物質(zhì)的量和摩爾質(zhì)量有何區(qū)別？試說明之．

答案：
解析：

　　答案：物質(zhì)的量(n)是國際單位制的基本物理量之一，摩爾質(zhì)量(M)表示單位物質(zhì)的量的物質(zhì)所具有的質(zhì)量，當(dāng)物質(zhì)確定時，其摩爾質(zhì)量為一定值，在數(shù)值上等于其相對原子質(zhì)量．兩者之間的關(guān)系為n＝．

　　解析：物質(zhì)的量(n)是國際單位制的基本物理量之一．它表示含有一定數(shù)目粒子的集合，它的單位是摩爾，n＝；摩爾質(zhì)量(M)表示單位物質(zhì)的量的物質(zhì)所具有的質(zhì)量，當(dāng)物質(zhì)確定時，其摩爾質(zhì)量為一定值，在數(shù)值上等于其相對原子質(zhì)量．n＝．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

醫(yī)生通常用葡萄糖注射液維持病人血液中的血糖含量．下圖是醫(yī)院給病人輸液時使用的一瓶質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的葡萄糖（C6H12O6）注射液的標(biāo)簽．
葡萄糖注射液
規(guī)格：250mL
密度：1.08g?mL-1
生產(chǎn)批號：10032032
有效期：至2013年3月
質(zhì)量分?jǐn)?shù)：5%
某學(xué)生欲在實驗室中配制500mL該葡萄糖注射液．實驗用品：葡萄糖晶體（摩爾質(zhì)量為180g?mol-1）、蒸餾水、燒杯、天平、藥匙、膠頭滴管、量筒．
（1）實驗還缺少的儀器有
500ml容量瓶
500ml容量瓶
．
（2）下列對容量瓶及其使用方法的描述中正確的是
A
A
．
A．使用前要檢查容量瓶是否漏水
B．容量瓶用蒸餾水洗凈后，再用標(biāo)準(zhǔn)葡萄糖注射液潤洗
C．配制溶液時，將稱好的葡萄糖晶體小心倒入容量瓶中，加蒸餾水至距刻度線1～2cm時，改用膠頭滴管加蒸餾水至刻度線
D．容量瓶上標(biāo)明容積、溫度和濃度
（3）實驗中需取用
27.0
27.0
 g晶體，配制后的溶液中溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度為
0.3mol/L
0.3mol/L
．
（4）配制一定物質(zhì)的量濃度的葡萄糖溶液時，下列操作使實驗結(jié)果偏低的是
BDE
BDE
．
A．容量瓶中原有少量蒸餾水          B．洗滌燒杯和玻璃棒的溶液未轉(zhuǎn)入容量瓶中；
C．定容時觀察液面俯視              D．定容時觀察液面仰視
E．定容后，加蓋倒轉(zhuǎn)搖勻后，發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線，又滴加蒸餾水至刻度，所配得溶液的濃度．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

某同學(xué)想通過利用下圖所示裝置（夾持裝置已略去）實驗，探究SO2與Na2O2反應(yīng)的產(chǎn)物．

實驗后測得反應(yīng)前C管的質(zhì)量為m1 g，反應(yīng)后C管的質(zhì)量為m 2 g，反應(yīng)后裝置D質(zhì)量增加了n g．請分析：
Ⅰ．裝置B的作用
干燥SO2氣體，防止水蒸氣與Na2O2反應(yīng)
干燥SO2氣體，防止水蒸氣與Na2O2反應(yīng)
．裝置D的作用
防止空氣中的水蒸氣和二氧化碳進入C裝置與Na2O2反應(yīng)，同時吸收過量的SO2，以免污染空氣
防止空氣中的水蒸氣和二氧化碳進入C裝置與Na2O2反應(yīng)，同時吸收過量的SO2，以免污染空氣
．
Ⅱ．如何檢驗反應(yīng)中是否有O2生成
用帶火星的木條靠近干燥管口a，觀察其是否燃燒
用帶火星的木條靠近干燥管口a，觀察其是否燃燒
．
Ⅲ．對C中固體產(chǎn)物提出如下假設(shè)：
假設(shè)1：只有Na2SO3
假設(shè)2：只有Na2SO4
假設(shè)3：
有Na2SO3和Na2SO4
有Na2SO3和Na2SO4
．
（1）若按假設(shè)2進行，反應(yīng)方程式為
Na2O2+SO2=Na2SO4
Na2O2+SO2=Na2SO4
．
（2）若Na2O2反應(yīng)完全，為確定C中固體產(chǎn)物的成分，甲同學(xué)設(shè)計如下實驗：

得出結(jié)論：產(chǎn)物是Na2SO4．
該方案是否合理
否
否
（填“是”或“否”），理由是
HNO3有氧化性，據(jù)此不能確定產(chǎn)物是Na2SO3還是Na2SO4或二者兼有
HNO3有氧化性，據(jù)此不能確定產(chǎn)物是Na2SO3還是Na2SO4或二者兼有
．
（3）若假設(shè)1成立，某同學(xué)以反應(yīng)前后C管的質(zhì)量差（ m 2-m 1 ）g為依據(jù)推斷生成Na2SO3的質(zhì)量為（ m 2-m 1 ）×126/64g．老師提示推算不合理，請你分析其中的緣由：
因為該反應(yīng)中吸收SO2同時有O2產(chǎn)生，所以（m2-m1）不等于參加反應(yīng)的SO2質(zhì)量，故該推算不合理
因為該反應(yīng)中吸收SO2同時有O2產(chǎn)生，所以（m2-m1）不等于參加反應(yīng)的SO2質(zhì)量，故該推算不合理
．
（4）若假設(shè)2成立，則參加反應(yīng)的Na2O2物質(zhì)的量為
m2-m1
64
m2-m1
64
 （列計算式）摩爾．

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科目：高中化學(xué) 來源：志鴻系列全優(yōu)設(shè)計必修一化學(xué)蘇教版 蘇教版 題型：022

分析下表右邊4欄的信息，①你能發(fā)現(xiàn)什么問題？②如何認識物質(zhì)的量、摩爾、6.02×1023、阿伏加德羅常數(shù)、摩爾質(zhì)量、氣體摩爾體積等概念？③當(dāng)物質(zhì)的量和溫度、壓強一定時，決定固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)物質(zhì)體積的因素有哪些？

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)的量和摩爾質(zhì)量有何區(qū)別？試說明之。

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