【題目】羰基硫(COS)可用作糧食熏蒸劑，可由CO和H2S在一定條件下反應(yīng)制得。在2L的密閉容器中發(fā)生反應(yīng)CO(g)+H2S(g)COS(g)+H2(g)，有關(guān)數(shù)據(jù)如表所示：

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

溫度/℃

起始時(shí)物質(zhì)的量/mol

平衡時(shí)物質(zhì)的量/mol

n(CO)

n(H2S)

n(CO)

①

150

10

10

7

②

400

20

20

16

下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.②中CO的平衡轉(zhuǎn)化率為80%

B.400℃時(shí)該反應(yīng)的平衡常數(shù)K=

C.該反應(yīng)是吸熱反應(yīng)

D.①中反應(yīng)10min達(dá)到平衡，0～10min的平均反應(yīng)速率：v(CO)=0.3mol/(Lmin)

【答案】B

【解析】

A．實(shí)驗(yàn)②達(dá)到平衡時(shí)，n(CO)=16mol，反應(yīng)了4molCO，則CO的轉(zhuǎn)化率，A錯(cuò)誤；

B．400℃時(shí)，利用三等式，求平衡常數(shù)，有：

容器的體積為2L，則平衡常數(shù)，B正確；

C．該反應(yīng)是氣體體積不變的反應(yīng)，恒溫恒容下，平衡狀態(tài)是等效的。實(shí)驗(yàn)②的投料是實(shí)驗(yàn)①的兩倍，如果溫度不變，實(shí)驗(yàn)②達(dá)到平衡時(shí)，CO的物質(zhì)的量是實(shí)驗(yàn)①的兩倍，即14mol，現(xiàn)CO的物質(zhì)的量是16mol，說(shuō)明溫度升高，平衡逆向移動(dòng)，逆反應(yīng)是吸熱反應(yīng)，正反應(yīng)是放熱反應(yīng)，C錯(cuò)誤；

D．實(shí)驗(yàn)①達(dá)到平衡時(shí)，CO的物質(zhì)的量從10mol降低到7mol，則，D錯(cuò)誤；

答案選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】硫化氫(H2S)是一種無(wú)色具有臭雞蛋氣味、能溶于水的高毒性的化合物，其廣泛存在化石燃料加工的尾氣中。為避免污染環(huán)境，可用活性炭材料進(jìn)行脫硫，脫硫的方法有物理吸附法、化學(xué)吸附法和氧化法。

(1)物理吸附法：

物理吸附法是先將尾氣緩緩?fù)ㄟ^(guò)活性炭，將H2S從尾氣中轉(zhuǎn)移到活性炭的微孔或表面，這是利用活性炭的___性。

(2)氧化法：

利用吸附在活性炭表面上的活性氧(O)，將H2S氧化成S而除去，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是___。

(3)化學(xué)吸附法：

①利用H2S能溶于水，形成硫化氫溶液，更易被活性炭吸附。若0.1molL-1H2S的pH約為4，則H2S在水溶液中的電離方程式是___，被吸附的離子主要有___。

②工業(yè)生產(chǎn)中用CuCl2溶液處理活性炭的工藝稱為活性炭的改性，改性后的活性炭能提高化學(xué)吸附法中H2S的吸收量。

i.用不同濃度的CuCl2溶液改性后的活性炭對(duì)H2S吸附量的影響如圖所示。隨著CuCl2溶液濃度的升高，活性炭對(duì)硫化氫吸附量不再增加，原因是過(guò)多金屬離子阻塞活性炭?jī)?nèi)部的微孔結(jié)構(gòu)，導(dǎo)致活性炭的吸附能力下降。改性后的活性炭，能提高H2S吸附量的原因是___(用離子方程式表示)。

ii.水膜處理對(duì)活性炭吸附H2S量也有影響。測(cè)定含水量不同時(shí)，活性炭對(duì)硫化氫吸附量的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。

載水率(%)

0

5.32

10.23

15.33

20.19

吸附量(mg/g—活性炭)

19.62

21.52

32.42

31.28

30.78

注：載水率即單位質(zhì)量的活性炭吸附水的質(zhì)量。

活性炭載水率為10%以上時(shí)，吸附量降低，其可能的原因是___。

(4)下列關(guān)于活性炭處理H2S尾氣的說(shuō)法正確的是___(選填字母序號(hào))。

a．化學(xué)吸附過(guò)程中存在著電離平衡的移動(dòng)

b．活性炭改性時(shí)，CuCl2溶液的濃度越大，H2S的吸附量越大

c．其他條件相同時(shí)，低溫、緩慢通入尾氣更有利于H2S的物理吸附

d．適當(dāng)提高活性炭的載水率，可提高H2S吸附量的原因是活性炭吸附離子比吸附分子能力更強(qiáng)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列指定反應(yīng)的離子方程式正確的是（ ）

A.飽和Na2CO3溶液與CaSO4固體反應(yīng)：CO+CaSO4=CaCO3+SO

B.酸化NaIO3和NaI的溶液混合：I-+IO+6H+=I2+3H2O

C.KClO堿性溶液與Fe(OH)3反應(yīng)：3ClO-+2Fe(OH)3=2FeO+3Cl-+4H++H2O

D.電解飽和食鹽水：2Cl-+2H+Cl2↑+H2↑

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氮的固定一直是科學(xué)家研究的重要課題，合成氨則是人工固氮比較成熟的技術(shù)，其原理為N2(g)+3H2(g)2NH3(g)

在不同溫度、壓強(qiáng)和相同催化劑條件下，初始時(shí)N2、H2分別為0.1mol、0.3mol時(shí)，平衡后混合物中氨的體積分?jǐn)?shù)（φ）如圖所示。

①其中，p1、p2和p3由大到小的順序是___，其原因是___。

②若分別用vA(N2)和vB(N2)表示從反應(yīng)開(kāi)始至達(dá)平衡狀態(tài)A、B時(shí)的化學(xué)反應(yīng)速率，則vA(N2)___vB(N2)（填“＞”“＜”或“＝”）。

③若在250℃、p1為105Pa條件下，反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí)容器的體積為1L，則該條件下B點(diǎn)N2的分壓p(N2)為___Pa(分壓=總壓×物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)，保留一位小數(shù))。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到相應(yīng)目的的是（ ）

目的

A.驗(yàn)證犧牲陽(yáng)極的陰極保護(hù)法

B.研究濃度對(duì)FeCl3水解平衡的影響

實(shí)驗(yàn)方案

目的

C.比較CH3COOH和H3BO3（硼酸）酸性的強(qiáng)弱

D.比較AgCl和AgI溶解度的大小

實(shí)驗(yàn)方案

A.AB.BC.CD.D

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)小組研究Mg與NH4Cl溶液的反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)如下：

實(shí)驗(yàn)

試劑X

現(xiàn)象

Ⅰ

H2O

產(chǎn)生極少氣泡，Mg表面逐漸變暗，反應(yīng)很快停止

Ⅱ

1mol/LNH4Cl溶液(pH=5)

數(shù)分鐘內(nèi)持續(xù)產(chǎn)生較多氣泡(經(jīng)檢驗(yàn)含有H2），溶液中出現(xiàn)大量白色固體，試管變熱

(1)Ⅰ中Mg表面變暗，說(shuō)明產(chǎn)生了Mg(OH)2固體。反應(yīng)很快停止的原因是__。

(2)探究實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ產(chǎn)生氣泡差異的原因。

假設(shè)一：NH4Cl溶液顯酸性，c(H+)較大，與Mg反應(yīng)速率較快。

①用離子方程式表示NH4Cl溶液顯酸性的原因：___。

測(cè)定實(shí)驗(yàn)Ⅱ反應(yīng)過(guò)程中溶液pH隨時(shí)間的變化，結(jié)果如下：

②假設(shè)一__(填“是”或“不是”）實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ產(chǎn)生氣泡差異的主要原因。

假設(shè)二：NH4Cl溶液中的NH溶解Mg(OH)2固體，使Mg能夠持續(xù)與水反應(yīng)。

進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：向1mol/LNH4Cl溶液中加幾滴氨水，使溶液pH≈8，得到溶液a。向少量Mg(OH)2固體中加入2mL溶液a，固體溶解。

③有同學(xué)認(rèn)為假設(shè)二的實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)謹(jǐn)，需增加對(duì)比實(shí)驗(yàn)：__(填操作和現(xiàn)象），說(shuō)明假設(shè)二正確。

④向NH4Cl溶液中加幾滴氨水的目的是___。

(3)1min后，實(shí)驗(yàn)Ⅱ中還檢測(cè)到少量NH3。

①檢測(cè)NH3時(shí)要使用濕潤(rùn)的___試紙。

②氣體中含有少量NH3的原因是__。

(4)Mg與NH4Cl溶液充分反應(yīng)后，仍有大量Mg(OH)2固體生成。綜合上述實(shí)驗(yàn)，解釋Mg與NH4Cl溶液的反應(yīng)比Mg與H2O的反應(yīng)更劇烈的主要原因：__。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鋰可用于氮的固定，其轉(zhuǎn)化過(guò)程如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.反應(yīng)①中N2是氧化劑

B.反應(yīng)②屬于復(fù)分解反應(yīng)

C.轉(zhuǎn)化過(guò)程中涉及的H2O、LiOH都屬于電解質(zhì)

D.反應(yīng)③中Li在陽(yáng)極生成

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某無(wú)色溶液中可能含有H+、OH-、Na+、K+、NO，加入鋁粉后，只產(chǎn)生H2，為探究該溶液中存在的離子，某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

（1）甲同學(xué)分析“若H+大量存在，則NO就不能大量存在”，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證實(shí)如下：

裝置

現(xiàn)象

Ⅰ.實(shí)驗(yàn)初始，未見(jiàn)明顯現(xiàn)象

Ⅱ.過(guò)一會(huì)兒，出現(xiàn)氣泡，液面上方出現(xiàn)淺棕色氣體

Ⅲ.試管變熱，溶液沸騰

①現(xiàn)象Ⅲ產(chǎn)生的原因___。

②根據(jù)現(xiàn)象Ⅱ，推測(cè)溶液中產(chǎn)生了NO，為進(jìn)一步確認(rèn)，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)

內(nèi)容

現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)1

將濕潤(rùn)KI—淀粉試紙置于空氣中

試紙未變藍(lán)

實(shí)驗(yàn)2

用濕潤(rùn)KI—淀粉試紙檢驗(yàn)淺棕色氣體

試紙變藍(lán)

實(shí)驗(yàn)1、2說(shuō)明反應(yīng)生成了NO。

請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋氣體變?yōu)闇\棕色的原因___。

（2）乙同學(xué)分析“若OH-大量存在，NO也可能不大量存在”，重新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證實(shí)如下：

裝置

現(xiàn)象

Ⅰ.實(shí)驗(yàn)初始，未見(jiàn)明顯現(xiàn)象

Ⅱ.過(guò)一會(huì)兒，出現(xiàn)氣泡，有刺激性氣味

為確認(rèn)："刺激性氣味”氣體，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：用濕潤(rùn)KI—淀粉試紙檢驗(yàn)，未變藍(lán)；用濕潤(rùn)紅色石蕊試紙檢驗(yàn)，試紙變藍(lán)。

產(chǎn)生該刺激性氣味氣體的離子方程式是___。

（3）甲、乙兩位同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)初始時(shí)均未見(jiàn)明顯現(xiàn)象的原因是___。

（4）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)分析，該溶液中一定大量存在的離子是___。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在一體積可變的密閉容器中，加入一定量的X、Y，發(fā)生反應(yīng)：mX(g) nY(g)；ΔH=Q kJ/mol。反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí)，Y的物質(zhì)的量濃度與溫度、氣體體積的關(guān)系如下表所示：

下列說(shuō)法正確的是

A.m＞nB.Q＜0

C.溫度不變，壓強(qiáng)增大，Y的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少D.體積不變，溫度升高，平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案