(Ⅰ)如圖是工業(yè)生產(chǎn)硝酸銨的流程.

(1)吸收塔C中通入空氣的目的是
 
.A、B、C、D四個容器中的反應,屬于氧化還原反應的是
 
(填字母).
(2)已知:
4NH3(g)+3O2(g)=2N2(g)+6H2O(g)△H=-1266.8kJ/mol
N2(g)+O2(g)=2NO(g)△H=+180.5kJ/mol
寫出氨高溫催化氧化的熱化學方程式:
 

(Ⅱ)某合作小組同學將銅片加入稀硝酸,發(fā)現(xiàn)開始時反應非常慢,一段時間后反應速率明顯加快.該小組通過實驗探究其原因.
(3)該反應的離子方程式為
 

(4)提出合理假設.該實驗中反應速率明顯加快的原因可能是
 

A.反應放熱導致溫度升高           B.壓強增大
C.生成物有催化作用               D.反應物接觸面積增大
(5)初步探究.測定反應過程中溶液不同時間的溫度,結果如下表:
時間/min05101520253550607080
溫度/℃25262626262626.527272727
結合實驗目的和表中數(shù)據(jù),你得出的結論是
 

(6)進一步探究.查閱文獻了解到化學反應的產(chǎn)物(含中間產(chǎn)物)可能對反應有催化作用,請完成以下實驗設計表并將實驗目的補充完整:
實驗
編號
銅片
質(zhì)量/g
0.1mol?L-1
硝酸體積/mL
硝酸銅
晶體/g
亞硝酸鈉
晶體/g
實驗目的
520
 
 
實驗①和②探究
 
的影響;實驗①和③探究亞硝酸根的影響.
5200.50
52000.5
考點:熱化學方程式,化學平衡建立的過程,化學平衡的影響因素
專題:基本概念與基本理論
分析:(Ⅰ)本題涉及的化學反應有:N2+3H2?2NH3 、4NH3+5O2
 催化劑 
.
4NO+6H2O、2NO+O2═2NO2 、3NO2+H2O═2HNO3+NO、4NO2+O2+H2O═4HNO3 、NH3+HNO3═NH4NO3,(1)吸收塔中涉及的反應有:2NO+O2═2NO2;3NO2+H2O═2HNO3+NO;4NO2+O2+H2O═4HNO3;為使NO充分氧化而生成硝酸,應通入過量空氣;根據(jù)反應中各物質(zhì)的組成元素的化合價發(fā)生變化為氧化還原反應;
(2)利用蓋斯定律可求知反應熱;
(Ⅱ)(3)金屬銅可以和硝酸反應生成硝酸銅和一氧化氮、水,
(4)本題提供的實驗情景是具體的,除了將銅片放入稀硝酸不再有其他操作,故接觸面積是不需要列入合理假設的,由于反應物是固液體系,故壓強也是不需要列入合理假設的.剩下的因素中,溫度要成為影響因素的前提是反應過程中體系溫度升高,當然還有催化劑的影響;
(5)驗證溫度對速率的影響,獲得實驗數(shù)據(jù)后可以獲得一系列結論,如果把它放在整個實驗探究中去理解可知最重要的結論是反應液溫度上升不是反應速率明顯加快的主要原因.
(6)當探究進入到產(chǎn)物催化作用的研究,還是要從合理假設開始,從離子方程式看,新增的物質(zhì)只有銅離子,故銅離子的影響應列入合理假設(體系中一直存在NO3-,故NO3-不應列入合理假設;NO不溶于水立即逸出也不應列入合理假設),另一種中間產(chǎn)物亞硝酸根的影響是試題提示的,然后才是針對每一個具體的探究目的設計對比實驗.由于探究是不是這種新增物質(zhì)導致反應速率加快,因此對比的重點是有和無,而不是含量的多少,故作為對照的實驗①除了銅片和稀硝酸不應該再引入其他物質(zhì).
解答: 解:(I)(1)吸收塔C中通入空氣的目的是使提供O2氧化NO;A、B、C、D四個容器中的反應:
A:N2+3H2?2NH3
B:4NH3+5O2
 催化劑 
.
4NO+6H2O;
C:2NO+O2═2NO2;3NO2+H2O═2HNO3+NO
D:NH3+HNO3═NH4NO3;
其中ABC屬于氧化還原反應;
故答案為:提供O2氧化NO;ABC;
(2)已知:①4NH3(g)+3O2(g)=2N2(g)+6H2O(g)△H=-1266.8kJ/mol,
②N2(g)+O2(g)=2NO(g)△H=+180.5kJ/mol,
利用蓋斯定律①-2×②可得:4NH3(g)+5O2(g)=4NO(g)+6H2O(g)△H=-905.8KJ/mol;
故答案為:4NH3(g)+5O2(g)=4NO(g)+6H2O(g)△H=-905.8KJ/mol;
(II)(3)金屬銅可以和硝酸反應生成硝酸銅和一氧化氮、水,離子方程式為:3Cu+8H++2NO3-=3Cu2++2NO↑+4H2O;
故答案為:3Cu+8H++2NO3-=3Cu2++2NO↑+4H2O;
(4)除了將銅片放入稀硝酸不再有其他操作,故接觸面積是不需要列入合理假設的,由于反應物是固液體系,故壓強也是不需要列入合理假設的.剩下的因素中,溫度要成為影響因素的前提是反應過程中體系溫度升高,當然還有催化劑的影響,故選AC;
(5)由表中數(shù)據(jù)可知,隨著反應的進行,反應速率明顯加快,但溫度變化不大,所以溫度不是反應速率明顯加快的主要原因;
故答案為:溫度不是反應速率明顯加快的主要原因;
(6)探究進入到產(chǎn)物催化作用的研究,還是要從合理假設開始,從離子方程式看,新增的物質(zhì)只有銅離子,故銅離子的影響應列入合理假設(體系中一直存在NO3-,故NO3-不應列入合理假設;NO不溶于水立即逸出也不應列入合理假設),另一種中間產(chǎn)物亞硝酸根的影響是試題提示的,然后才是針對每一個具體的探究目的設計對比實驗.由于探究是不是這種新增物質(zhì)導致反應速率加快,因此對比的重點是有和無,而不是含量的多少,故作為對照的實驗①除了銅片和稀硝酸不應該再引入其他物質(zhì),如答案為:
實驗編號銅片
質(zhì)量/g
0.1mol?L-1
硝酸體積/mL
硝酸銅
晶體/g
亞硝酸鈉
晶體/g
實驗目的
520 0   0  實驗①和②探究
   Cu2+的影響;實驗①和③探究亞硝酸根的影響.
5200.50
52000.5
點評:本題主要考查了工業(yè)生產(chǎn)硝酸銨、硝酸與銅反應的探究,解答實驗探究時要注意盡可能的把題中的能夠影響化學反應的因素找出,然后再利用控制變量法來進行判斷,最后得出答案,難度較大.
練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:

下列涉及有機化合物的說法中錯誤的是( 。
A、乙醇可以轉(zhuǎn)化成乙酸,乙醇和乙酸都能發(fā)生取代反應
B、苯和乙烯都能使溴水褪色,其褪色原理是相同的
C、石油裂化的目的主要是為了提高輕質(zhì)油的產(chǎn)量和質(zhì)量
D、石油裂解的目的主要是為了獲取短鏈不飽和烯烴

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科目:高中化學 來源: 題型:

當不慎有大量Cl2擴散到周圍空間時,處在該環(huán)境中的人可以用浸有一定濃度某種物質(zhì)的水溶液的毛巾捂住鼻子,以防中毒,該物質(zhì)最適宜采用的是( 。
A、NaOH
B、NaCl
C、NaHCO3
D、NH3?H2O

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科目:高中化學 來源: 題型:

(1)營養(yǎng)平衡、科學使用食品添加劑有助于健康和提高免疫力.

①常用作食品防腐劑的是
 
.(填序號,下同)
a.苯甲酸鈉 b.味精 c.檸檬黃
②維生素C能使碘水褪色,說明維生素C具有
 

a.易溶于水 b.酸性 c.還原性
③“中國居民平衡膳食寶塔”(如圖1),位于第“5”層且每天不超過25g的能量物質(zhì)是
 

a.糖類 b.油脂 c.無機鹽
(2)材料是人類文明的物質(zhì)基礎和先導,是直接推動社會發(fā)展的動力.
①玻璃、陶瓷、水泥的生產(chǎn)中,不需要使用石灰石作原料的是
 
(選填“玻璃”、“陶瓷”、“水泥”).
②氧氣和四氯化硅蒸氣在旋轉(zhuǎn)的高溫爐中反應(發(fā)生置換反應),其產(chǎn)物之一可值得光導纖維,該反應的化學方程式為
 

③易拉罐罐體成分為3004鋁合金(含Al及少量的Fe、Cu及Mg等),檢驗其中含鋁元素和鐵元素(提供的試劑有:稀硫酸、氫氧化鈉溶液、過氧化氫溶液及KSCN溶液)的方法是:
 
(寫明操作步驟、現(xiàn)象及結論).
(3)促進生態(tài)文明,保護生態(tài)環(huán)境,是實現(xiàn)“中國夢”的重要組成部分.
①水體富營養(yǎng)化主要是含有
 
(填元素符號)的物質(zhì)排放引起的.
②安裝汽車尾氣催化轉(zhuǎn)化裝置可將汽車尾氣中CO和NO轉(zhuǎn)變?yōu)榭蓞⑴c大氣生態(tài)環(huán)境循環(huán)的無毒氣體,寫出CO和NO在催化劑作用下反應的化學方程式
 

③提倡“光盤行動”,有利于“勤儉節(jié)約”、減少廚余垃圾,廚余垃圾的標識為
 
(選填圖2中序號).
④“封閉式焚燒”和“衛(wèi)生填埋”是垃圾處理的最常用方法,含氯有機垃圾直接露天焚燒會產(chǎn)生一類劇毒有機物(含C、H、O、Cl),其名稱為
 

⑤處理廢水中重金屬鉈(Ti),需在廢水中加入NaClO溶液,將Ti+轉(zhuǎn)變?yōu)門i3+,NaClO做
 
(選填:“氧化劑”、“還原劑”),同時加入熟石灰,將Ti3+轉(zhuǎn)變?yōu)殡y溶物Ti(OH)3,最后加入明礬沉降除去,明礬做
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

過氧化氫俗名雙氧水,醫(yī)療上利用它有殺菌消毒作用來清洗傷口.關于雙氧水,回答下列問題:
A.Na2O2+2HCl═2NaCl+H2O2
B.Ag2O+H2O2═2Ag+O2↑+H2O
C.2H2O2═2H2O+O2
D.3H2O2+Cr2(SO43+10KOH═2K2CrO4+3K2SO4+8H2O
(1)上述反應中,不屬于氧化還原反應是
 
.(填字母序號,下同)
(2)保存過氧化氫的試劑瓶上最適合貼上的一個標簽是
 

(3)某強酸性反應體系中,反應物和生成物共六種物質(zhì)或離子:O2、MnO4-、H2O、Mn2+、H2O2、H+.已知該反應中H2O2只發(fā)生了如下過程:H2O2→O2↑.
①該反應的離子方程式是
 

②如果上述反應中有2.24L(標準狀況)氣體生成,轉(zhuǎn)移的電子的物質(zhì)的量為
 
mol.
(4)H2O2有時可作為礦業(yè)廢液消毒劑,有“綠色氧化劑”的美稱;如消除采礦業(yè)膠液中的氰化物(如KCN),經(jīng)以下反應實現(xiàn):KCN+H2O2+H2O═A+NH3↑,試指出生成物A的化學式為
 
,并闡明H2O2被稱為“綠色氧化劑”的理由是
 

(5)請設計一個簡單易行的實驗證明過氧化氫具有氧化性.除過氧化氫外,供選擇的試劑還有:氯水、稀硝酸、飽和硫化氫溶液.請將所選試劑和實驗現(xiàn)象填入下表:
實驗內(nèi)容試劑實驗現(xiàn)象
驗證氧化性

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科目:高中化學 來源: 題型:

根據(jù)如圖所示圖象,寫出反應的熱化學方程式并回答下列問題:

(1)反應過程①的熱化學方程式為:
 

(2)反應過程②的熱化學方程式為:
 

(3)Q與Q1的關系:Q
 
Q1(填“<”、“>”或“=”).

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科目:高中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有八種有機物:A.乙醇 B.甲苯 C.苯酚 D.甲酸 E.溴乙烷 F.乙醛 G.乙烯 H.乙酸乙酯
(1)能跟銀氨溶液發(fā)生銀鏡反應的是
 
(填序號,下同);
(2)能使氯化鐵溶液變紫色的是
 
;
(3)能夠與活潑金屬反應生成氫氣的是
 
;
(4)常溫下能跟溴水反應生成白色沉淀的是
 

(5)在一定條件下能跟氫氧化鈉水溶液反應的是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

如圖中A-N都是中學化學的常見物質(zhì),其中A、D為單質(zhì),L為淡黃色固體,M為紅褐色固體,I為無色液體,H為紅棕色氣體.部分產(chǎn)物已經(jīng)舍去,①-⑥為反應編號,③為化工生產(chǎn)中的重要反應,④是過量D與J的稀溶液的反應.試回答:
(1)L的電子式:
 

(2)寫出反應②的化學方程式:
 
.引發(fā)該反應的操作是:
 
;
(3)寫出反應④的離子方程式:
 
;
(4)將a mol的A與b mol的L的投入足量的水中,沒有剩余固體,收集到的氣體在電火花作用下引燃,氣體恰好完全反應,a:b=
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)不能使酸性高錳酸鉀溶液褪色的是(  )
A、裂化汽油B、花生油
C、丙烷D、乙烯

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