（1）寫出實驗室由苯和濃硝酸反應(yīng)制取硝基苯的化學(xué)方程式：
 
．該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)．
（2）如圖所示的實驗裝置圖中存在哪些錯誤？請指正．
①
 
；
②
 
；
③
 
．
（3）在試管中將兩種濃酸混和的操作方法是
 
．
考點：苯的性質(zhì),實驗裝置綜合
專題：實驗設(shè)計題,有機反應(yīng)
分析：（1）苯和濃硝酸在濃硫酸催化下反應(yīng)生成硝基苯，根據(jù)取代反應(yīng)的定義判斷；
（2）根據(jù)儀器的作用判斷，溫度計測熱水的溫度，所以應(yīng)插入熱水中、玻璃管不能太短、試管不能接觸燒杯底部；
（3）結(jié)合濃硫酸的稀釋分析．
解答： 解：（1）在催化劑的作用下，苯環(huán)上的氫原子硝基子所取代，生成硝基苯，同時有水生成．取代反應(yīng)：有機物分子里的某些原子或原子團被其它原子或原子團所代替的反應(yīng)．苯和硝酸反應(yīng)，苯中的氫原子被硝基代替，所以是取代反應(yīng)．
故答案為：C6H6+HO-NO2（濃）
濃H2SO4
60℃
C6H5NO2+H2O； 取代；
（2）溫度計測熱水的溫度，所以應(yīng)插入熱水中；玻璃管的作用是：使揮發(fā)出的反應(yīng)物得到冷凝并使其流回到反應(yīng)管中，即起冷凝回流作用，所以玻璃管不能太短；燒杯底部溫度較高，反應(yīng)溫度應(yīng)在60℃，所以試管不能接觸燒杯底部，故答案為：溫度計沒有插在燒杯中的熱水中；導(dǎo)管太短；試管碰到燒杯底部；
（3）遷移濃硫酸的稀釋分析，該反應(yīng)是放熱反應(yīng)，溫度過高時有副反應(yīng)發(fā)生，且苯和硝酸易揮發(fā)，硝酸易分解，
故答案為：先取一定量的濃硝酸，然后沿器壁慢慢注入濃硫酸，邊加邊振蕩．
點評：本題考查了苯的化學(xué)性質(zhì)實驗，題目難度一般，側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實驗操作能力，掌握反應(yīng)原理以及每個儀器的作用是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

脫水偶聯(lián)反應(yīng)是一種新型的直接烷基化反應(yīng)，例如：
①
（1）化合物I的分子式為
 
，1mol該物質(zhì)完全燃燒最少需要消耗
 
 mol O2
（2）化合物Ⅲ可與乙醇在濃硫酸溶液中共熱生成化合物Ⅱ，相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
．
（3）由可合成化合物I．化合物Ⅳ是的同分異構(gòu)體，Ⅳ的核磁共振氫譜有兩族峰，峰面積之比為4：6，且在CrO-乙酐催化下反應(yīng)生成能生成銀鏡反應(yīng)的化合物V，Ⅳ的結(jié)構(gòu)簡式為
 
，V的結(jié)構(gòu)簡式為
 
．
（4）一定條件下，也可以發(fā)生類似反應(yīng)①的反應(yīng)，產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)式為
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

（1）有機物A與乙酸無論以何種比例混合，只要質(zhì)量一定，完全燃燒后產(chǎn)生的水的質(zhì)量也一定，若A與乙酸相對分子質(zhì)量相等，且既能發(fā)生銀鏡反應(yīng)又能發(fā)生酯化反應(yīng)，則A的結(jié)構(gòu)簡式為
 
．
（2）有機物按系統(tǒng)命名法命名為
 
；
（3）分子式為C6H12的某烴的所有碳原子都在同一平面上，則該烴的結(jié)構(gòu)簡式為
 
，若分子式為C4H6的某烴中所有的碳原子都在同一條直線上，則該烴的結(jié)構(gòu)簡式為
 
．
（4）某化工廠生產(chǎn)的產(chǎn)品只含C、H、O三種元素，其分子模型如圖所示（圖中球與球之間的連線代表化學(xué)鍵，如單鍵、雙鍵等）．
①該產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)簡式為
 
．
②在一定條件下，該產(chǎn)品跟乙二醇反應(yīng)可得到分子式為C6H10O3的物質(zhì)，該物質(zhì)發(fā)生加聚反應(yīng)可得到用來制作隱形眼鏡的高分子材料，請寫出這種高聚物的結(jié)構(gòu)簡式：
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

已知下列兩個熱化學(xué)方程式：
H2（g）+O2（g）=H2O（l）△H=-285.8kJ?mol-1
C3H8（g）+5O2（g）=3CO2（g）+4H2O（l）△H=-2220.0kJ?mol-1
實驗測得氫氣和丙烷的混合氣體共5mol，完全燃燒時放熱3847kJ，則混合氣體中氫氣和丙烷的體積比約是
 
（填字母，下同）；兩者放出的熱量之比約為
 
．
A．1：3B．3：1      C．1：4D．5：13．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

如圖裝置中甲燒杯盛放100mL 0.2mol?L-1的NaCl溶液，乙燒杯盛放100mL 0.5mol?L-1L的CuCl2溶液．a(chǎn)、b、c、d電極均為石墨，反應(yīng)一段時間后，停止通電．向甲燒杯中滴入幾滴酚酞溶液，觀察到b電極附近首先變紅．
（1）電源的M端為
 
極，甲燒杯中b電極的電極反應(yīng)為
 
．
（2）停止電解，取出d電極，洗滌、干燥、稱量、電極增重 0.64g，甲燒杯中產(chǎn)生的氣體標(biāo)準(zhǔn)狀況下總體積為
 
mL．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

寫出滿足題中條件的有機物的結(jié)構(gòu)簡式：
（1）某化合物的分子式為C5H11Cl，分析數(shù)據(jù)表明分子中含有兩個-CH3、兩個-CH2-、一個，則該化合物的結(jié)構(gòu)簡式可能是：①
 
②
 
③
 
④
 

（2）A．B兩種有機物互為同分異構(gòu)體，與足量氫氣加成后均可生成2-甲基丁烷．與溴水充分反應(yīng)后，A的生成物中每個主鏈碳原子上均有一個溴原子，B的生成物分子中，只有兩個碳原子上有溴原子，則A、B的結(jié)構(gòu)簡式分別為：A
 
，B
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

有A、B、C三種烴．A、B具有相同的通式，且均為氣態(tài)；B含有的碳原子數(shù)為A的兩倍；A完全燃燒生成的CO2和水蒸氣體積比是2：1；B能使溴水褪色，且每個碳原子上都結(jié)合一個溴原子；C的實驗式與A相同，但C在常溫常壓下為液態(tài)，且不與溴水反應(yīng)，C跟液溴發(fā)生取代反應(yīng)，只產(chǎn)生一種一溴代物．
則A的結(jié)構(gòu)式為
 
；B的結(jié)構(gòu)簡式為
 
；C的分子式為
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

用氫氧化鈉固體配制一定物質(zhì)的量濃度的氫氧化鈉溶液，下列情況使溶液濃度偏高的是（　　）
A、所用氫氧化鈉中混有氧化鈉
B、用托盤天平稱取一定質(zhì)量的氫氧化鈉時，所用的小燒杯內(nèi)壁不太干燥
C、向容量瓶中加水超過刻度線
D、最后確定氫氧化鈉溶液的體積（定容）時，仰視觀察容量瓶刻度線

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下表各組物質(zhì)中，按如圖所示關(guān)系轉(zhuǎn)化，不是所有反應(yīng)都一步能實現(xiàn)的選項是（　�。�
選項XYZ
ANONO2HNO3
BNaClNaOHNaHCO3
CAlNaAlO2Al（OH）3
DCCOCO2
A、AB、BC、CD、D

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