A、甲烷、乙烯和苯都可通過石油分餾得到 |
B、乙烷和乙烯分別與Cl2反應(yīng)均有二氯乙烷生成 |
C、甲醛、飽和(NH4)2SO4溶液都能使蛋白質(zhì)發(fā)生變性 |
D、聚丙烯的結(jié)構(gòu)簡式為 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、先加入酸性高錳酸鉀溶液;后加銀氨溶液,水浴加熱 |
B、先加入溴水;后加酸性高錳酸鉀溶液 |
C、先加入新制氫氧化銅懸濁液,加熱;酸化后再加入溴水 |
D、先加入銀氨溶液;再另取該物質(zhì)加入溴水 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、 固化氧化物 |
B、 堿性氫氧化物電池 |
C、 質(zhì)子交換膜 |
D、 熔融鹽 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、在反應(yīng)3Cu+8HNO3(。┄T3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O中,當(dāng)有1 mol銅被氧化時(shí),被還原的硝酸為
| ||
B、某溶液100 mL,其中含硫酸0.03 mol,硝酸0.04 mol,若在該溶液中投入1.92 g銅粉微熱,反應(yīng)后放出一氧化氮?dú)怏w約為0.015 mol | ||
C、室溫時(shí),在容積為a mL的試管中充滿NO2氣體,然后倒置在水中到管內(nèi)水面不再上升時(shí)為止;再通入b mL O2,則管內(nèi)液面又繼續(xù)上升,測得試管內(nèi)最后剩余氣體為c mL,且該氣體不能支持燃燒.則a、b的關(guān)系為a=4b+3c | ||
D、物質(zhì)的量之比為2:5的鋅與稀硝酸反應(yīng),若硝酸被還原的產(chǎn)物為N2O,反應(yīng)結(jié)束后鋅沒有剩余,則該反應(yīng)中被還原的硝酸與未被還原的硝酸的物質(zhì)的量之比為1:4 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、青霉素G的鈉鹽,俗名盤尼西林,是一種廣譜抗生素 |
B、青霉素被譽(yù)為第二次世界大戰(zhàn)時(shí)期的三大發(fā)明之一,它的發(fā)現(xiàn)堪稱20世紀(jì)醫(yī)學(xué)的偉大奇跡 |
C、青霉素為抗生素,但稀釋至一千萬倍,療效會(huì)消失 |
D、青霉素是英國細(xì)菌學(xué)家弗萊明在一次失誤的試驗(yàn)時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)的 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、觀察K2SO4的焰色應(yīng)透過藍(lán)色的鈷玻璃 |
B、Na與NaCl在灼燒時(shí)火焰顏色相同 |
C、可以用焰色反應(yīng)來區(qū)別NaCl和KCl |
D、焰色反應(yīng)一定發(fā)生化學(xué)變化 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、氯水 | B、稀硫酸 |
C、雙氧水 | D、硝酸鈉 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、工廠里采用靜電除塵,是利用了膠體電泳的性質(zhì) |
B、根據(jù)物質(zhì)在水中或熔融狀態(tài)下是否導(dǎo)電,可將其分為電解質(zhì)和非電解質(zhì) |
C、分析和實(shí)驗(yàn)也是研究物質(zhì)性質(zhì)的方法 |
D、電解質(zhì)在水溶液中的反應(yīng)實(shí)質(zhì)是離子間的反應(yīng) |
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