11.A、B、C、D、E五種物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示:
(1)確定A、B、D、E各為什么物質(zhì)(用化學式表示):
ACu;BCuCl2;DCu(OH)2;ECuO
(2)寫出下列各步反應(yīng)的化學方程式:
A→B:Cu+Cl2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuCl2
C→D:CuCl2+2NaOH=Cu(OH)2↓+2NaCl
E→A:CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O.

分析 單質(zhì)A與氯氣反應(yīng)得到棕黃色的煙B,B溶于水得到藍色溶液,可推知A為Cu、B為CuCl2,C為氯化銅溶液,與氫氧化鈉反應(yīng)得到藍色沉淀D為Cu(OH)2,進一步加熱分解得到黑色固體E為CuO,氧化銅與鹽酸反應(yīng)得到氯化銅,氧化銅與氫氣發(fā)生置換反應(yīng)得到Cu、Fe與氯化銅發(fā)生置換反應(yīng)也得到Cu,據(jù)此解答.

解答 解:(1)單質(zhì)A與氯氣反應(yīng)得到B,B溶于水得到藍色溶液,可推知A為Cu、B為CuCl2,C為氯化銅溶液,與氫氧化鈉反應(yīng)得到藍色沉淀D為Cu(OH)2,進一步加熱分解得到黑色固體E為CuO,氧化銅與鹽酸反應(yīng)得到氯化銅,氧化銅與氫氣發(fā)生置換反應(yīng)得到Cu、Fe與氯化銅發(fā)生置換反應(yīng)也得到Cu,
故答案為:Cu;CuCl2;Cu(OH)2;CuO;
(2)根據(jù)以上分析,A→B的反應(yīng)方程式為:Cu+Cl2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuCl2
C→D的反應(yīng)方程式為:CuCl2+2NaOH=Cu(OH)2↓+2NaCl,
E→C的反應(yīng)方程式為:CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O,
故答案為:Cu+Cl2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuCl2;CuCl2+2NaOH=Cu(OH)2↓+2NaCl;CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O.

點評 本題考查無機物推斷,難度不大,C為藍色溶液為推斷突破口,注意對元素化合物性質(zhì)的掌握.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:多選題

17.下列與社會、生活有關(guān)的說法不正確的是(  )
A.減少化石燃料的使用,有利于降低空氣中pM 2.5的數(shù)值
B.淀粉、豆油、蛋白質(zhì)都是天然高分子化合物
C.明礬凈水和純堿洗滌油污都是利用了鹽的水解
D.14C可用于文物年代的鑒定,14C和12C互為同素異形體

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

18.某有機化合物的結(jié)構(gòu)簡式如圖所示.下列對該有機物的說法正確的是( 。
A.與C10H12O3一定互為同系物B.能發(fā)生酯化、加成、水解等反應(yīng)
C.苯環(huán)上一硝基取代產(chǎn)物有3種D.所有碳原子不可能都在同一平面上

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

15.以工業(yè)生產(chǎn)硼砂所得廢渣硼鎂泥為原料制取MgSO4•7H2O的過程如圖所示:

硼鎂泥的主要成分如下表:
MgOSiO2FeO、Fe2O3CaOAl2O3B2O3
30%~40%20%~25%5%~15%2%~3%1%~2%1%~2%
回答下列問題:
(1)“酸解”時應(yīng)該加入的酸是濃硫酸,“濾渣1”中主要含有SiO2(寫化學式).
(2)“除雜”時加入次氯酸鈣、氧化鎂的作用分別是氧化亞鐵離子、促進鐵離子、鋁離子轉(zhuǎn)化為沉淀.
(3)判斷“除雜”基本完成的檢驗方法是溶液接近為無色.
(4)分離濾渣3應(yīng)趁熱過濾的原因是溫度對硫酸鎂、硫酸鈣的溶解度影響不同,溫度越高,硫酸鈣溶解度越小,可以采用蒸發(fā)濃縮,趁熱過濾方法除去硫酸鈣.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

6.O2和O3是氧元素的兩種單質(zhì),根據(jù)其分子式完成下列各題:
(1)質(zhì)量之和為96克的O2和O3的氣體混合,其氧原子個數(shù)為1:1.
(2)現(xiàn)要配制1mol•L-1 Na2CO3溶液250mL,求:①需要固體Na2CO326.5g;②需要含結(jié)晶水的碳酸鈉晶體(Na2CO3•10H2O)71.5 g;③需要物質(zhì)的量濃度為4mol•L-1的Na2CO3溶液62.5mL;④需要溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為12%、密度為1.12g•cm-3的Na2CO3溶液196.85mL.
(3)在配制上述溶液的過程中,可能導致配制溶液濃度偏小的有:ACE
A.固體Na2CO3放在右盤(1g以下用游碼);
B.容量瓶用碳酸鈉溶液先潤洗;
C.轉(zhuǎn)移溶液時未洗滌燒杯;
D.定容時,溶液未冷卻;
E.定容時視線仰視;
F.搖勻時,發(fā)現(xiàn)液面低于容量瓶刻度線,但未補加水;
G.容量瓶未干燥.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

16.在基態(tài)多電子原子中,關(guān)于核外電子能量的敘述正確的是( 。
A.最易失去的電子能量最低
B.電離能最小的電子能量最高
C.p軌道電子能量一定高于s軌道電子能量
D.在離核最遠區(qū)域內(nèi)運動的電子能量最低

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

3.通過實驗、觀察、類比、推理等方法得出正確的結(jié)論是化學學習的方法之一.對下列反應(yīng)實驗現(xiàn)象的推斷或解釋正確的是( 。
選項操作實驗現(xiàn)象解釋
A向某鉀鹽中滴加濃鹽酸,產(chǎn)生氣體再通入品紅溶液品紅溶液褪色該鉀鹽為K2SO3或KHSO3
B鋁熱劑溶于足量稀鹽酸再滴加KSCN溶液出現(xiàn)血紅色鋁熱劑中一定含有氧化鐵
C將少量溴水加入KI溶液中,再加入CCl4,振蕩,靜置下層液體呈紫色氧化性:Br2>I2
D將足量過氧化鈉固體投入紫色石蕊試液中溶液變成藍色過氧化鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉,溶液呈堿性
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列實驗操作、現(xiàn)象或結(jié)論的說法不正確的是( 。
A.在沸水中滴加幾滴飽和氯化鐵溶液,繼續(xù)煮沸得膠體,再加入Na2SO4溶液,可觀察到紅褐色沉淀
B.某溶液加入BaCl2溶液,生成白色沉淀,加稀鹽酸沉淀不溶,可確定有SO42-存在
C.FeCl2、NaOH、Mg(NO32三種溶液不需其他試劑即可鑒別
D.用標準鹽酸滴定未知濃度的Na2CO3溶液,可用酚酞作為指示劑

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

1.在進行鈉和水的反應(yīng)實驗中,有如下操作和實驗現(xiàn)象,請根據(jù)鈉的性質(zhì)解釋說明.
(1)剛用小刀切開的金屬鈉斷面呈銀白色,在空氣中放置幾分鐘后發(fā)生的變化為變暗.
(2)切下來的金屬鈉塊要用濾紙擦凈后方可放入水中實驗,這是因為用濾紙吸干鈉塊表面煤油,防止鈉與水反應(yīng)放熱,引起煤油燃燒.
(3)金屬鈉塊必須用鑷子夾取,而不能用手拿取,理由是Na與水反應(yīng)放出大量熱,生成的氫氧化鈉具有強腐蝕性.
(4)金屬鈉塊投入水中后,鈉很快熔成一個閃亮的小球并浮于水面上,這是因為反應(yīng)放熱,鈉的熔點低,鈉的密度比水。
(5)鈉小球在水面上迅速游動,這是因為反應(yīng)生成氣體,反應(yīng)容器的上方彌漫著“白色物”,它的主要成分是鈉與水反應(yīng)放熱使與鈉球接觸的水蒸發(fā),在容器上方凝聚而形成白霧.
(6)如果水中在未加鈉之前已滴入酚酞試溶,反應(yīng)后溶液由無色變?yōu)榧t色,理由是鈉與水反應(yīng)生成NaOH,使酚酞變紅.

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