三氧化二鋁的電子式是
 
．
考點：電子式
專題：化學(xué)鍵與晶體結(jié)構(gòu)
分析：氧化鋁是離子化合物，只有離子鍵．活潑的非金屬元素和活潑的金屬元素構(gòu)成的化合物與只有離子鍵．
解答： 解：三氧化二鋁的電子式是，
故答案為：．
點評：本題考查了物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，題目難度不大，熟悉氧化鋁的結(jié)構(gòu)是解題關(guān)鍵，題目難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

同溫同壓下，若A容器中充滿O2，B容器中充滿O3．
（1）若所含分子總數(shù)相等，則A容器和B容器的容積之比是
 

（2）若兩容器中所含原子總數(shù)相等，則A容器和B容器的容積比是
 

（3）若兩容器的體積比為3：2，則O2和O3物質(zhì)的量之比為
 
，質(zhì)量之比為
 
，密度之比為
 
．
（4）已知16gA和20gB恰好完全反應(yīng)生成0.04molC和31.76gD，則C的摩爾質(zhì)量為
 
．
（5）按體積比為123所組成的N2、O2、CO2的混合氣體100g，在標準狀況下的體積為
 
 L．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗過程中對異常情況的原因分析，沒有科學(xué)依據(jù)的是（　�。�
選項異常情況可能的原因
①蒸發(fā)結(jié)晶時，蒸發(fā)皿破裂將溶液蒸干或酒精燈燈芯碰到蒸發(fā)皿底部
②分液時，分液漏斗中的液體很難滴下沒有打開分液漏斗頸上的玻璃塞或塞上的凹槽與漏斗上的小孔沒有對齊
③萃取時，振蕩溶液，靜置不分層萃取劑加得太多
④蒸餾時，發(fā)現(xiàn)冷凝管破裂沒有通冷凝水或先加熱后通冷凝水
A、①B、②C、③D、④

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

計算下列溶液中的H+或OH-濃度：
（1）0.1mol?L-1H2SO4溶液；
（2）0.1mol?L-1NaOH溶液．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

將一定量的氯氣通入含59.5g KBr的溶液中，充分反應(yīng)后，將溶液蒸干得固體41.7g．求：
（1）通入氯氣的體積；
（2）原KBr溶液中，有多少克KBr參加了反應(yīng)？

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

對下列實驗的評價，正確的是（　�。�
A、加入氯化鋇溶液有白色沉淀產(chǎn)生，再加鹽酸，沉淀不消失，一定有SO42-
B、加入稀鹽酸產(chǎn)生無色氣體，將氣體通入澄清石灰水中，溶液變渾濁，一定有CO32-
C、加入碳酸鈉溶液產(chǎn)生白色沉淀，再加鹽酸白色沉淀消失，一定有Ba2+
D、驗證燒堿溶液中是否含有Cl-，先加稍過量的稀硝酸除去OH-，再加入AgNO3溶液，如有白色沉淀，則證明有Cl-

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

某探究小組用KMnO4酸性溶液與H2C2O4溶液反應(yīng)過程中溶液紫色消失快慢的方法，研究影響反應(yīng)速率的因素．實驗條件作如下限定：所用酸性KMnO4溶液的濃度可選擇0.010mol?L-1、0.0010mol?L-1，催化劑的用量可選擇0.5g、0g，實驗溫度可選擇298K、323K．每次實驗KMnO4酸性溶液的用量均為4mL、H2C2O4溶液（0.10mol?L-1）的用量均為2mL．
（1）請完成以下實驗設(shè)計表，并在實驗?zāi)康囊粰谥刑畛鰧?yīng)的實驗編號：
實驗
編號		T/K催化劑的用量/g酸性KMnO4溶液的濃度/mol?L-1實驗?zāi)康?/TD>
①2980.50.010a．實驗①和②探究酸性KMnO4溶液的濃度對該反應(yīng)速率的影響；
b．實驗①和
 
探究溫度對該反應(yīng)速率的影響；
c．實驗①和
 
探究催化劑對該反應(yīng)速率的影響．
②
 
 
 
③
 
 
 
④
 
 
 
（2）某同學(xué)對實驗①和②分別進行了三次實驗，測得以下實驗數(shù)據(jù)（從混合振蕩均勻開始計時）：
實驗編號溶液褪色所需時間 t/min
第1次第2次第3次
①14.013.011.0
②6.07.07.0
①實驗②中用KMnO4的濃度變化來表示的平均反應(yīng)速率為
 
（忽略混合前后溶液的體積變化）．
②該同學(xué)分析上述數(shù)據(jù)后得出“當其他條件相同的情況下，酸性KMnO4溶液的濃度越小，所需要的時間就越短，亦即其反應(yīng)速率越快”的結(jié)論，你認為是否正確
 
（填“是”或“否”）．他認為不用經(jīng)過計算，直接根據(jù)表中褪色時間的長短就可以判斷濃度大小與反應(yīng)速率的關(guān)系，你認為是否可行
 
（填“是”或“否”），若不可行（若認為可行則不填），請設(shè)計可以直接通過觀察褪色時間的長短來判斷的改進方案：
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)氣體的性質(zhì)，推測利用如圖裝置，下列氣體可制得的是（　　）
A、NO2
B、Cl2
C、O2
D、NH3

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示是一個制取氯氣并以氯氣為原料進行特定反應(yīng)的裝置，多余的氯氣可以貯存在b瓶中，其中各試劑瓶中所裝試劑為：B （水）、C （紫色石蕊試液）、D （碘化鉀淀粉溶液）、F（燒堿溶液）．

（1）反應(yīng)完成后B中所得液體俗稱
 
；F裝置的作用為
 
．
（2）實驗開始后C中的現(xiàn)象是
 
，D中的現(xiàn)象是
 
．
（3）E裝置中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)盛有鐵粉，寫出E中反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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