不同的金屬,其冶煉方法可能不同,主要原因是( )
A.金屬的活動(dòng)性不同
B.金屬在自然界中的分布不同
C.金屬在自然界中的存在形式不同
D.金屬在自然界中的含量不同
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
向盛有BaCl2稀溶液的甲、乙兩試管中分別通入SO2至飽和,若向甲試管中加入足量的硝酸,乙試管中通入足量的氨氣,則對(duì)兩試管中的現(xiàn)象描述正確的是( )
A.甲乙兩試管都有白色沉淀生成
B.甲乙兩試管都沒有白色沉淀生成
C.甲試管沒有白色沉淀而乙試管有
D.甲試管有白色沉淀而乙試管沒有
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
某溫度下,在一個(gè)2L的密閉容器中,加入4molA和2molB進(jìn)行如下反應(yīng):3A(g)+2B(g)4C(s)+2D(g),反應(yīng)一段時(shí)間后達(dá)到平衡,測得生成1.6molC,則下列說法正確的是
A.該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)表達(dá)式是
B.此時(shí),B的平衡轉(zhuǎn)化率是40%
C.增大該體系的壓強(qiáng),平衡向右移動(dòng),化學(xué)平衡常數(shù)增大
D.增加B,平衡向右移動(dòng),B的平衡轉(zhuǎn)化率增大
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)煤、石油、天然氣等資源的說法正確的是( )
A.石油裂解得到的汽油是純凈物
B.石油產(chǎn)品都可發(fā)生加成反應(yīng)
C.天然氣是一種清潔的化石燃料
D.煤就是碳,屬于單質(zhì)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
現(xiàn)以C8H18為原料經(jīng)裂解制得乙烯,進(jìn)而制得1,2-二溴乙烷,根據(jù)如圖所示裝置,結(jié)合有關(guān)知識(shí)回答問題:
(1)生成乙烯的化學(xué)方程式為
,
。
(2)生成1,2-二溴乙烷的化學(xué)方程式是
。
(3)使用冷凝管的目的是 ,
冷凝管的進(jìn)、出水方向?yàn)?u> 。
(4)設(shè)計(jì)三種簡單的實(shí)驗(yàn)證明廣口瓶內(nèi)發(fā)生的是加成反應(yīng)而不是取代反應(yīng):
①第一種:
。
②第二種:
。
③第三種:
。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
2013年4月24日,東航首次成功進(jìn)行了由地溝油生產(chǎn)的生物航空燃油的驗(yàn)證飛行。能區(qū)別地溝油(加工過的餐飲廢棄油)與礦物油(汽油、煤油、柴油等)的方法是 ( )
A.點(diǎn)燃,能燃燒的是礦物油
B.測定沸點(diǎn),有固定沸點(diǎn)的是礦物油
C.加入水中,浮在水面上的是地溝油
D.加入足量氫氧化鈉溶液共熱,不分層的是地溝油
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
某同學(xué)為了驗(yàn)證海帶中含有碘元素,擬進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),請完成相關(guān)問題。
(1)第1步:灼燒。操作是將足量海帶灼燒成灰燼。該過程中不會(huì)用到的實(shí)驗(yàn)儀器有 (填代號(hào))。
A.試管 B.瓷坩堝 C.坩堝鉗 D.鐵三腳架
E.泥三角 F.酒精燈 G.燒杯 H.量筒
(2)第2步:I-溶液的獲取。操作是 。
(3)第3步:氧化。操作是依次加入合適的試劑。下列氧化劑最好選用 (填代號(hào))。
A.濃硫酸 B.新制氯水
C.KMnO4溶液 D.H2O2
理由是 。
(4)第4步:碘單質(zhì)的檢驗(yàn)。操作是取少量第3步的溶液,滴加淀粉溶液,如果溶液顯藍(lán)色,則證明海帶中含有碘元素。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列物質(zhì)提純的方法中,正確的是( )
A.氯化銨溶液中含有少量的氯化鐵,加入氫氧化鈉溶液,過濾
B.用NaOH溶液除去CO中的少量CO2
C.將H2和O2混合氣體通過熾熱的CuO以除去氧氣中的氫氣
D.H2S氣體中含有水蒸氣,將混合氣體通過含有濃硫酸的洗氣瓶
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
25℃時(shí),由弱酸(HA)及其鹽(NaA)組成的混合溶液,起始濃度均為1mol·L-1。下圖為向該溶液中通入HCl氣體或加入NaOH固體時(shí),溶液pH隨加入H+或OH-的物質(zhì)的量而變化的曲線。下列說法中,不正確的是( )
A.A、B、C三點(diǎn)所表示的溶液中水的電離程度依次增大
B.加入1 mol NaOH后,溶液中c(Na+)=c(A-)
C.通入HCl, A-的水解程度增大,HA的電離常數(shù)減小
D.未加HCl和NaOH時(shí),溶液中c(A-)>c(Na+)>c(HA)
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