一個體重50kg的健康人,體內(nèi)約含有2g鐵,這2g鐵在人體內(nèi)是以Fe2+ 和Fe3+的形式存在.正二價鐵離子易被吸收,給貧血者補充鐵時,應給予含F(xiàn)e2+的亞鐵鹽,如硫酸亞鐵.服用維生素C,可使食物中的Fe3+還原成Fe2+,有利于人體吸收.
(1)在人體中進行Fe2+
Fe3+的轉化時,①中的Fe2+
 
劑,②中的Fe3+
 
劑;
(2)“服用維生素C,可使食物中的Fe3+還原成Fe2+”這句話指出,維生素C在這一反應中作
 
劑;
某學習小組設計實驗證明維生素C的性質(zhì),要求寫出:
實驗:取適量FeCl3溶液,加入KSCN溶液,再加入過量維生素C,現(xiàn)象:
 

維生素可根據(jù)其溶解性的不同分為
 
性維生素和
 
性維生素兩大類.
(3)市場出售的某種麥片中含有微量的顆粒細小的還原鐵粉,這些鐵粉在人體胃酸的作用下轉化成亞鐵鹽.此反應的離子方程式為
 

(4)2007年5月24日中央電視臺報道,繼“食鹽加碘”后,我國又將啟動“醬油加鐵”工程.“醬油加鐵”的意義是
 
(填序號).
①減少廚房污染物     ②預防缺鐵性貧血病      ③補充人體需要的鐵元素
(5)通常所指的三大合成材料是
 

①合成橡膠、合成纖維、復合材料   ②涂料、塑料、黏合劑
③合成橡膠、合成纖維、塑料     ④合成纖維、黏合劑、復合材料
(6)某品牌抗酸藥的主要成分有糖衣、碳酸鎂、氫氧化鋁、淀粉.
寫出該抗酸藥發(fā)揮功效時的離子方程式:
 
、
 
考點:微量元素對人體健康的重要作用,鐵鹽和亞鐵鹽的相互轉變,藥物的主要成分和療效,合成材料
專題:化學應用
分析:(1)元素的化合價升高,作還原劑,元素的化合價降低,作氧化劑;
(2)服用維生素C,可使食物中的Fe3+還原成Fe2+,說明維生素C具有還原性,可用KSCN檢驗,維生素具有水溶性和脂溶性兩類;
(3)鐵與鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣;
(4)鐵是合成血紅蛋白的主要元素,缺乏會患缺鐵性貧血;
(5)合成材料主要有三大類:塑料、合成纖維、合成橡膠;
(6)根據(jù)化學方程式改寫離子方程式.
解答: 解:(1)Fe2+→Fe3+的轉化時,元素的化合價升高,作還原劑;Fe3+→Fe2+轉化時,元素的化合價降低,作氧化劑,
故答案為:還原;氧化;
(2))服用維生素C,可使食物中的Fe3+還原成Fe2+,說明維生素C具有還原性,在反應中為還原劑,被氧化,可用FeCl3溶液和KSCN溶液進行檢驗,在紅色溶液中滴加維生素C,如溶液血紅色褪去,說明維生素C具有還原性,能將Fe3+還原為Fe2+,維生素可根據(jù)其溶解性的不同分為脂溶性維生素和水溶性維生素,維生素C為水溶性維生素,故答案為:還原;先變紅后褪色;水溶;脂溶;
(3)鐵粉在人體胃酸(主要成分時鹽酸)的作用下轉化成亞鐵鹽的化學反應為Fe+2H+=Fe2++H2↑,故答案為:Fe+2H+=Fe2++H2↑;
(4)鐵是合成血紅蛋白的主要元素,缺乏會患缺鐵性貧血,醬油加鐵可補充人體需要的鐵元素,故答案為:②③;
(5)三大合成材料是塑料、合成纖維、合成橡膠,故答案為:③;
(6)碳酸鎂和鹽酸反應生成氯化鎂、水和二氧化碳,反應的離子方程式為:MgCO3+2H+═Mg2++CO2↑+H2O;氫氧化鋁和鹽酸反應生成氯化鋁和水,反應的離子方程式為:Al(OH)3+3H+═Al3++3H2O,故答案為:MgCO3+2H+═Mg2++CO2↑+H2O;Al(OH)3+3H+═Al3++3H2O.
點評:本題考查氧化還原反應、離子方程式等知識,為高頻考點,側重于學生的分析能力的考查,題目注重基礎,難度較小,注意從元素化合價的角度認識氧化還原反應的相關概念和物質(zhì)的具有的性質(zhì).
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)中,依次屬于單質(zhì)、酸、鹽的一組是( 。
A、干冰、石灰石、氧化鈣
B、氧氣、氫氯酸、氯化銨
C、水、燒堿、食鹽
D、氯水、硝酸、純堿

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列敘述正確的是( 。
A、只有在標準狀況下,48 g O3氣體才含有6.02×1023個O3分子
B、常溫常壓下,4.6 gNO2氣體約含有1.81×1023個原子
C、0.5 mol?L-1CuCl2溶液中含有Cu2+數(shù)小于3.01×1023
D、標準狀況下,22.4 L氯氣與足量氫氧化鈉溶液反應轉移的電子數(shù)為2NA

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科目:高中化學 來源: 題型:

在全民補碘政策實施了15年之久的今天,有媒體報道稱,一些地區(qū)的臨床醫(yī)生反映甲狀腺疾病發(fā)病呈上升趨勢,于是一些專家呼吁,停止對食鹽進行國家的強制加碘,應該根據(jù)不同地區(qū)的實際情況來決定是否應該加碘.食鹽加碘劑主要成份是碘酸鉀(KIO3).工業(yè)上可用碘為原料通過電解制備碘酸鉀.
【實驗一】在已經(jīng)提取氯化鈉、溴、鎂等化學物質(zhì)的富碘鹵水中,采用下面的工藝流程生產(chǎn)單質(zhì)碘:

(1)步驟①加Fe的目的是
 

(2)寫出步驟②的離子方程式
 

(3)上述生產(chǎn)流程中,可以利用的副產(chǎn)物是
 

(4)分離I2和丁的方法是
 

【實驗二】電解制取KIO3,電解前,先將一定量的精制碘溶于過量氫氧化鉀溶液,溶解時發(fā)生反應:
3I2+6KOH═5KI+KIO3+3H2O,將該溶液加入陽極區(qū).另將氫氧化鉀溶液加入陰極區(qū),電解槽用水冷卻.
(5)電解時,陽極上發(fā)生反應的電極反應式為
 
;電解過程中陰極附近溶液pH
 
(填“變大”、“變小”或“不變”).
【實驗三】電解完畢,從電解液中得到碘酸鉀晶體的實驗過程如下:

(6)步驟②的操作名稱
 
,步驟④洗滌晶體的目的是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

(1)組成為14C18O2二氧化碳氣體,該氣體的摩爾質(zhì)量為
 
; 
(2)已知重水的分子式為:D2O[其中D為核素重氫:12H]與鈉反應為:2Na+D2O=2NaOD+D2
計算:若有4.6克鈉完全反應,生成氫氧化鈉的質(zhì)量和產(chǎn)生氫氣在標準狀況下的體積?

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科目:高中化學 來源: 題型:

把13.0克鋅放入足量的鹽酸中,鋅完全反應.計算
(1)13克鋅的物質(zhì)的量;
(2)參加反應的HCl的物質(zhì)的量;
(3)生成H2的體積(標準狀況).

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,按所含的質(zhì)子數(shù)由多到少的順序排列的序號是
 

①在標準狀況下的11.2L CH4 ②16g O2  ③36.5g HCl  ④4℃時的10.8mL水.

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科目:高中化學 來源: 題型:

高錳酸鉀和二氧化錳是中學化學常用的化學試劑.根據(jù)下面相關的信息回答下列問題:
(1)已知:①MnO4-+e-→MnO42-(綠色)(溶液的pH=12)
②MnO4-+8H++5e-→Mn2+(無色)+4H2O(溶液的pH=0)
錳有多種化合價,如+7、十6、+4、+2價等,在中性溶液里高錳酸鉀的還原產(chǎn)物為
 
(填化學式).
(2)查閱相關資料:發(fā)生如下反應(反應未配平):
XeO2+Mn2++H2O→Xe+MnO4-+H+(Xe是稀有氣體氙)
已知在高錳酸鉀固體表面滴加濃鹽酸,發(fā)生的半反應為2Cl--2e═Cl2
如果在盛有氯化錳溶液的試管中加入適量XeO2,振蕩試管,可能觀察到的現(xiàn)象是
 

(3)已知草酸(H2C2O4)為二元弱酸,取少量草酸晶體溶于酸性高錳酸鉀溶液,溶液的紫色褪去.
寫出該反應的離子方程式
 

(4)MnO2是一種重要的無機功能材料,制備MnO2的方法之一是以石墨為電極,電解酸化的MnSO4溶液,陽極的電極反應式為
 
.現(xiàn)以鉛蓄電池為電源電解酸化的MnSO4溶液,如圖所示,鉛蓄電池的總反應方程式為
 
,當蓄電池中有4mol H+被消耗時,則電路中通過的電子的物質(zhì)的量為
 
,MnO2的理論產(chǎn)量為
 
g.

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科目:高中化學 來源: 題型:

原子核外N層最多可以容納的電子數(shù)是
 

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