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科目:高中化學(xué) 來源:福建省三明一中2010-2011學(xué)年高一上學(xué)期第二次月考化學(xué)試題 題型:022
某校化學(xué)課外興趣小組同學(xué)在做銅與濃硝酸、稀硝酸反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn):“相同質(zhì)量的銅分別與等體積足量的濃硝酸、稀硝酸充分反應(yīng)后,前者溶液顏色是綠色的,后者溶液的顏色是藍(lán)色的.
(1)一種觀點(diǎn)認(rèn)為:這可能是Cu2+濃度差異所致,你同意這種看法嗎?(填“同意”或“不同意”)________,原因是________;
(2)另一種觀點(diǎn)認(rèn)為:溶液呈綠色是銅與濃硝酸反應(yīng)時(shí)產(chǎn)生的二氧化氮溶于過量濃硝酸顯黃色,加上和藍(lán)色的硝酸銅溶液混在一起,使溶液呈綠色.
為了驗(yàn)證推斷是否正確,甲、乙、丙三位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了三種方案進(jìn)行驗(yàn)證:
甲方案:將盛綠色溶液的試管加熱,看是否有紅棕色氣體產(chǎn)生.
乙方案:往綠色溶液試管加入一定量的蒸餾水,觀察該試管溶液是否變?yōu)樗{(lán)色.
丙方案:在通風(fēng)櫥內(nèi),將一根下端彎成螺旋狀且可抽動的銅絲插在盛有足量濃硝酸的試管甲中,立即可觀察到試管中充滿紅棕色的NO2氣體.將氣體經(jīng)導(dǎo)管通入到傾斜的另一支盛有淡藍(lán)色Cu(NO3)2試管乙內(nèi),隨著實(shí)驗(yàn)進(jìn)行,試管乙中的溶液藍(lán)色加深,很快又變成綠色,繼續(xù)通入NO2,綠色保持不變,向上抽起銅絲,使反應(yīng)停止.
請根據(jù)以上三位同學(xué)的方案回答下列問題:
①甲方案有明顯不妥之處.試用化學(xué)反應(yīng)方程式加以說明:________.
②請用化學(xué)方程式表示乙方案中的反應(yīng)原理________.
③根據(jù)丙方案進(jìn)行操作,若出現(xiàn)的現(xiàn)象與其敘述的現(xiàn)象相同,則能否證明第二種觀點(diǎn)是正確?________;(填“能”或“不能”)
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科目:高中化學(xué) 來源:山東省萊蕪市2011屆高三11月階段測試化學(xué)試題 題型:013
下列有關(guān)金屬及其化合物性質(zhì)敘述正確的是 | |
[ ] | |
A. |
鐵在純氧氣中燃燒,生成最高價(jià)氧化物 |
B. |
銅與硫反應(yīng),生成黑色的CuS |
C. |
相同質(zhì)量的鋁分別與足量的鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng),生成氫氣的量相同 |
D. |
將金屬鈉在研缽中研成粉末,使鈉與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)更安全 |
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科目:高中化學(xué) 來源:2015屆廣東省高一第一學(xué)期期末考試化學(xué)試卷A(解析版) 題型:選擇題
將相同質(zhì)量的銅分別與過量濃硝酸、稀硝酸反應(yīng),下列敘述正確的是
A.反應(yīng)現(xiàn)象:兩者相同
B.消耗硝酸的物質(zhì)的量:前者多,后者少
C.反應(yīng)生成氣體的顏色:前者淺,后者深
D.反應(yīng)中轉(zhuǎn)移的電子總數(shù):前者多,后者少
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題
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