Question

碳、氫、氧三種元素組成的有機(jī)物A，相對(duì)分子質(zhì)量為102，含氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%，分子中氫原子個(gè)數(shù)為氧的5倍。1.02 g A與足量的金屬鈉反應(yīng)產(chǎn)生氣體的體積為112mL（標(biāo)準(zhǔn)狀況）
(1)A的分子式是             。
(2)A有2個(gè)不同的含氧官能團(tuán)，其名稱是                       。
(3)一定條件下，A與氫氣反應(yīng)生成B，B分子的結(jié)構(gòu)可視為1個(gè)碳原子上連接2個(gè)甲基 和另外2個(gè)結(jié)構(gòu)相同的基團(tuán)。
①A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是                      。
②A不能發(fā)生的反應(yīng)是(填寫序號(hào)字母)           。
a．取代反應(yīng)  b．消去反應(yīng)  c．酯化反應(yīng)  d．還原反應(yīng)
(4)寫出兩個(gè)與A具有相同官能團(tuán)、并帶有支鏈的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：          。
(5)A還有另一種酯類同分異構(gòu)體，該異構(gòu)體在酸性條件下水解，生成兩種相對(duì)分子質(zhì)量相同的化合物，其中一種的分子中有2個(gè)甲基，此反應(yīng)的化學(xué)方程式是             。
(6)已知環(huán)氧氯丙烷可與乙二醇發(fā)生如下聚合反應(yīng)：
n＋nOHCH₂CH₂OH＋nHCl
B也能與環(huán)氧氯丙烷發(fā)生類似反應(yīng)生成高聚物，該高聚物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是            。

Answer 1

（12分） (1)C₅H₁₀O₂  (1分) (2)羥基、醛基。（2分）
(3)①(2分)②b (1分)
(4)、、、、、、(其中的任意二個(gè))(2分)。
(5)CH₃COOCH(CH₃)₂＋H₂OCH₃COOH＋HOCH(CH₃)₂。（2分）
(6) (2分)

解析試題分析：（1）相對(duì)分子質(zhì)量為102，含氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%，則分子中含有的N（H）＝。分子中氫原子個(gè)數(shù)為氧個(gè)數(shù)的5倍，則N（O）＝2個(gè)，所以N（C）＝，所以分子式為C₅H₁₀O₂。
（2）分子式為C₅H₁₀O₂的有機(jī)物可能為酸、酯，如含有兩個(gè)含氧官能團(tuán)，則可能為醛基和羥基。
（3）①一定條件下，A與一定氫氣反應(yīng)生成B，B分子的結(jié)構(gòu)可視為一個(gè)碳原子上連接兩個(gè)甲基和另外兩個(gè)結(jié)構(gòu)相同的基團(tuán)，則B為。
②A生成B，則根據(jù)反應(yīng)為可知，A為。A中含有醛基和羥基，能發(fā)生的反應(yīng)有取代反應(yīng)、酯化反應(yīng)和還原反應(yīng)，但不能發(fā)生消去反應(yīng)，答案選b。
（4）A具有相同官能團(tuán)，說明含有羥基和醛基，帶有支鏈的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式有、、、、、、。
（5）屬于酯類，說明含有酯基。生成兩種相對(duì)分子質(zhì)量相同的化合物，其中一種的分子中有2個(gè)甲基，所以符合條件的化合物是CH₃COOCH(CH₃)₂，因此該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CH₃COOCH(CH₃)₂＋H₂OCH₃COOH＋HOCH(CH₃)₂。
（6）根據(jù)環(huán)氧氯丙烷與乙二醇發(fā)生聚合反應(yīng)的方程式可知，由于B中也含有2個(gè)羥基，則B和環(huán)氧氯丙烷發(fā)生反應(yīng)，生成高聚物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是。
考點(diǎn)：考查有機(jī)物化學(xué)式、性質(zhì)、官能團(tuán)、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式、同分異構(gòu)體的判斷以及有機(jī)反應(yīng)方程式的書寫等
點(diǎn)評(píng)：該題是高考中的常見題型，屬于中等難度的試題。試題貼近高考，綜合性強(qiáng)，在注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)鞏固與訓(xùn)練的同時(shí)，側(cè)重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)與解題方法的指導(dǎo)和訓(xùn)練。該類試題能較全面地考查學(xué)生的有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和邏輯思維能力、創(chuàng)造思維能力，提高學(xué)生的應(yīng)試能力和答題效率，也有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和知識(shí)的遷移能力。該題的關(guān)鍵是記住常見官能團(tuán)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及官能團(tuán)之間的相互轉(zhuǎn)化，然后結(jié)合題意靈活運(yùn)用即可。