空氣吹出法工藝,是目前“海水提溴”的最主要方法之一。其工藝流程如下:

(1)步驟③的離子方程式: 。

(2)步驟⑤中溴蒸氣冷凝后得到液溴與溴水的混合物,可利用它們的相對密度相差很大的特點(diǎn)進(jìn)行分離。分離儀器的名稱是 。

(3)溴水混合物Ⅱ中溶有一定量的氯氣,因此在步驟⑤中可將蒸餾產(chǎn)生的氣體通過 (填試劑名稱)溶液,以除去氯氣。

(4)步驟⑤的蒸餾過程中,溫度應(yīng)控制在80~90 ℃。溫度過高或過低都不利于生產(chǎn),請解釋原因: 。

(5)步驟①中用硫酸酸化可提高Cl2的利用率,理由是 。

(6)提取溴單質(zhì),采用蒸餾“溴水混合物Ⅱ”而不是蒸餾“溴水混合物Ⅰ”,請說明原因: 。

 

(1)Br2+SO2+2H2O=4H++2Br-+SO42-

(2)分液漏斗

(3)溴化鐵(或其他含Br-的鹽類物質(zhì))

(4)溫度過高,大量水蒸氣被蒸出,溴蒸氣中水增加;溫度過低,溴不能完全蒸出,吸收率低

(5)酸化可抑制Cl2、Br2與水反應(yīng)

(6)將“溴水混合物Ⅰ”轉(zhuǎn)變?yōu)椤颁逅旌衔铫颉笔荁r2的濃縮過程,可提高效率,減少能耗,降低成本

【解析】海洋是資源的寶庫,海水化工是考試的熱點(diǎn)。占地球儲量99%的溴分布在海洋中,從海水中提取溴,一般要經(jīng)過濃縮、氧化、提取三個步驟。

步驟①的氯氣氧化發(fā)生的反應(yīng)是Cl2+2Br-=2Cl-+Br2,生成的溴仍溶解在海水中,怎樣才能把溴提取出來呢?根據(jù)溴的沸點(diǎn)比水低的性質(zhì),可以鼓入熱空氣(步驟②),使它和熱空氣一起揮發(fā)出來,再用SO2吸收(步驟③):Br2+SO2+2H2O=4H++2Br-+SO42-,這樣可以得到較大濃度的含Br-的溶液,進(jìn)一步用氯氣氧化(步驟④),得到Br2,然后蒸餾便得到了液溴。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源:2014福建安溪一中、養(yǎng)正中學(xué)、惠安一中高一下學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

甲、乙兩種金屬性質(zhì)比較:①甲的單質(zhì)熔、沸點(diǎn)比乙的低;②常溫下,甲能與水反應(yīng)放出氫氣而乙不能;③最高價(jià)氧化物對應(yīng)的水化物堿性比較,乙比甲的強(qiáng);④甲、乙作電極,稀硫酸為電解質(zhì)溶液組成原電池,乙電極表面產(chǎn)生氣泡。上述項(xiàng)目中能夠說明甲比乙的金屬性強(qiáng)的是( )

A.①② B. ②④ C. ②③ D. ①③

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2014年高考化學(xué)魯科版復(fù)習(xí)專練1氣體定量測定在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用練習(xí)卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)利用氯酸鉀分解制氧氣的反應(yīng),測定氧氣的摩爾質(zhì)量,實(shí)驗(yàn)步驟如下:

①把適量的氯酸鉀粉末和少量二氧化錳粉末混合均勻,放入干燥的試管中,準(zhǔn)確稱量,質(zhì)量為a g。

②裝好實(shí)驗(yàn)裝置。

③檢查裝置氣密性。

④加熱,開始反應(yīng),直到產(chǎn)生一定量的氣體。

⑤停止加熱(如圖所示,導(dǎo)管出口高于液面)。

⑥測量收集到的氣體的體積。

⑦準(zhǔn)確稱量試管和殘留物的質(zhì)量為b g。

⑧測量實(shí)驗(yàn)室的溫度。

⑨把殘留物倒入指定的容器中,洗凈儀器,放回原處,把實(shí)驗(yàn)桌面收拾干凈。

⑩處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),求出氧氣的摩爾質(zhì)量。

回答下列問題:

(1)如何檢查裝置的氣密性? 。

(2)以下是測量收集到的氣體體積必須包括的幾個步驟:

①調(diào)整量筒內(nèi)外液面高度使之相同;②使試管和量筒內(nèi)的氣體都冷卻至室溫;③讀取量筒內(nèi)氣體的體積。這三步操作的正確順序是 (請?zhí)顚懖襟E代號)。

(3)測量收集到的氣體體積時,如何使量筒內(nèi)外液面的高度相同? 。

(4)如果實(shí)驗(yàn)中得到的氧氣體積是c L(已換算為標(biāo)準(zhǔn)狀況),水蒸氣的影響忽略不計(jì),氧氣的摩爾質(zhì)量的計(jì)算式為(含a、b、c,不必化簡)M(O2)= 。

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2014年高考化學(xué)魯科版4.1硅 無機(jī)非金屬材料練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

青石棉(crocidolite)是世界衛(wèi)生組織確認(rèn)的一種致癌物質(zhì),是《鹿特丹公約》中受限制的46種化學(xué)品之一,青石棉的化學(xué)式為Na2Fe5Si8O22(OH)2,青石棉用稀硝酸處理時,還原產(chǎn)物只有NO,下列說法中正確的是(  )。

A.青石棉是一種易燃品,且易溶于水

B.青石棉的化學(xué)組成用氧化物的形式可表示為:Na2O·3FeO·Fe2O3·8SiO2·H2O

C.1 mol Na2Fe5Si8O22(OH)2與足量的硝酸作用,至少需消耗8.5 L 2 mol·L-1 HNO3溶液

D.1 mol Na2Fe5Si8O22(OH)2與足量氫氟酸作用,至少需消耗7 L 2 mol·L-1 HF溶液

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2014年高考化學(xué)魯科版4.1硅 無機(jī)非金屬材料練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

下列敘述正確的是(  )。

A.高溫下二氧化硅與碳酸鈉反應(yīng)放出二氧化碳,說明硅酸(H2SiO3)的酸性比碳酸強(qiáng)

B.陶瓷、玻璃、水泥容器都能貯存氫氟酸

C.石灰抹墻、水泥砌墻的硬化過程原理相同

D.玻璃窯中出來的氣體的主要成分是二氧化碳

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2014年高考化學(xué)魯科版3.4海水中的元素練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

某無色溶液中可能含有I-、NH4+、Cu2+、SO32-,向該溶液中加入少量溴水,溶液呈無色,則下列關(guān)于溶液組成的判斷正確的是(  )。

①肯定不含I-;②肯定不含Cu2+;③肯定含有SO32-;④可能含有I-

A.①③ B.①②③ C.①③④ D.②③④

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2014年高考化學(xué)魯科版3.3硫的轉(zhuǎn)化練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題

在化學(xué)課上圍繞濃硫酸的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究,將適量的蔗糖放入燒杯中,加入幾滴水,攪拌均勻,然后加入濃硫酸,生成黑色物質(zhì)。

請回答下列問題:

(1)生成的黑色物質(zhì)(單質(zhì))是 (填化學(xué)式)。

(2)這種黑色物質(zhì)繼續(xù)與濃硫酸作用會產(chǎn)生兩種氣體,其中一種氣體有刺激性氣味,是大氣的主要污染物之一,這種刺激性氣味的氣體成分是 (填化學(xué)式),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

(3)據(jù)蔗糖與濃硫酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,說明濃硫酸具有 (填序號)。

A.酸性 B.吸水性 C.脫水性 D.強(qiáng)氧化性

(4)將(2)中產(chǎn)生的有刺激性氣味的氣體通入品紅溶液中,可以看到品紅溶液 ,說明這種氣體具有 性;將(2)中產(chǎn)生的有刺激性氣味的氣體通入水中可生成一種不穩(wěn)定、易分解的酸,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。

(5)能否用澄清石灰水鑒別這兩種氣體? (填“能”或“不能”),若不能,請?zhí)顚憙煞N能鑒別的試劑 。

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2014年高考化學(xué)魯科版3.2氮的循環(huán)練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

某同學(xué)利用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),一段時間后,水沿導(dǎo)管緩慢上升。下列說法錯誤的是(  )。

A.實(shí)驗(yàn)過程中氣球體積會發(fā)生變化

B.廣口瓶中液體的pH減小

C.廣口瓶中有化合反應(yīng)發(fā)生

D.試管中不可能發(fā)生分解反應(yīng)

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2014年高考化學(xué)魯科版1.2氯及其重要化合物練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

某化學(xué)興趣小組利用MnO2和濃HCl及如圖裝置制備Cl2。下列分析中不正確的是 (  )。

A.A中可用分液漏斗代替長頸漏斗

B.A中缺少加熱裝置

C.B中盛放的NaOH溶液可以凈化Cl2

D.D中的導(dǎo)管口若連接倒置漏斗可防止倒吸

 

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同步練習(xí)冊答案