分析 本題中C、D的變化和D的相對分子質(zhì)量比C的大16是題中一個最具有特征的條件,通過分析可初步判斷D比C多一個氧原子.聯(lián)想已構(gòu)建的中學(xué)化學(xué)知識網(wǎng)絡(luò),符合這種轉(zhuǎn)化關(guān)系的有:SO2→SO3,NO→NO2,Na2SO3→Na2SO4等.由此可出推斷Y為O2,由于E為酸,則D應(yīng)為能轉(zhuǎn)化為酸的某物質(zhì),很可能為SO3、NO2等.若D為SO3,順推E為H2SO4,Z為H2O,逆推B為H2S,A為硫化物,此時X為強(qiáng)酸;若D為NO2,順推E為HNO3,Z為H2O,逆推B為NH3,A為銨鹽.綜合而得A應(yīng)為NH4HS,以此解答該題.
解答 解:(1)由以上分析可知A為NH4HS,Z為H2O,故答案為:NH4HS;H2O;
(2)X是強(qiáng)酸時,生成B為H2S,可在氧氣種燃燒生成SO2,方程式為2H2S+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2SO2+2H2O,故答案為:2H2S+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2SO2+2H2O;
(3)當(dāng)X是強(qiáng)堿時,根據(jù)上面的分析可知,E是 HNO3,E和銅反應(yīng)生成C的化學(xué)方程式為3Cu+8HNO3(。=3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O,
故答案為:HNO3;3Cu+8HNO3(。=3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O.
點評 本題考查無機(jī)物的推斷,為高考常見題型,題目難度中等,此類題的解答一般有以下步驟:思維起點的選擇:思維起點是指開始時的思維指向、思維對象或思維角度,推斷題中的思維起點應(yīng)是最具特征的某個條件(包括文字?jǐn)⑹龌蚰硞變化過程);思維過程的展開:解題者在確定思維起點的基礎(chǔ)上,利用題目所給信息,結(jié)合已有的化學(xué)知識和解題經(jīng)驗,不斷地縮小問題狀態(tài)與目標(biāo)狀態(tài)的距離;思維過程的檢驗:將上述思維過程的結(jié)果代入題中,檢查一下是否符合題中條件.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鋁及其合金廣泛應(yīng)用,是因為鋁的性質(zhì)穩(wěn)定,不易被腐蝕 | |
B. | 用乙烯作為水果的催熟劑,以使生水果盡快成熟 | |
C. | 工業(yè)上燃燒煤時,加入少量石灰石是為了減少SO2的排放 | |
D. | 誤食重金屬鹽引起人體中毒,可喝牛奶或豆?jié){解毒 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A | Cl2(HCl) | NaOH溶液 |
B | Fe2O3(Al2O3) | NaOH溶液 |
C | Na2CO3溶液(NaCl) | AgNO3溶液 |
D | Na2SO4溶液(Na2CO3) | 稀鹽酸 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 含ClO-的溶液中:H+、K+、Br-、I- | |
B. | pH=1的溶液中:NH4+、Ba2+、CO32-、NO3- | |
C. | 在與Al反應(yīng)能放出H2的溶液中:Mg2+、HCO3-、SO42-、Cl- | |
D. | 在pH=10的溶液中:Na+、K+、CH3COO-、NO3- |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 為了使反應(yīng)進(jìn)行的更完全,可以使酸或堿適當(dāng)過量 | |
B. | 為了使反應(yīng)均勻進(jìn)行,可以向酸(堿)中分次加入堿(酸) | |
C. | 因為中和熱為一定值,所以實驗結(jié)果與所用酸(堿)的用量 和種類均無關(guān) | |
D. | 測酸溶液的溫度后,未沖洗溫度計就直接測堿溶液的溫度,會使中和熱的數(shù)值偏大 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Ba(OH)2與NH4Cl固體混合 | B. | 氯化銨分解得氨氣 | ||
C. | 碳酸鈣分解得二氧化碳 | D. | 實驗室制備氫氣 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 原子半徑:r(Z)>r(W)>r(X)>r(Y) | |
B. | Y與Z 兩種元素只能形成一種化合物 | |
C. | 最高價氧化物對應(yīng)水化物的堿性:Z<W | |
D. | X的簡單氣態(tài)氫化物的熱穩(wěn)定性比Y的強(qiáng) |
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