科學(xué)家致力于二氧化碳的“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)的研究,把過多二氧化碳轉(zhuǎn)化為有益于人類的物質(zhì).
(1)如果將CO2和H2以1:4的比例混合,通入反應(yīng)器,在適當(dāng)?shù)臈l件下反應(yīng),可獲得一種重要的能源.請(qǐng)完成以下化學(xué)方程式:CO2+4H2
 
+2H2O
(2)若將CO2和H2以1:3的比例混合,使之發(fā)生反應(yīng)生成某種重要的化工原料和水,則生成的該重要化工原料可能是
 
.A.烷烴         B.烯烴        C.炔烴        D.芳香烴
(3)已知在443~473K時(shí),用鈷(Co)作催化劑可使CO2和H2生成C5~C8的烷烴,這是人工合成汽油的方法之一.要達(dá)到該汽油的要求,CO2和H2體積比的取值范圍是
 
考點(diǎn):化學(xué)方程式的有關(guān)計(jì)算,有機(jī)化學(xué)反應(yīng)的綜合應(yīng)用
專題:計(jì)算題,有機(jī)反應(yīng)
分析:(1)根據(jù)原子守恒確定未知生成的分子式,完成化學(xué)方程式;
(2)結(jié)合選項(xiàng)所傳遞的關(guān)于化工原料由C、H元素組成的信息,可知1個(gè)CO2分子中的2個(gè)O原子應(yīng)與4個(gè)H原子結(jié)合成2個(gè)水分子,即混合氣體中的1個(gè)C原子應(yīng)與2個(gè)H原子化合成化工原料;
(3)反應(yīng)方程式為:nCO2+(3n+1)H2→CnH2n+2+2nH2O,達(dá)到該汽油的要求,CO2和H2的體積比的取值范圍是介于生成C5~C8的烷烴之間.
解答: 解:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后的原子數(shù)目和種類不發(fā)生變化,分析題給的化學(xué)反應(yīng)方程式可以知道,反應(yīng)前出現(xiàn)了2個(gè)O,1個(gè)C,8個(gè)H,反應(yīng)后出現(xiàn)了2個(gè)O,4個(gè)H,所以在未知生成的分子式中含有4個(gè)H和1個(gè)C,其分子式為CH4,
故答案為:CH4;  
(2)由反應(yīng)物CO2和H2混合在一定條件下以1:3(分子數(shù)比)比例發(fā)生反應(yīng),可判斷混合氣體中C、H原子個(gè)數(shù)比為1:6;又由于反應(yīng)后生成水,即有H原子與O原子化合成水分子;而在四個(gè)選項(xiàng)中的物質(zhì)中都不含O元素,可判斷1個(gè)CO2分子中的2個(gè)O原子應(yīng)與4個(gè)H原子結(jié)合成2個(gè)水分子,即混合氣體中的1個(gè)C原子應(yīng)與2個(gè)H原子化合成化工原料,通過以上分析,可得出化工原料中C、H原子個(gè)數(shù)比應(yīng)為1:2,選項(xiàng)中只有烯烴符合,
故答案為:B;
(3)反應(yīng)方程式為:nCO2+(3n+1)H2→CnH2n+2+2nH2O,
當(dāng)生成C5H12時(shí),n:(3n+1)=5:16,
當(dāng)生成C8H18時(shí),n:(3n+1)=8:25,
故5:16≤V(CO2):V(H2)≤8:25,
故答案為:5:16≤V(CO2):V(H2)≤8:25.
點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生利用化學(xué)反應(yīng)方程式和質(zhì)量守恒定律來推斷物質(zhì)的化學(xué)式,守恒方法是解答本題的常用方法,學(xué)生應(yīng)熟悉元素守恒、原子守恒來解答此類習(xí)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列推斷正確的是( 。
A、CO2、SO2、SiO2都是酸性氧化物,所以都能與H2O反應(yīng)生成相應(yīng)的酸
B、Na2O、Na2O2組成元素相同,所以它們與CO2反應(yīng)產(chǎn)物也相同
C、Cl2、SO2均能使品紅溶液退色,說明二者均有強(qiáng)氧化性
D、向溶液中滴加HNO3酸化的Ba(NO32溶液出現(xiàn)白色沉淀,但不能說原溶液中一定含有SO42-

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

以乙烯為原料合成化合物C的流程如圖所示:

(1)B中含有的官能團(tuán)名稱為
 
;A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:
 

(2)寫出乙醇的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:
 

(3)寫出反應(yīng)②和④的化學(xué)方程式:
 
;
 

(4)寫出B與新制Cu(OH)2懸濁液反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)選擇合適方法的字母代號(hào)填空:
①從海水中提取粗鹽
 
;②煤轉(zhuǎn)化為焦炭、煤焦油等
 

③工業(yè)上由氧化鋁制取金屬鋁
 
;④提純氫氧化鐵膠體
 

A.過濾 B.裂解 C.分餾 D.裂化 E.干餾 F.還原
G.電解 H.溶解 I.滲析 J.蒸發(fā) K.氧化.

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

向3L1mol?L-1的AlCl3溶液中逐漸加入濃度為2mol?L-1的NaOH溶液,若產(chǎn)生78g白色沉淀,則加入的NaOH溶液的體積可能為
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

一定溫度下,在容積為V L的密閉容器中進(jìn)行反應(yīng):氣體M、N的物質(zhì)的量隨時(shí)間的變化曲線如圖所示:
(1)此反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)下列敘述能說明上述反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)的是
 
(填序號(hào)).
A.反應(yīng)中M與N的物質(zhì)的量之比為1:1
B.混合氣體的總質(zhì)量不隨時(shí)間的變化而變化
C.混合氣體的總物質(zhì)的量不隨時(shí)間的變化而變化
D.混合氣體的總密度不隨時(shí)間的變化而變化
E.混合氣體的平均相對(duì)分子不隨時(shí)間的變化而變化.

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

對(duì)于混合物的分離或提純,常用的方法有:過濾、蒸發(fā)、蒸餾、萃取、結(jié)晶、加熱分解等.下列各組混合物的分離或提純應(yīng)采用什么方法?
(1)實(shí)驗(yàn)室中的石灰水久置,液面上常懸浮有CaCO3結(jié)膜.可用
 
方法除去;
(2)提純含有少量KCl的KNO3時(shí),可采用
 
方法;
(3)提取溴水中的溴,用
 
 的方法;
(4)從石油中獲得汽油、柴油、煤油等燃料,可用
 
方法分離;
(5)除去Na2CO3固體中混有的少量的NaHCO3,可采用
 
方法.

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列生活常識(shí)與水解有關(guān)且正確的是( 。
A、除油污用熱堿液比用合成洗滌劑更環(huán)保
B、食醋可用作防腐劑和調(diào)味劑
C、醫(yī)治胃酸過多,用蘇打比用小蘇打效果好
D、明礬可用于凈水,硫酸鐵則不能.

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作或記錄正確的是( 。
A、用10mL量筒量取了8.65mL的水
B、將氯化鈉溶液加熱蒸干可得氯化鈉晶體
C、稀釋濃硫酸時(shí),把濃硫酸沿器壁慢慢注入水里,并不斷攪拌
D、實(shí)驗(yàn)時(shí)未經(jīng)洗凈的滴管可直接再吸取別的試劑

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案