Question

由于用氯氣對(duì)飲用水消毒，會(huì)使水中的有機(jī)物發(fā)生氯化，生成有機(jī)含氯化合物于人體有害，世界環(huán)保聯(lián)盟即將全面禁止這種消毒方法。建議采用廣譜性具有強(qiáng)氧化性的高效消毒劑二氧化氯(ClO₂)。ClO₂極易爆炸，生產(chǎn)和使用時(shí)盡量用惰性氣體稀釋，避免光照、震動(dòng)或加熱。

(1)在ClO₂中，所有原子是否都滿足8電子結(jié)構(gòu)?______________(填“是”或“否”)。

(2)歐洲一些國(guó)家用NaClO₃氧化濃鹽酸來(lái)制取ClO₂，同時(shí)有Cl₂生成，且Cl₂的體積為ClO₂的一半。這一反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________________________________。

(3)濃鹽酸在上述反應(yīng)中顯示出來(lái)的性質(zhì)是_______________(填寫(xiě)編號(hào))。

A．只有還原性                           B．還原性和酸性

C．只有氧化性                           D．氧化性和酸性

(4)若上述反應(yīng)產(chǎn)生0.1molCl₂，轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為_(kāi)______________mol。

(5)ClO₂為高效低毒的消毒劑，其消毒的效率(以單位質(zhì)量得到電子數(shù)表示)是Cl₂的_____________倍。

(6)我國(guó)廣泛采用將經(jīng)干燥空氣稀釋的氯氣通入填有固體亞氯酸鈉(NaClO₂)的柱內(nèi)制得ClO₂，表示這一反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________________________。和歐洲的方法相比，我國(guó)這一方法的主要優(yōu)點(diǎn)是_______________________________。

 

Answer 1

【答案】

(1)否 (2)2NaClO₃+4HCl＝2ClO₂+Cl₂+2NaCl+2H₂O  (3)B  (4)0.2 (5)2.63

(6) 2NaClO₂+Cl₂＝2NaCl+2ClO₂； 對(duì)環(huán)境的污染較小(生成的ClO₂中不含Cl₂雜質(zhì))

【解析】

試題分析：(1)在ClO₂中，氯原子和氧原子的化合價(jià)分別是＋4價(jià)和－2價(jià)，所以氧原子滿足了8電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，但氯原子沒(méi)有滿足8電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。

（2）根據(jù)原子守恒可知，一定還有水和氯化鈉生成，所以反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NaClO₃+4HCl＝2ClO₂+Cl₂+2NaCl+2H₂O。

（3）根據(jù)方程式可知，鹽酸中氯元素的化合價(jià)從－1價(jià)升高到0價(jià)，失去電子，做還原劑。同時(shí)還有氯化鈉生成，所以鹽酸還起酸性的作用，即答案選B。

（4）生成物氯氣中的氯原子全部來(lái)自于鹽酸中的氯原子，所以每生成0.1mol氯氣，轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量是0.1mol×2＝0.2mol。

（5）71g氯氣的物質(zhì)的量是1mol，在反應(yīng)中得到2mol電子。而71g二氧化氯的物質(zhì)的量是。由于氯元素的化合價(jià)是＋4價(jià)，所以在反應(yīng)中得到5個(gè)電子，所以其消毒的效率(以單位質(zhì)量得到電子數(shù)表示)是Cl₂的倍。

（6）根據(jù)原子守恒可知，另外一種生成物應(yīng)該是氯化鈉，所以反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NaClO₂+Cl₂＝2NaCl+2ClO₂；由于生成的ClO₂中不含Cl₂雜質(zhì)，所以和歐洲的方法相比，我國(guó)這一方法的主要優(yōu)點(diǎn)是對(duì)環(huán)境的污染較小。

考點(diǎn)：考查氯氣性質(zhì)、用途、方程式的書(shū)寫(xiě)、環(huán)境保護(hù)等

點(diǎn)評(píng)：本題是高考中的常見(jiàn)題型，試題難度較大，對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、思維能力、答題能力都提出了更高的要求。本題有利于鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，有利于拓展學(xué)生的思維，開(kāi)闊學(xué)生的思路，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)也有利于增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)積極性。