產(chǎn)生氫氣的速率差別很大,鋁與鹽酸反應(yīng)速率更快。他決定對其原因進行探究。
(一)該同學(xué)認為:由于預(yù)先控制了反應(yīng)的其他條件,那么,兩次實驗時反應(yīng)的速率不一樣的原因,只有以下五種可能:
原因Ⅰ:Cl-對反應(yīng)具有促進作用,而SO42-對反應(yīng)沒有影響;
原因Ⅱ:① ;
原因Ⅲ:Cl-對反應(yīng)具有促進作用,而SO42-對反應(yīng)具有阻礙作用;
原因Ⅳ:Cl-、SO42-均對反應(yīng)具有促進作用,但Cl-影響更大;
原因Ⅴ:②
(二)該同學(xué)取了兩片等質(zhì)量、外形和組成相同、表面經(jīng)過砂紙充分打磨的鋁片,分別放入到盛有同體積、c(H+)相同的稀硫酸和鹽酸的試管(兩試管的規(guī)格相同)中:
1.在盛有硫酸的試管中加入少量NaCl或KCl固體,觀察反應(yīng)速率是否變化;
2.在盛有鹽酸的試管中加入少量Na2SO4或K2SO4固體,觀察反應(yīng)速率是否變化。
若觀察到實驗1中③ ,實驗2中④ ,則說明原因Ⅲ是正確的。依次類推。該同學(xué)通過分析實驗現(xiàn)象,得出了結(jié)論:Cl-對反應(yīng)具有加速作用。
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科目:高中化學(xué) 來源:09-10年江西四校高一下學(xué)期期中聯(lián)考化學(xué)卷 題型:實驗題
(16分)閱讀下列文字,填寫文中帶圈的數(shù)字后面的空白:
某同學(xué)發(fā)現(xiàn),純度、質(zhì)量、表面積都相同的兩鋁片與c(H+)濃度相同的鹽酸和硫酸在同溫同壓下反應(yīng)時產(chǎn)生氫氣的速率差別很大,鋁與鹽酸反應(yīng)速率更快。他決定對其原因進行探究。
(一)該同學(xué)認為:由于預(yù)先控制了反應(yīng)的其他條件,那么,兩次實驗時反應(yīng)的速率不一樣的原因,只有以下五種可能:
原因Ⅰ:Cl-對反應(yīng)具有促進作用,而SO42-對反應(yīng)沒有影響;
原因Ⅱ:① ;
原因Ⅲ:Cl-對反應(yīng)具有促進作用,而 SO42-對反應(yīng)具有阻礙作用;
原因Ⅳ:Cl-、SO42-均對反應(yīng)具有促進作用,但Cl-影響更大;
原因Ⅴ:②
(二)該同學(xué)取了兩片等質(zhì)量、外形和組成相同、表面經(jīng)過砂紙充分打磨的鋁片,分別放入到盛有同體積、c(H+)相同的稀硫酸和鹽酸的試管(兩試管的規(guī)格相同)中:
1.在盛有硫酸的試管中加入少量NaCl或KCl固體,觀察反應(yīng)速率是否變化;
2.在盛有鹽酸的試管中加入少量Na2SO4或K2SO4固體,觀察反應(yīng)速率是否變化。
若觀察到實驗1中③ ,實驗2中④ ,則說明原因Ⅲ是正確的。依次類推。該同學(xué)通過分析實驗現(xiàn)象,得出了結(jié)論:Cl-對反應(yīng)具有加速作用。
(三)為了使實驗“定量化”、使結(jié)果更精確,可以對實驗進行如下改進:
1.配制c(H+)相同的稀鹽酸和稀硫酸:現(xiàn)有濃度為1mol·L-1的鹽酸和密度為1.225g·cm-3、質(zhì)量分數(shù)為20%的硫酸,若要準(zhǔn)確量取該硫酸20.00mL,需要用⑤ (填儀器名稱);將量取的硫酸配制成c(H+)=1mol·L-1的溶液,可得溶液的體積為⑥ 。配制溶液時還需要用到的玻璃儀器有⑦ 、燒杯、膠頭滴管和量筒等。
2.比較反應(yīng)速率:反應(yīng)時間可以用秒表測定。如果要對上述實驗中的反應(yīng)速率進行比較,可以通過測定哪些物理量來確定?⑧ (要求回答一種即可)。
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