經(jīng)測(cè)定0.1mol/L的KHSO4溶液與0.1mol/L的HCl溶液中的氫離子濃度基本相同,則:
(1)KHSO4的電離方程式可以表示為
 

(2)往0.1mol/L的KHSO4溶液中加入鋅片,預(yù)計(jì)可以觀察到的現(xiàn)象是
 
,反應(yīng)的離子方程式為
 

(3)某同學(xué)向一定量的KHSO4溶液中滴加Ba(OH)2溶液至混合液呈中性,此時(shí)的變化可以用離子方程式表示為
 
,繼續(xù)滴加Ba(OH)2溶液,其變化可以用離子方程式表示為
 
考點(diǎn):離子方程式的書(shū)寫(xiě)
專題:離子反應(yīng)專題
分析:(1)強(qiáng)電解質(zhì),完全電離生成鈉離子、氫離子和硫酸根離子;
(2)KHSO4溶液中加入鋅片,Zn與氫離子反應(yīng)生成氫氣;
(3)至混合液呈中性,以2:1反應(yīng)生成硫酸鋇、硫酸鉀和水;繼續(xù)滴加Ba(OH)2溶液,硫酸鉀與鋇離子反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀.
解答: 解:(1)強(qiáng)電解質(zhì),完全電離生成鈉離子、氫離子和硫酸根離子,電離方程式為KHSO4=K++H++SO42-,故答案為:KHSO4=K++H++SO42-
(2)KHSO4溶液中加入鋅片,Zn與氫離子反應(yīng)生成氫氣,離子反應(yīng)為Zn+2H+=Zn2++H2↑,觀察到有無(wú)色氣泡冒出,
故答案為:有無(wú)色氣泡冒出;Zn+2H+=Zn2++H2↑;     
(3)至混合液呈中性,以2:1反應(yīng)生成硫酸鋇、硫酸鉀和水,離子反應(yīng)為Ba2++2OH-+2H++SO42-=BaSO4↓+2H2O,繼續(xù)滴加Ba(OH)2溶液,硫酸鉀與鋇離子反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀,離子反應(yīng)為Ba2++SO42-=BaSO4↓,
故答案為:Ba2++2OH-+2H++SO42-=BaSO4↓+2H2O;Ba2++SO42-=BaSO4↓.
點(diǎn)評(píng):本題考查離子反應(yīng)方程式的書(shū)寫(xiě),為高頻考點(diǎn),把握發(fā)生的反應(yīng)及離子反應(yīng)的書(shū)寫(xiě)方法為解答的關(guān)鍵,側(cè)重復(fù)分解反應(yīng)及與量有關(guān)的離子反應(yīng)考查,題目難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為提純含有少量CaCl2、KBr雜質(zhì)的KCl,某課外活動(dòng)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案.

就此實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
(1)A中的溶質(zhì)是
 
,分離A與B所用的主要儀器是
 

(2)C的化學(xué)式是
 

(3)蒸發(fā)D得到的固體仍含有
 
雜質(zhì),要得到較純凈的KCl,必須向D中加入
 
后再進(jìn)行蒸發(fā).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2013年1月28日日本島發(fā)生火山噴發(fā),將滾熱的云狀火山氣體和火山灰噴向高空.火山氣體主要包括①水蒸氣②CO2③SO2④SO3⑤HCl,這些氣體對(duì)環(huán)境造成了極大的危害,對(duì)①~⑤中的相關(guān)氣體的敘述中不正確的是( 。
A、收集一定量的火山氣體通入足量BaCl2溶液中,只能生成BaSO4一種沉淀
B、②③④屬于酸性氧化物
C、⑤屬于強(qiáng)電解質(zhì)
D、①②③④屬于非電解質(zhì)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

回收鋅錳廢電池可生產(chǎn)硫酸鋅、碳酸錳等.原料錳粉主要成分為MnO2和碳,含少量鋅和鐵.焙燒反應(yīng)之一為:MnO2+C═MnO+CO↑.生產(chǎn)工業(yè)級(jí)碳酸錳流程如圖:
化學(xué)式開(kāi)始沉
淀時(shí)的
pH值
沉淀完
全時(shí)的
pH值
Mn(OH)28.810.4
Fe(OH)27.69.6
Fe (OH)32.73.7
Zn(OH)26.47.8
回答下列問(wèn)題:
(1)第二步用稀H2SO4浸取時(shí)需加熱,其原因是:
 

(2)第三步加入過(guò)量酸化的H2O2溶液,其目的是
 
,離子方程式為
 
;然后將pH調(diào)到7.8-8.7(四種離子沉淀的pH范圍如右表),其目的是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖實(shí)驗(yàn)裝置或操作與微粒的大小無(wú)直接關(guān)系的是(  )
A、
過(guò)濾
B、
滲析
C、
萃取
D、
丁達(dá)爾效應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

工業(yè)上采用(NH42SO4、NaCl制備NH4Cl,如圖1為NH4Cl、Na2SO4兩種物質(zhì)的溶解度隨溫度變化圖.

(1)某同學(xué)取(NH42SO4、NaCl配成的溶液進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)制取產(chǎn)品:

請(qǐng)寫(xiě)出B的化學(xué)式
 
.如何證明B已洗滌干凈?
 

(2)冷卻結(jié)晶后用圖2裝置進(jìn)行過(guò)濾,則該裝置名稱為
 
,其中儀器C的名稱為
 
,E的作用是
 
,實(shí)驗(yàn)停止時(shí),若不拆卸裝置,應(yīng)如何操作?
 

(3)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中用水量的不同對(duì)產(chǎn)生的晶體顆粒大小和產(chǎn)量都有很大影響.現(xiàn)有兩位同學(xué)分別用5mL和8mL水(水量在較高溫度下都能完全溶解B晶體),對(duì)等量B晶體進(jìn)行重結(jié)晶,獲得的晶體顆粒大。呵罢
 
后者;晶體質(zhì)量:前者
 
后者.下列對(duì)上述兩空格描述正確的是
 

A.小于、大于  B.大于、小于  C.小于、小于   D.大于、大于
(4)若取B晶體加到氨水中(不考慮熱效應(yīng)),溶液的pH
 
(填“增大”、“減小”或“不變”),其原因有甲乙兩種觀點(diǎn).
甲觀點(diǎn):由于B鹽水解顯酸性.
乙觀點(diǎn):
 

丙同學(xué)提出為檢驗(yàn)兩種觀點(diǎn),只需在溶液中加入一種物質(zhì)就可說(shuō)明,則該物質(zhì)為
 
(寫(xiě)化學(xué)式).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是某市污水處理的工藝流程示意思圖:

(1)常用的混凝劑是
 

(2)加入熟石灰的目的是
 

(3)加入Na2S的作用是
 
,反應(yīng)的離子方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

工業(yè)上采用乙烯和水蒸氣在催化劑(磷酸/硅藻土)表面合成乙醇,反應(yīng)原理為CH2═CH2(g)+H2O(g)?CH3CH2OH(g),副產(chǎn)物有乙醛、乙醚及乙烯的聚合物等.如圖是乙烯的總轉(zhuǎn)化率隨溫度、壓強(qiáng)的變化關(guān)系,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、合成乙醇的反應(yīng)一定為放熱反應(yīng)
B、目前工業(yè)上采用250~300℃,主要是因?yàn)樵诖藴囟认乱蚁┑霓D(zhuǎn)化率最大
C、目前工業(yè)上采用加壓條件(7 MPa左右),目的是提高乙醇的產(chǎn)率和加快反應(yīng)速率
D、相同催化劑下,在300℃14.70 MPa乙醇產(chǎn)率反而比300℃7.85 MPa低得多,是因?yàn)榧訅浩胶庀蚰娣磻?yīng)方向移動(dòng)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

近年來(lái)我國(guó)大部分地區(qū)常被霧霾籠罩,PM2.5數(shù)據(jù)持續(xù)“爆表”,嚴(yán)重影響人們的身體健康.PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5 μm(微米)的細(xì)小顆粒物,也稱為可入肺顆粒物,它是大氣的一種污染物,主要來(lái)自化石燃料的燃燒等.下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
A、“霧霾”不屬于自然現(xiàn)象
B、PM2.5的產(chǎn)生與人類活動(dòng)有關(guān)
C、PM2.5分散在空氣中形成的混合物具有丁達(dá)爾效應(yīng)
D、開(kāi)發(fā)利用新能源,減少化石燃料的使用是緩解霧霾天氣發(fā)生的重要措施

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