13.以淀粉為主要原料合成一種具有果香味有機物C和高分子化合物E的合成路線如圖1所示.

請回答下列問題:
(1)寫出D的電子式,A分子內(nèi)含有的官能團是(填名稱)醛基.
(2)寫出下列反應(yīng)的反應(yīng)類型:②氧化反應(yīng),④消去反應(yīng).
(3)寫出下列反應(yīng)的化學方程式:
①2CH3CH2OH+O2$→_{△}^{Cu}$2CH3CHO+2H2O;⑤
(4)某同學欲用圖2裝置制備物質(zhì)C,將試管B中乙酸乙酯分離出來,用到的主要玻璃儀器有:燒杯、分液漏斗,插入試管B的導管接有一個球狀物,其作用為防倒吸.

分析 CH3CH2OH在Cu催化劑條件下發(fā)生催化氧化生成A為CH3CHO,CH3CHO進一步氧化生成B為CH3COOH,CH3COOH與CH3CH2OH發(fā)生酯化反應(yīng)生成C為CH3COOC2H5,乙醇發(fā)生消去反應(yīng)生成D為CH2=CH2,乙烯發(fā)生加聚反應(yīng)生成高分子物質(zhì)E為聚乙烯,以此解答該題.

解答 解:CH3CH2OH在Cu催化劑條件下發(fā)生催化氧化生成A為CH3CHO,CH3CHO進一步氧化生成B為CH3COOH,CH3COOH與CH3CH2OH發(fā)生酯化反應(yīng)生成C為CH3COOC2H5,乙醇發(fā)生消去反應(yīng)生成D為CH2=CH2,乙烯發(fā)生加聚反應(yīng)生成高分子物質(zhì)E為聚乙烯,
(1)由以上分析可知D為乙烯,電子式為,A為乙醛,含有的官能團為醛基,故答案為:;醛基;
(2)②為乙醛的氧化反應(yīng),生成乙酸,④為乙醇的消去反應(yīng),生成乙烯,故答案為:氧化反應(yīng);消去反應(yīng);
(3)①為乙醇的催化氧化反應(yīng),方程式為2CH3CH2OH+O2$→_{△}^{Cu}$2CH3CHO+2H2O,②為乙烯的加聚反應(yīng),方程式為,
故答案為:2CH3CH2OH+O2$→_{△}^{Cu}$2CH3CHO+2H2O;
(4)乙酸乙酯不溶于飽和碳酸鈉溶液,可用分液的方法分離,用到的儀器有燒杯、分液漏斗等,插入試管B的導管接有一個球狀物,其作用為防倒吸,
故答案為:分液漏斗;防倒吸.

點評 本題考查了有機物的推斷,為高考常見題型,側(cè)重于學生的分析能力的考查,難度不大,明確物質(zhì)具有的官能團確定其具有的性質(zhì),注意官能團的變化,答題時要注意基礎(chǔ)知識的靈活運用.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

3.以CH3OH燃料電池為電源電解法制取ClO2.二氧化氯(ClO2)為一種黃綠色氣體,是國際上公認的高效、廣譜、快速、安全的殺菌消毒劑.

①CH3OH燃料電池放電過程中,通入O2的電極附近溶液的pH增大(填“增大”、“減小”或“不變”),負極反應(yīng)式為CH3OH-6e-+8OH-=CO32-+6H2O.
②圖中電解池用石墨作電極,在一定條件下電解飽和食鹽水制取ClO2.陽極產(chǎn)生ClO2的反應(yīng)式為Cl--5e-+2H2O=4H++ClO2↑.
③電解一段時間,從陰極處收集到的氣體比陽極處收集到氣體多6.72L時(標準狀況,忽略生成的氣體溶解),停止電解,通過陽離子交換膜的陽離子為1mol.

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

4.電解原理在化學工業(yè)中有廣泛應(yīng)用.如圖表示一個電解池,裝有電解液a;X、Y是兩塊電極板,通過導線與直流電源相連. 請回答以下問題:
(1)若X、Y都是惰性電極,a是飽和NaCl溶液,實驗開始時,同時在兩邊各滴入幾滴酚酞試液,則
 ①電解池中X極上的電極反應(yīng)式為2H2O+2e-=H2↑+2OH-.在X極附近觀察到的現(xiàn)象是溶液由無色變紅色.  
②Y電極上的電極反應(yīng)式為2Cl--2e-=Cl2
(2)如要用電解方法精煉粗銅,電解液a選用CuSO4溶液,則 X電極的電極反應(yīng)式為Cu2++2e-=Cu.

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列微粒中,碳原子都滿足最外層為8電子結(jié)構(gòu)的是( 。
A.乙基(-CH2CH3B.碳正離子[(CH33C+]C.乙炔 (C2H2D.羧基  (-COOH)

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列物質(zhì)中,含有共價鍵的離子化合物是( 。
A.MgCl2B.CH3COOHC.KOHD.HNO3

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于元素周期表的敘述正確的是( 。
A.元素周期表中有七行,七個周期,有18列,18個族
B.目前使用的元素周期表中,同一主族的元素最外層電子數(shù)相同
C.短周期元素是指1~20號元素,其中大多數(shù)為非金屬
D.元素周期表中,元素的種數(shù)與對應(yīng)的原子種數(shù)一樣多

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

5.甲、乙、丙三位同學按下列方法制取氫氧化鋁,請你參與并回答有關(guān)問題.
甲:用可溶性鋁鹽與稀氨水反應(yīng)制取氫氧化鋁.寫出該反應(yīng)的離子方程式:Al3++3NH3•H2O=Al(OH)3↓+3NH4+
乙:根據(jù)圖電解裝置制取氫氧化鋁.請回答:
(1)電源中A極是正極,鋁極的電極反應(yīng)式為Al-3e-=Al3+,;
(2)從原理分析,電解質(zhì)NaCl的作用是增強導電能力.
丙:利用鋁屑、稀H2SO4、NaOH溶液為主要原料制取Al(OH)3固體.
(1)先設(shè)計了如下三種方案:
ⅠAl3+→Al(OH)3
ⅡAl→AlO2-→Al(OH)3

從節(jié)省原料的角度分析,你認為最合理的方案是Ⅲ.(填Ⅰ、Ⅱ或Ⅲ)
(2)設(shè)計了如下實驗步驟:
①配制500mL 0.5mol•L-1NaOH溶液所用到的儀器有:托盤天平(含砝碼)、燒杯、玻璃棒、500mL容量瓶、膠頭滴管;
②在燒杯A中加入50mL 0.5mol•L-1NaOH溶液,再加入足量鋁屑給溶液稍加熱.其作用是除去鋁粉表面的Al2O3,用蒸餾水把鋁屑沖洗,干燥后稱其質(zhì)量為m1g(全部用于制氫氧化鋁);
③在盛有適量稀H2SO4的燒杯B中放入$\frac{{m}_{1}}{4}$g(含m1的式子表示)鋁屑,充分攪拌使鋁屑反應(yīng)完全;
④在盛有適量濃NaOH溶液的燒杯C中入一定質(zhì)量的鋁屑,充分攪拌使鋁屑反應(yīng)完全.該反應(yīng)的化學方程式為2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑;
⑤將燒杯B和燒杯C中的溶液混合,得到氫氧化鋁白色沉淀;
⑥將沉淀過濾、洗滌、干燥得Al(OH)3固體m2g.
試計算此實驗中Al(OH)3的產(chǎn)率是$\frac{9{m}_{2}}{26{m}_{1}}$×100%.

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:解答題

2.我國有較長的海岸線,浩瀚的海洋是一個巨大的物質(zhì)資源和能量的寶庫.目前,世界各國都在研究如何充分利用海洋資源.全球海水中的溴的儲量豐富,約占地球溴總儲量的99%,故溴有“海洋元素”之稱,海水中溴含量為65mg•L-1.其工業(yè)提取法有:
(1)空氣吹出純堿吸收法.方法是將氯氣通入到富含溴離子的海水中,使溴置換出來,再用空氣將溴吹出,用純堿溶液吸收,最后用硫酸酸化,即可得到單質(zhì)溴.該方法涉及的反應(yīng)有:
①Cl2+2Br-=Br2+2Cl- (寫出離子方程式);
②3Br2+3CO32-═BrO3-+5Br-+3CO2↑;
③BrO3-+5Br-+6H+═3Br2+3H2O (寫出離子方程式);
(2)空氣吹出SO2吸收法.該方法基本同(1),只是將吹出的溴用SO2溶液來吸收,使溴轉(zhuǎn)化為氫溴酸,然后再用氯氣氧化氫溴酸即得單質(zhì)溴.寫出溴與二氧化硫反應(yīng)的化學方程式Br2+SO2+2H2O=H2SO4+2HBr.
(3)海水中的氘(含HDO 0.03‰)發(fā)生聚變的能量,足以保證人類上億年的能源消費,工業(yè)上可采用“硫化氫-水雙溫交換法”富集HDO.其原理是利用H2S、HDS、H2O和HDO四種物質(zhì),在25℃和100℃兩種不同溫度下發(fā)生的兩個不同反應(yīng)得到較高濃度的HDO.如圖為“硫化氫-水雙溫交換法”所發(fā)生的兩個反應(yīng)中涉及的四種物質(zhì)在反應(yīng)體系中的物質(zhì)的量隨溫度的變化曲線.寫出100℃時所發(fā)生的反應(yīng)的化學方程式H2S+HDO=HDS+H2O;工業(yè)上富集HDO的生產(chǎn)過程中,可以循環(huán)利用的一種物質(zhì)是H2S.

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列反應(yīng)中,屬于取代反應(yīng)的是(  )
A.CH2=CH2+H2O$\stackrel{催化劑}{→}$CH3-CH2OHB.CH4+Cl2$\stackrel{光照}{→}$CH3Cl+HCl
C.CH4$\stackrel{高溫}{→}$C+2H2D.CH≡CH+HCl$→_{△}^{催化劑}$CH2═CHCl

查看答案和解析>>

同步練習冊答案