某課外活動(dòng)小組探究鎂與CO2、NO2的反應(yīng)
(1)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)點(diǎn)燃的鎂條能在CO2氣體中繼續(xù)燃燒,產(chǎn)生黑、白兩種固體,請(qǐng)用化學(xué)反應(yīng)解釋該現(xiàn)象______.
(2)該小組采用類(lèi)比Mg與CO2反應(yīng)的思路對(duì)Mg與NO2的反應(yīng)進(jìn)行預(yù)測(cè):寫(xiě)出Mg與NO2反應(yīng)的化學(xué)方程式______.
(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜測(cè)(用于連接玻璃管的乳膠管均內(nèi)襯錫紙)
資料信息:2NO2+2NaOH=NaNO3+NaNO2+H2O
①裝置A中的試劑是______.
②干燥管和裝置B的作用分別是______、______.
③實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)正確的操作步驟是______.
a.通入NO2
b.打開(kāi)彈簧夾
c.點(diǎn)燃酒精燈
d.當(dāng)硬質(zhì)玻璃管充滿(mǎn)紅綜色氣體后,關(guān)閉彈簧夾
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),同學(xué)們觀察到與預(yù)測(cè)相符合的現(xiàn)象,但當(dāng)用水洗滌硬質(zhì)玻璃管時(shí),固體遇水產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體,該氣體能使?jié)駶?rùn)的石蕊試紙變藍(lán).
①同學(xué)們認(rèn)為硬質(zhì)玻璃管中還發(fā)生了另一個(gè)反應(yīng),該反應(yīng)為_(kāi)_____.
②請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋加水產(chǎn)生該氣體的原因______.

解:(1)點(diǎn)燃的鎂條能在CO2氣體中繼續(xù)燃燒,產(chǎn)生黑、白兩種固體為氧化鎂和碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Mg+CO22MgO+C,
故答案為:2Mg+CO22MgO+C;
(2)類(lèi)比Mg與CO2反應(yīng)的思路,鎂在二氧化氮?dú)怏w中反應(yīng)生成氧化鎂和氮?dú),反?yīng)的化學(xué)方程式為:4Mg+2NO24MgO+N2,,
故答案為:4Mg+2NO24MgO+N2;
(3)①依據(jù)反應(yīng)2NO2+2NaOH=NaNO3+NaNO2+H2O分析,裝置A主要吸收多余的二氧化氮?dú)怏w,需要用氫氧化鈉溶液,故答案為:NaOH溶液;
②干燥管是在充滿(mǎn)二氧化氮?dú)怏w過(guò)程中避免污染氣體排放到空氣中污染空氣,B裝置是排水量氣方法收集反應(yīng)生成的氮?dú)猓?br/>故答案為:吸收NO2避免環(huán)境污染;收集N2
③應(yīng)先在裝置中充滿(mǎn)二氧化氮?dú)怏w再進(jìn)行加熱,防止空氣的影響,所以實(shí)驗(yàn)順序?yàn)閎adc,故答案為:badc;
(4)①鎂在二氧化氮?dú)怏w中反應(yīng)生成氧化鎂和氮?dú),氮(dú)夂玩V在加熱條件下也可以反應(yīng)生成氮化鎂,反應(yīng)的化學(xué)方程式為,3Mg+N2Mg3N2;固體遇水產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體,該氣體能使?jié)駶?rùn)的石蕊試紙變藍(lán),證明生成的是氨氣,說(shuō)明氮化鎂和水反應(yīng)生成氨氣和氫氧化鎂沉淀,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Mg3N2+6H2O=3Mg(OH)2+2NH3↑,故答案為:3Mg+N2Mg3N2;Mg3N2+6H2O=3Mg(OH)2+2NH3↑.
分析:(1)鎂在二氧化碳?xì)怏w中燃燒生成碳和氧化鎂;
(2)Mg與NO2的反應(yīng)類(lèi)比Mg與CO2反應(yīng)的思路寫(xiě)出;
(3)①依據(jù)猜想鎂條在二氧化氮?dú)怏w中燃燒生成氮?dú)夂脱趸V,裝置中A的主要作用是吸收過(guò)量二氧化氮,依據(jù)反應(yīng)2NO2+2NaOH=NaNO3+NaNO2+H2O分析應(yīng)選擇氫氧化鈉溶液;
②使裝置中充滿(mǎn)二氧化氮?dú)怏w,吸收過(guò)量的二氧化氮,防止污染空氣;B裝置是排水量氣法收集氮?dú)猓?br/>③應(yīng)先在裝置中充滿(mǎn)二氧化氮?dú)怏w再進(jìn)行加熱,按照此操作順序進(jìn)行連接.
點(diǎn)評(píng):本題考查物質(zhì)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證方法和反應(yīng)現(xiàn)象的分析判斷,依據(jù)現(xiàn)象判斷產(chǎn)物是解題關(guān)鍵,題目難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2013?煙臺(tái)模擬)某課外活動(dòng)小組根據(jù)Mg與CO2的反應(yīng)原理,探究Mg與NO2的反應(yīng)及固體產(chǎn)物.該小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)確認(rèn)Mg能在NO2中燃燒,并對(duì)固體產(chǎn)物提出三種假設(shè):
I.固體產(chǎn)物為MgO;Ⅱ.固體產(chǎn)物為Mg3N2;III.固體.產(chǎn)物為
固體為MgO和Mg3N2
固體為MgO和Mg3N2

已知:2NO2+2NaOH=NaNO3+H2O;Mg3N2與水發(fā)生劇烈反應(yīng).
回答下列問(wèn)題:
(1)利用下列儀器組裝探究實(shí)驗(yàn)裝置,按氣流方向,正確的連接順序是(每種儀器只用一次):
a接
d或e
d或e
,
e或d
e或d
b或c
b或c
,
c或b
c或b
g
g


(2)裝置組裝好后,檢驗(yàn)氣密性的方法是
對(duì)圓底燒瓶微熱,若插入氫氧化鈉溶液的導(dǎo)氣管口處冒氣泡,停止加熱,該導(dǎo)氣管中形成一段穩(wěn)定水柱,表示氣密性完好
對(duì)圓底燒瓶微熱,若插入氫氧化鈉溶液的導(dǎo)氣管口處冒氣泡,停止加熱,該導(dǎo)氣管中形成一段穩(wěn)定水柱,表示氣密性完好

(3)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為
Cu+4H++2NO3-=Cu2++2NO2↑+2H2O
Cu+4H++2NO3-=Cu2++2NO2↑+2H2O

(4)裝置C中盛裝的干燥劑可以是(填序號(hào))
②④
②④

①濃硫酸  ②無(wú)水CaCl2  ③堿石灰  ④五氧化二瞵
(5)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),先讓A中反應(yīng)進(jìn)行一段時(shí)間,待B中充滿(mǎn)紅棕色氣體后,再點(diǎn)燃B處酒精燈.這樣做的目的是
排凈裝置中的空氣,防止空氣干擾實(shí)驗(yàn)
排凈裝置中的空氣,防止空氣干擾實(shí)驗(yàn)

(6)實(shí)驗(yàn)前鎂粉的質(zhì)量為12.00g,鎂粉完全反應(yīng)后得到的同一固體殘留物稱(chēng)量了三次,所得數(shù)據(jù)分別是17.00g、18.02g、17.98go以上數(shù)據(jù)能否
不能
不能
(填“能”或“不能”)用托盤(pán)天平獲得.通過(guò)計(jì)算判斷以上假設(shè)
是成立的.
(7)為了使測(cè)定結(jié)果更加準(zhǔn)確,還需對(duì)組裝好的裝置進(jìn)行的改進(jìn)是
在裝置B和D之間連接一干燥裝置
在裝置B和D之間連接一干燥裝置

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2011?天津模擬)某中學(xué)化學(xué)課外活動(dòng)小組欲探究鐵在氯氣中燃燒產(chǎn)物的成份、性質(zhì)和用途,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟:
Ⅰ.用下列實(shí)驗(yàn)裝置制取純凈干燥的氯氣
寫(xiě)出A、B中所盛放最佳化學(xué)試劑的名稱(chēng)
飽和食鹽水
飽和食鹽水
、
濃硫酸
濃硫酸
,畫(huà)出虛線(xiàn)框內(nèi)所需裝置圖并標(biāo)明所需試劑的名稱(chēng)


Ⅱ.某同學(xué)將一定量鐵粉與Cl2恰好完全反應(yīng)得到一固體物質(zhì)a,然后通過(guò)實(shí)驗(yàn)確定其成分.探究過(guò)程如下:
(1)提出假設(shè):(請(qǐng)把下列假設(shè)補(bǔ)充完整)
假設(shè)①:該固體物質(zhì)是FeCl3;假設(shè)②:
FeCl2
FeCl2
;假設(shè)③:
FeCl3和FeCl2的混合物
FeCl3和FeCl2的混合物

(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:
取少量固體物質(zhì)a于燒杯中,加適量水溶解,然后取兩份a溶液分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論如下表,請(qǐng)?jiān)诒砀駜?nèi)的橫線(xiàn)處填空.
 實(shí)驗(yàn)方法 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
在溶液中加
KSCN溶液

溶液為紅色
溶液為紅色
固體物質(zhì)中有FeCl3
向a溶液中滴加
酸性KMnO4溶液
KMnO4溶液紫色
不褪色

固體物質(zhì)中不含
固體物質(zhì)中不含 FeCl2
固體物質(zhì)中不含 FeCl2
由此得出結(jié)論:假設(shè)
成立(填序號(hào)①②③).
Ⅲ.為進(jìn)一步探究物質(zhì)a的性質(zhì),他們又利用a溶液做了如下一些實(shí)驗(yàn),其中現(xiàn)象、結(jié)論均正確的是
AD
AD
(填寫(xiě)序號(hào))
A.向氫氧化鎂懸濁液中滴加a溶液出現(xiàn)紅褐色沉淀,證明Ksp[Fe(OH)3]<Ksp[Mg(OH)2]
B.向a溶液中加入少量鐵粉,鐵粉溶解,溶液顏色由淺綠色變成黃色
C.向沸水中滴加a的飽和溶液,立即出現(xiàn)紅褐色沉淀
D.將a溶液加熱蒸干并灼燒,得到Fe2O3固體
IV.a(chǎn)溶液常作印刷電路銅板的腐蝕劑,寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的離子方程式
2Fe3++Cu2+=2Fe3++Cu
2Fe3++Cu2+=2Fe3++Cu
.活動(dòng)小組的同學(xué)們又設(shè)計(jì)了兩種從上述廢液中回收Cu的方案:
方案1:設(shè)計(jì)流程圖如下:

請(qǐng)分別寫(xiě)出操作①和試劑②的名稱(chēng)
過(guò)濾
過(guò)濾
,
鹽酸(或稀硫酸)
鹽酸(或稀硫酸)

方案2:在廢液中加入適量的鹽酸調(diào)節(jié)溶液的pH=1,用銅和石墨作電極進(jìn)行電解,銅作
極.當(dāng)觀察到陰極有少量氣泡產(chǎn)生時(shí),停止電解,這時(shí)要回收的Cu已全部析出.
評(píng)價(jià):方案2在電極上直接回收銅,操作上比方案1簡(jiǎn)便,但方案2也有不足之處,主要表現(xiàn)為:
有污染性氣體Cl2產(chǎn)生;使用了電解裝置,成本較高等
有污染性氣體Cl2產(chǎn)生;使用了電解裝置,成本較高等

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?豐臺(tái)區(qū)二模)某課外活動(dòng)小組探究鎂與CO2、NO2的反應(yīng)
(1)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)點(diǎn)燃的鎂條能在CO2氣體中繼續(xù)燃燒,產(chǎn)生黑、白兩種固體,請(qǐng)用化學(xué)反應(yīng)解釋該現(xiàn)象
2Mg+CO2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO+C
2Mg+CO2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO+C

(2)該小組采用類(lèi)比Mg與CO2反應(yīng)的思路對(duì)Mg與NO2的反應(yīng)進(jìn)行預(yù)測(cè):寫(xiě)出Mg與NO2反應(yīng)的化學(xué)方程式
4Mg+2NO2
 點(diǎn)燃 
.
 
4MgO+N2
4Mg+2NO2
 點(diǎn)燃 
.
 
4MgO+N2

(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜測(cè)(用于連接玻璃管的乳膠管均內(nèi)襯錫紙)
資料信息:2NO2+2NaOH=NaNO3+NaNO2+H2O
①裝置A中的試劑是
NaOH溶液
NaOH溶液

②干燥管和裝置B的作用分別是
吸收NO2避免環(huán)境污染
吸收NO2避免環(huán)境污染
收集N2
收集N2

③實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)正確的操作步驟是
badc
badc

a.通入NO2
b.打開(kāi)彈簧夾
c.點(diǎn)燃酒精燈
d.當(dāng)硬質(zhì)玻璃管充滿(mǎn)紅綜色氣體后,關(guān)閉彈簧夾
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),同學(xué)們觀察到與預(yù)測(cè)相符合的現(xiàn)象,但當(dāng)用水洗滌硬質(zhì)玻璃管時(shí),固體遇水產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體,該氣體能使?jié)駶?rùn)的石蕊試紙變藍(lán).
①同學(xué)們認(rèn)為硬質(zhì)玻璃管中還發(fā)生了另一個(gè)反應(yīng),該反應(yīng)為
3Mg+N2
  △  
.
 
Mg3N2
3Mg+N2
  △  
.
 
Mg3N2

②請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋加水產(chǎn)生該氣體的原因
Mg3N2+6H2O=3Mg(OH)2+2NH3
Mg3N2+6H2O=3Mg(OH)2+2NH3

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2013年北京市豐臺(tái)區(qū)高考化學(xué)二模試卷(解析版) 題型:填空題

某課外活動(dòng)小組探究鎂與CO2、NO2的反應(yīng)
(1)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)點(diǎn)燃的鎂條能在CO2氣體中繼續(xù)燃燒,產(chǎn)生黑、白兩種固體,請(qǐng)用化學(xué)反應(yīng)解釋該現(xiàn)象   
(2)該小組采用類(lèi)比Mg與CO2反應(yīng)的思路對(duì)Mg與NO2的反應(yīng)進(jìn)行預(yù)測(cè):寫(xiě)出Mg與NO2反應(yīng)的化學(xué)方程式   
(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜測(cè)(用于連接玻璃管的乳膠管均內(nèi)襯錫紙)
資料信息:2NO2+2NaOH=NaNO3+NaNO2+H2O
①裝置A中的試劑是   
②干燥管和裝置B的作用分別是       
③實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)正確的操作步驟是   
a.通入NO2
b.打開(kāi)彈簧夾
c.點(diǎn)燃酒精燈
d.當(dāng)硬質(zhì)玻璃管充滿(mǎn)紅綜色氣體后,關(guān)閉彈簧夾
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),同學(xué)們觀察到與預(yù)測(cè)相符合的現(xiàn)象,但當(dāng)用水洗滌硬質(zhì)玻璃管時(shí),固體遇水產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體,該氣體能使?jié)駶?rùn)的石蕊試紙變藍(lán).
①同學(xué)們認(rèn)為硬質(zhì)玻璃管中還發(fā)生了另一個(gè)反應(yīng),該反應(yīng)為   
②請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋加水產(chǎn)生該氣體的原因   

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