如圖是向MgCl2、AlCl3混合溶液中,先后加入試劑A、B時(shí)所得沉淀物質(zhì)的量y(mol) 與試劑體積V(mL)間的關(guān)系圖.開始滴加6mL試劑A后繼續(xù)滴加A若干,之后改滴試劑B.以下結(jié)論正確的是( 。
| A. | 可能是NaOH,B可能是鹽酸,且2C(A)=C(B) |
| B. | 若A和B均為一元強(qiáng)酸或一元強(qiáng)堿,則滴加7mL試劑A后改滴試劑B |
| C. | A可能是Ba(OH)2,B可能是硫酸,且C(A)=C(B) |
| D. | 原混合液中,c(Al3+):c(Mg2+):c(Cl﹣)=1:2:7 |
有關(guān)混合物反應(yīng)的計(jì)算;鎂、鋁的重要化合物. | |
分析: | A、氯化鎂和氯化鋁與鹽酸不反應(yīng),氫氧化鈉和氯化鎂、氯化鋁反應(yīng),結(jié)合圖片分析確定正誤; B、根據(jù)沉淀的量未發(fā)生變化確定反應(yīng)實(shí)質(zhì),從而確定所加試劑的變化情況; C、根據(jù)鋁元素守恒計(jì)算酸和堿濃度的關(guān)系; D、根據(jù)第一次沉淀最大到最小需要的氫氧化鈉的量計(jì)算鋁離子的物質(zhì)的量,根據(jù)需要?dú)溲趸c總的物質(zhì)的量計(jì)算鎂離子的物質(zhì)的量,根據(jù)電荷守恒計(jì)算氯離子的物質(zhì)的量. |
解答: | 解:A、根據(jù)加入前6mL試劑時(shí),先有沉淀生成而后溶解,所以試劑A是NaOH,則B可能是鹽酸,氫氧化鋁轉(zhuǎn)化為偏鋁酸鈉消耗的氫氧化鈉的體積是偏鋁酸鈉轉(zhuǎn)化為氫氧化鋁消耗的鹽酸體積的一半,所以氫氧化鈉濃度是鹽酸的濃度的2倍,cA=2cB,故A錯(cuò)誤; B、若A和B均為一元強(qiáng)酸或一元強(qiáng)堿,根據(jù)二者的濃度比 c(A)=2c(B),則滴加7mL試劑A后改滴試劑B,故B正確; C、如果A是Ba(OH)2,B是硫酸,則會(huì)發(fā)生反應(yīng)生成硫酸鋇,硫酸鋇不溶于過量的酸中,沉淀最終的量不是零,故C錯(cuò)誤; B、從加入5 mL A生成沉淀最多,再繼續(xù)加1 mL A沉淀量減少到最小值,相應(yīng)反應(yīng)的離子方程式為Al(OH)3+OH﹣=AlO2﹣+2H2O,由此可知,n(Al3+)=n〔Al(OH)3〕=(1×6×10﹣3) mol;由前5 mL NaOH形成最大沉淀量可知,2n(Mg2+)+3n(Al3+)=(5×10﹣3×6)mol,所以n(Mg2+)=(1×6×10﹣3) mol,由溶液中陰陽(yáng)離子所帶電荷相等得n(Cl﹣)=(5×10﹣3×6)mol,即溶液中c(Mg2+):c(Al3+):c(Cl﹣)=1:1:5,故D錯(cuò)誤. 故選:B. |
點(diǎn)評(píng): | 本題考查了鎂、鋁重要化合物的性質(zhì),難度較大,能正確分析圖象中轉(zhuǎn)折線發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是解本題的關(guān)鍵. |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列條件能發(fā)生消去反應(yīng)的是( )
A.溴乙烷與NaOH醇溶液共熱
B.一氯甲烷與NaOH醇溶液共熱
C.溴乙烷與NaOH水溶液共熱
D.乙醇與濃硫酸共熱至170 ℃
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在生活、生產(chǎn)及化學(xué)研究中,人們經(jīng)常需要根據(jù)不同原子、分子或離子的某些特征反應(yīng)對(duì)物質(zhì)進(jìn)行區(qū)別、檢驗(yàn)等。下列說法正確的是
A.用KOH溶液可以將NH4Cl、NaBr、CuSO4、FeCl3區(qū)別開
B.C、CuO、Fe三種物質(zhì)的粉末都是黑色的,用稀鹽酸不能將它們區(qū)別開
C.某溶液中加入稀鹽酸有無(wú)色氣體產(chǎn)生,該氣體能使澄清石灰水變渾濁,則此溶液中一定含有CO32¯
D.可以用BaCl2溶液和稀硝酸檢驗(yàn)Na2SO3是否變質(zhì)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某溶液既能溶解Al(OH)3,又能溶解Al,但不能溶解Fe,在該溶液中可以大量共存的離子組是( 。
| A. | K+、Na+、HCO、NO | B. | Na+、SO、Cl﹣、S2﹣ |
| C. | NH、Mg2+、SO、NO | D. | H+、K+、Cl﹣、Na+ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
“封管實(shí)驗(yàn)”具有簡(jiǎn)易、方便、節(jié)約、綠色等優(yōu)點(diǎn),觀察下面四個(gè)“封管實(shí)驗(yàn)”(夾持裝置未畫出),判斷下列說法正確的是( 。
| A. | 加熱時(shí),①上部匯集了固體NH4Cl,說明NH4Cl的熱穩(wěn)定性比較好 |
| B. | 加熱時(shí),②、③溶液均變紅,冷卻后又都變?yōu)闊o(wú)色 |
| C. | ④中,浸泡在熱水中的容器內(nèi)氣體顏色變深,浸泡在冰水中的容器內(nèi)氣體顏色變淺 |
| D. | 四個(gè)“封管實(shí)驗(yàn)”中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)都是可逆反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某強(qiáng)堿性溶液中可能含有K+、NH4+、Al3+、AlO2﹣、SO42﹣、SiO32﹣、CO32﹣、Cl﹣中的某幾種離子,現(xiàn)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
①取少量溶液用硝酸酸化后,加Ba(NO3)2溶液,無(wú)沉淀生成.
②另取少量溶液加入鹽酸,其現(xiàn)象是:一段時(shí)間保持原樣后,開始產(chǎn)生沉淀并逐漸增多,沉淀量基本不變后產(chǎn)生一種氣體,最后沉淀逐漸減少至消失.
(1)原溶液中肯定存在的離子是 肯定不存在的離子是
(2)已知一定量的原溶液中慢慢滴入5mL 0.2mol/L鹽酸時(shí),產(chǎn)生的沉淀會(huì)完全消失,加入足量的硝酸銀溶液可得到沉淀0.187g,則原溶液中是否含有Cl﹣?(通過列式說明) .
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)利用乙醛制備銀鏡過程的說法不正確的是
A.邊振蕩盛有2%的AgNO3溶液的試管,邊滴入2%的氨水至最初的沉淀恰好溶解為止
B.將幾滴銀氨溶液滴入2 mL乙醛中
C.將盛有乙醛與銀氨溶液混合液的試管置于熱水浴中加熱
D.在銀氨溶液的配制過程中溶液pH增大
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
根據(jù)要求完成下列實(shí)驗(yàn)。(a、b 為彈簧夾,其他裝置略去)
(一)驗(yàn)證酸性的相對(duì)強(qiáng)弱:碳酸>苯酚。(已知酸性:亞硫酸 >碳酸)
(1)銅與濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________________________________,
裝置A中的足量的試劑是 。
(2)連接儀器、 、加藥品后,打開a關(guān)閉 b,然后滴入濃硫酸,加熱。能說明碳酸的酸性比苯酚酸性強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:____________________________。
(二)驗(yàn)證SO2具有氧化性、還原性和酸性氧化物的通性。
(3)打開b,關(guān)閉a。能驗(yàn)證SO2具有氧化性的化學(xué)方程式是_______________________。
(4)若過量的SO2通入NaOH溶液中,其化學(xué)方程式是:____________________________。
(5)BaCl2溶液中無(wú)任何現(xiàn)象,將其分成兩份,分別滴加氨水和氯水,均產(chǎn)生白色沉淀,沉淀化學(xué)式分別是__________________,_________________。
(6)寫出其中SO2 顯示還原性并生成白色沉淀的總的離子方程式_______________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列是某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)某無(wú)色水樣成分的檢驗(yàn)過程,已知該水樣中只可能含有K+、
Mg2+、Fe3+、Cu2+、Al3+、Ag+、Ca2+、CO、SO、Cl-中的若干種離子,該小組同學(xué)取100 mL水樣進(jìn)
行實(shí)驗(yàn):向樣品中先滴加硝酸鋇溶液,再滴加1 mol·L-1硝酸,實(shí)驗(yàn)過程中沉淀質(zhì)量的變化如圖所示:
(1)水樣中一定含有的陰離子是____________,其物質(zhì)的量濃度之比為________。
(2)寫出BC段曲線所表示反應(yīng)的離子方程式:______________________________。
(3)由B點(diǎn)到C點(diǎn)變化過程中消耗硝酸的體積為________。
(4)試根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)K+是否存在?____(填“是”或“否”);若存在,K+的物質(zhì)的量濃度c(K+)的范圍是________________(若K+不存在,則不必回答)。
(5)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證原水樣中可能存在的離子:
_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。(寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論)
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