（1）某化學(xué)課外小組用右圖裝置制取溴苯．先向分液漏斗中加入苯和液溴，再將混合液慢慢滴入反應(yīng)器A（A下端活塞關(guān)閉）中．
①據(jù)圖1寫出A中有機(jī)反應(yīng)的化學(xué)方程式
C6H6+Br2
Fe
C6H5Br+HBr
C6H6+Br2
Fe
C6H5Br+HBr

②已知上述有機(jī)反應(yīng)是放熱反應(yīng)．觀察到A中的現(xiàn)象是
反應(yīng)液微沸
反應(yīng)液微沸
及
有紅棕色氣體充滿A容器
有紅棕色氣體充滿A容器
．
③實驗結(jié)束時，打開A下端的活塞，讓反應(yīng)液流入B中，充分振蕩，目的是
除去溶于溴苯中的溴
除去溶于溴苯中的溴
，寫出有關(guān)的化學(xué)方程式
Br2+2NaOH=NaBr+NaBrO+H2O或3Br2+6NaOH=5NaBr+NaBrO3+3H2O
Br2+2NaOH=NaBr+NaBrO+H2O或3Br2+6NaOH=5NaBr+NaBrO3+3H2O
．
④C中盛放CCl4的作用是
除去溴化氫氣體中的溴蒸氣
除去溴化氫氣體中的溴蒸氣
．
⑤能證明苯和液溴發(fā)生的是取代反應(yīng)，而不是加成反應(yīng)，可向試管D中滴入AgNO3溶液，若產(chǎn)生淡黃色沉淀，則能證明．另一種驗證的方法是向試管D中加入
石蕊試液
石蕊試液
，現(xiàn)象是
溶液變紅色
溶液變紅色
．
（2）圖2是乙炔的實驗室制法
①反應(yīng)原理
CaC2+2H2O→C2H2↑+Ca（OH）2
CaC2+2H2O→C2H2↑+Ca（OH）2
．
②選擇合適的制取實驗裝置
B
B
．
③實驗中常用飽和食鹽水代替水，目的是
減緩電石與水的反應(yīng)速率
減緩電石與水的反應(yīng)速率
．
④純凈的乙炔氣體是無色無味的氣體，用電石和水反應(yīng)制取的乙炔，常含有H2S和PH3而有惡臭氣味．可以用
硫酸銅
硫酸銅
溶液除去雜質(zhì)氣體．
分析：（1）苯和液溴在鐵粉催化作用下發(fā)生取代反應(yīng)生成溴苯和溴化氫：C6H6+Br2
Fe
C6H5Br+HBr，由于反應(yīng)放熱，苯和液溴均易揮發(fā)，導(dǎo)致所得溴苯不純凈，溴化氫易溶于水電離出H+和Br-，溴離子遇到銀離子會發(fā)生反應(yīng)生成AgBr沉淀；
（2）實驗室用電石和飽和食鹽水反應(yīng)制備乙炔，生成的氣體中含有H2S和PH3，二者都和硫酸銅反應(yīng)，可用硫酸銅除去．
解答：解：（1）①在催化劑的作用下，苯環(huán)上的氫原子被溴原子所取代，生成溴苯，同時有溴化氫生成，故答案為：C6H6+Br2
Fe
C6H5Br+HBr；
②由于反應(yīng)放熱，苯和液溴均易揮發(fā)，溴蒸氣是一種紅棕色的氣體，故答案為：反應(yīng)液微沸；有紅棕色氣體充滿A容器；
③A中的溴和氫氧化鈉反應(yīng)，可以將溴苯中的溴除去，即Br2+2NaOH=NaBr+NaBrO+H2O或是3Br2+6NaOH=5NaBr+NaBrO3+3H2O，
故答案為：除去溶于溴苯中的溴；Br2+2NaOH=NaBr+NaBrO+H2O或3Br2+6NaOH=5NaBr+NaBrO3+3H2O；
④根據(jù)相似相溶原理，溴極易溶于四氯化碳，而溴化氫則不溶，所以C中盛放CCl4的作用是除去溴化氫氣體中的溴蒸氣，故答案為：除去溴化氫氣體中的溴蒸氣；
⑤如果發(fā)生取代反應(yīng)，生成溴化氫，溴化氫易溶于水電離出H+和Br-，只要檢驗含有氫離子或溴離子即可，溴離子的檢驗：取溶液滴加硝酸銀溶液，如果生成淡黃色沉淀就證明是溴離子；氫離子的檢驗：如果能使紫色石蕊試液變紅，就證明含有氫離子，故答案為：石蕊試液；溶液變紅色．
（2））①實驗室制取乙炔是利用電石和水反應(yīng)制取的，方程式是CaC2+2H2O→C2H2↑+Ca（OH）2，
故答案為：CaC2+2H2O→C2H2↑+Ca（OH）2；
②由于反應(yīng)不能加熱，所以選項A和D都是錯誤的，生成氣體，不能用長頸漏斗，防止氣體逸出，則C錯誤，可用B制取，故答案為：B；
③由于電石和水的反應(yīng)很劇烈，所以實驗中常用飽和食鹽水代替水，目的減緩電石與水的反應(yīng)速率，故答案為：減緩電石與水的反應(yīng)速率；
④H2S和PH3都能和硫酸銅溶液反應(yīng)，因此可以用硫酸銅溶液除去該雜質(zhì)氣體，故答案為：硫酸銅．
點評：本題考查較為綜合，涉及物質(zhì)的制備實驗的設(shè)計，題目難度不大，化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，所以有化學(xué)實驗即科學(xué)探究之說法．縱觀近幾年高考，主要以考查探究性實驗和物質(zhì)制備實驗為主．這些探究性和制備性實驗的試題，綜合性強，理論和實踐的聯(lián)系緊密，有的還提供一些新的信息，要求考生必須冷靜的審題，聯(lián)系所學(xué)過的知識和技能，進(jìn)行知識的類比、遷移、重組，全面細(xì)致的思考才能正確作答．
練習(xí)冊系列答案
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（1）某化學(xué)課外小組用海帶為原料制取少量碘水，現(xiàn)在用四氯化碳在碘水中萃取碘單質(zhì)，并用分液漏斗分離兩種溶液．其實驗操作可分解為如下幾步：
A．把盛有溶液的分液漏斗敖在鐵架臺的鐵圈中：
B．把50mL碘水和15mL四氯化碳加入分液漏斗中，并蓋好玻璃塞：
C．檢驗分液漏斗活塞和上口玻璃塞是否漏液；
D．倒轉(zhuǎn)漏斗，用力振蕩，并不時旋開活塞放氣，最后關(guān)閉活塞：
E．放開活塞，用燒杯接收溶液；
F．從分液漏斗上口倒出上層水溶液；
G．將漏斗上口的玻璃塞打開或使塞上的凹槽（或小孔）對準(zhǔn)漏斗口上的小孔：
H．靜置、分層．就此實驗，完成下列填空：
正確操作步驟的順序是：
CBDAHGEF
CBDAHGEF
．
（2）向MnSO4和硫酸的混合溶液里加入K2S2O8（過二硫酸鉀），溶液會發(fā)如下反應(yīng)：Mn2++S2O82-+H2O→MnO4-+H+．該反應(yīng)常用于檢驗Mn2+的存在．其特征現(xiàn)象是
溶液由無色變?yōu)樽仙?/div>
溶液由無色變?yōu)樽仙?/div>．若該反應(yīng)所用的硫酸錳改為氯化錳，當(dāng)它跟過量的過硫酸鉀反應(yīng)時，除有高錳酸鉀、硫酸鉀、硫酸生成外，其他的生成物還有
氯氣
氯氣
．
（3）將NaBiO3固體（黃色微溶）加入到MnSO4和H2SO4的混合溶液里加熱，固體溶解變?yōu)槌吻迦芤�，發(fā)生如下反應(yīng)：
10
10
NaBiO3+
4
4
MnSO4+
14
14
H2SO4-
3
3
Na2SO4+
5
5
Bi2（SO4）3+
4
4
NaMnO4+
14
14
H2O
①配平上述反應(yīng)的化學(xué)方程式，并標(biāo)出電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目；
②上述反應(yīng)中還原產(chǎn)物是
Bi2（SO4）3
Bi2（SO4）3
．

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科目：高中化學(xué) 來源：2012-2013學(xué)年云南玉溪一中高二上學(xué)期期中考試?yán)砜苹瘜W(xué)試卷（帶解析） 題型：實驗題

（15分）（1）某化學(xué)課外小組用右圖裝置制取溴苯。先向分液漏斗中加入苯和液溴，再將混合液慢慢滴入反應(yīng)器A（A下端活塞關(guān)閉）中。

①寫出A中有機(jī)反應(yīng)的化學(xué)方程式                                        。
②已知上述有機(jī)反應(yīng)是放熱反應(yīng)，觀察到A中的現(xiàn)象是：
                          及_____             _________。
③ 實驗結(jié)束時，打開A下端的活塞，讓反應(yīng)液流入B中，充分振蕩，目的是                  ，寫出有關(guān)的化學(xué)方程式                                  。
④C中盛放CCl4的作用是                               。
⑤能證明苯和液溴發(fā)生的是取代反應(yīng)，而不是加成反應(yīng)，可向試管D中滴入AgNO3溶液，若產(chǎn)生淡黃色沉淀，則能證明。另一種驗證的方法是向試管D中加入______  _____，現(xiàn)象是______________________。
（2）乙炔的實驗室制法
①反應(yīng)原理_____     ____________。
②選擇合適的制取實驗裝置___       ___。

③實驗中常用飽和食鹽水代替水，目的是______         __________。
④純凈的乙炔氣體是無色無味的氣體，用電石和水反應(yīng)制取的乙炔，常含有H2S和PH3而有惡臭氣味。可以用____    _______溶液除去雜質(zhì)氣體。

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科目：高中化學(xué) 來源：2014屆陜西省岐山縣高三上學(xué)期期中質(zhì)量檢測化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（1）某化學(xué)課外小組用海帶為原料制取少量碘水，現(xiàn)在用四氯化碳在碘水中萃取碘單質(zhì)，并用分液漏斗分離兩種溶液。其實驗操作可分解為如下幾步：

A．把盛有溶液的分液漏斗敖在鐵架臺的鐵圈中：

B．把50mL碘水和15mL四氯化碳加入分液漏斗中，并蓋好玻璃塞：

C．檢驗分液漏斗活塞和上口玻璃塞是否漏液；

D．倒轉(zhuǎn)漏斗，用力振蕩，并不時旋開活塞放氣，最后關(guān)閉活塞：

E．放開活塞，用燒杯接收溶液；

F．從分液漏斗上口倒出上層水溶液；

G．將漏斗上口的玻璃塞打開或使塞上的凹槽（或小孔）對準(zhǔn)漏斗口上的小孔：

H．靜置、分層。就此實驗，完成下列填空：

正確操作步驟的順序是：                                      。

（2）向MnSO4和硫酸的混合溶液里加入K2S2O8（過二硫酸鉀），溶液會發(fā)如下反應(yīng)：Mn2++S2O82‾+H2O—MnO4‾+SO42‾+H+

該反應(yīng)常用于檢驗Mn2+的存在。其特征現(xiàn)象是                         。

若該反應(yīng)所用的硫酸錳改為氯化錳，當(dāng)它跟過量的過硫酸鉀反應(yīng)時，除有高錳酸鉀、硫酸鉀、硫酸生成外，其他的生成物還有                。

（3）將NaBiO3固體（黃色微溶）加入到MnSO4和H2SO4的混合溶液里加熱，固體溶解變?yōu)槌吻迦芤�，發(fā)生如下反應(yīng)：  NaBiO3+  MnSO4+  H2SO4—  Na2SO4+  Bi2(SO4)3+  NaMnO4+  H2O

①配平上述反應(yīng)的化學(xué)方程式，并標(biāo)出電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目：

②上述反應(yīng)中還原產(chǎn)物是         

 

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

（1）某化學(xué)課外小組用右圖裝置制取溴苯。先向分液漏斗中加入苯和液溴，再將混合液慢慢滴入反應(yīng)器A（A下端活塞關(guān)閉）中。

①寫出A中有機(jī)反應(yīng)的化學(xué)方程式

___________________________________________________

②已知上述有機(jī)反應(yīng)是放熱反應(yīng)。觀察到A中的現(xiàn)象是

_____________________及______________________。

③ 實驗結(jié)束時，打開A下端的活塞，讓反應(yīng)液流入B中，充分振蕩，目的是_______________________________________________，寫出有關(guān)的化學(xué)方程式____________________________________________。

④C中盛放CCl4的作用是______________________________________。

⑤能證明苯和液溴發(fā)生的是取代反應(yīng)，而不是加成反應(yīng)，可向試管D中滴入AgNO3溶液，若產(chǎn)生淡黃色沉淀，則能證明。另一種驗證的方法是向試管D中加入__________________，現(xiàn)象是___________________________________________。

（2）乙炔的實驗室制法

①反應(yīng)原理___________________________________________________。

②選擇合適的制取實驗裝置_______。


　　

　　　A　　　　　　 　　　　 B　　　　　　　　　　　　 C　　　　 　　　　　　 D

③實驗中常用飽和食鹽水代替水，目的是___________________________________。

④純凈的乙炔氣體是無色無味的氣體，用電石和水反應(yīng)制取的乙炔，常含有H2S和PH3而有惡臭氣味�？梢杂胈_______________溶液除去雜質(zhì)氣體。

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