在強(qiáng)堿溶液中，下列各組離子能夠大量共存的是

A．Mg2+ 、Ca2+ 、HCO3― 、Cl― B．Na+ 、Al3+ 、ClO― 、SO42―

C．K+ 、Fe2+ 、SO42― 、Br― D．ClO― 、K+ 、Cl― 、SO42―

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2017屆河北省高三上學(xué)期一調(diào)考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

氯氣性質(zhì)的微型實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，①是濃鹽酸，⑧是高錳酸鉀，②至⑦是濾紙條，依次滴有品紅溶液、石蕊試液、淀粉-KI試液、Na2S溶液、KBr溶液、含KSCN的FeCl2幾種溶液，實(shí)驗(yàn)時(shí)擠幾滴濃鹽酸，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．產(chǎn)生氯氣的離子方程式：16H++ 10Cl-＋2MnO4-=2Mn2+＋5Cl2↑＋8H2O

B．⑦處變血紅色，是因?yàn)?Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl-,Fe3++3SCN-=Fe(SCN)3

C．②褪色，③處先變紅后褪色，⑤處出現(xiàn)淡黃色固體

D．④處變藍(lán)，⑥處變橙紅，能說(shuō)明氧化性：Cl2>Br2>I2

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2017屆湖北省松滋市高三上學(xué)期9月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

某含氧有機(jī)物的相對(duì)分子質(zhì)量為60，1 mol該有機(jī)物完全燃燒，生成36gH2O和44．8L CO2（標(biāo)準(zhǔn)狀況下）。

（1）求該有機(jī)物分子式；

（2）又知此有機(jī)物具有弱酸性，能與金屬鈉反應(yīng)，也能與堿溶液反應(yīng)，試寫(xiě)出它可能的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2017屆湖北省松滋市高三上學(xué)期9月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)中均既有離子鍵又有共價(jià)鍵的一組是

A．NaOH、H2O、NH4Cl B．KOH、Na2O2、NH4Cl

C．MgO、CaBr2、NaCl D．Na2SO4、HCl、MgCl2

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2017屆湖北省松滋市高三上學(xué)期9月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各組離子中，一定能大量共存的是 （ ）

A．加入鋁粉只有氫氣產(chǎn)生的溶液中：Na+、SO42-、NO3-、Mg2+

B．滴加石蕊試液顯紅色的溶液中：Fe3+、NH4+、Cl-、SCN-

C．在0.1mol/L的NaHSO4溶液中：NH4+、Na+、Al3+、Cu2+、NO3-

D．在0.1mol/L的ＮaHCO3溶液中K+、Al3+、Fe3+、NO3-

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2017屆黑龍江省大慶市高三上學(xué)期第一次模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

某化學(xué)興趣小組制取氯酸鉀和氯水并進(jìn)行有關(guān)探究實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)I 制取氯酸鉀和氯水

利用下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）盛放濃鹽酸的實(shí)驗(yàn)儀器名稱(chēng)是 。

（2）A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

（3）B中生成氯酸鉀的離子反應(yīng)方程式是 。

（4）若對(duì)調(diào)B和C裝置的位置， （填“能”或“不能”）提高B中氯酸鉀的產(chǎn)率，原因是 。

實(shí)驗(yàn)II 測(cè)定圓底燒瓶中反應(yīng)殘余液中鹽酸的濃度

圓底燒瓶中所發(fā)生的反應(yīng)會(huì)因鹽酸濃度下降而停止。為測(cè)定反應(yīng)殘余液中鹽酸的濃度，探究小組同學(xué)提出下列實(shí)驗(yàn)方案：

甲方案：采用酸堿中和滴定法測(cè)定。

乙方案：與足量Zn反應(yīng)，測(cè)量生成的H2體積。

繼而進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：

①進(jìn)行甲方案實(shí)驗(yàn)：準(zhǔn)確量取冷卻后的殘余清液，稀釋一定的倍數(shù)后作為試樣。

a．量取試樣20.00ml，用0.10mol·L―1NaOH標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定，到達(dá)滴定終點(diǎn)時(shí)，消耗標(biāo)準(zhǔn)溶液24.00ml，則該次滴定所測(cè)的試樣中鹽酸濃度為 ；

b．重復(fù)滴定三次后獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

②進(jìn)行乙方案實(shí)驗(yàn)：裝置如下圖所示（夾持器具已略去）。

（i）使Y形管中的殘余清液與鋅粒反應(yīng)的正確操作是將 轉(zhuǎn)移到 中，否則會(huì)造成實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏低。

（ii）反應(yīng)完畢，讀取H2的體積，讀數(shù)時(shí)應(yīng)注意：A．冷卻至室溫b． C．視線(xiàn)與凹液面最低處相切。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2017屆黑龍江省大慶市高三上學(xué)期第一次模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

一定量的混合氣體在密閉容器中發(fā)生如下反應(yīng)：xA(g)+yB(g)zC(g)，達(dá)到平衡后測(cè)得A氣體的濃度為0.5 mol·L－1，保持溫度不變，將密閉容器的容積壓縮為原來(lái)的一半再次達(dá)到平衡后，測(cè)得A濃度為0.8 mol·L－1，則下列敘述正確的是（ ）

A．平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng) B．x+y＜z

C．B的物質(zhì)的量濃度減小 D．C的體積分?jǐn)?shù)降低

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2017屆西藏日喀則區(qū)第一高級(jí)中學(xué)高三上第一次月考化學(xué)卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

(1)某同學(xué)欲稱(chēng)量NaOH的質(zhì)量，他先用托盤(pán)天平稱(chēng)量燒杯的質(zhì)量，天平平衡后的狀態(tài)如下圖所示。燒杯的實(shí)際質(zhì)量為 g,要完成本實(shí)驗(yàn)該同學(xué)應(yīng)稱(chēng)出 g NaOH。

(2)使用容量瓶前必須進(jìn)行的一步操作是 。

(3)在配制過(guò)程中，其他操作都是正確的，下列操作會(huì)引起配制濃度偏高的是 。

A．轉(zhuǎn)移溶液時(shí)不慎有少量灑到容量瓶外面

B．定容時(shí)俯視刻度線(xiàn)

C．未冷卻到室溫就將溶液轉(zhuǎn)移到容量瓶并定容

D．定容后塞上瓶塞反復(fù)搖勻，靜置后，液面低于刻度線(xiàn)，再加水至刻度線(xiàn)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2017屆湖南省高三上學(xué)期9月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

A配制FeCl3(aq)：稱(chēng)取一定質(zhì)量的FeCl3(s)，加水溶解，再加入稀鹽酸酸化

B鈉與水的反應(yīng)：取綠豆大小的金屬鈉放入燒杯，再滴入兩滴酚酞試液，最后加入水

C析出溶質(zhì)晶體：接近飽和的熱溶液，冷卻速度越慢得到的晶體顆粒越大

D實(shí)驗(yàn)室制氫氣：為了加快反應(yīng)速率，向稀H2SO4中滴加少量Cu(NO3)2(aq)

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