下面的離子方程式正確的是

[　　]

A．

碳酸鋇和稀硫酸：BaCO3＋2H+Ba2+＋CO2↑＋H2O

B．

CO2通入足量的NaOH溶液：CO2＋OH－

C．

向FeCl2溶液中通入Cl2生成FeCl3：Fe2+＋Cl2Fe3+＋2Cl－

D．

澄清石灰水跟鹽酸：H+＋OH－H2O

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2010?崇文區(qū)一模）如圖1為某套實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，其中加熱裝置和部分藥品等已經(jīng)省略（裝置①和裝置②為氣體發(fā)生裝置）．
（1）甲同學(xué)利用如圖1所示裝置（在A、B間增加一盛有濃硫酸的洗氣瓶）制備N(xiāo)O2并驗(yàn)證其性質(zhì)．裝置①用于實(shí)驗(yàn)室制備N(xiāo)H3，用裝置②制備過(guò)量O2．A裝置中相應(yīng)藥品在催化加熱時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
4NH3+5O2
催化劑
.
△
4NO+6H2O
4NH3+5O2
催化劑
.
△
4NO+6H2O
．B處冰水冷卻的U型管中有紅棕色氣體生成且越接近U型管底部顏色越淺，請(qǐng)解釋原因
因?yàn)?NO+O2=2NO2，2NO2（紅棕）?N2O4（無(wú)色），正反應(yīng)是放熱反應(yīng)，U型管底部的溫度降低，上述平衡向右移動(dòng)，NO2濃度降低，顏色變淺
因?yàn)?NO+O2=2NO2，2NO2（紅棕）?N2O4（無(wú)色），正反應(yīng)是放熱反應(yīng)，U型管底部的溫度降低，上述平衡向右移動(dòng)，NO2濃度降低，顏色變淺
．
（2）乙同學(xué)利用圖2所示裝置合成SO3，B處冰水冷卻的U型管中的固體出現(xiàn)．C中若盛放K2Cr2O7溶液，則在C中發(fā)生的氧化還原反應(yīng)的離子方程式是
Cr2O72-+3SO2+2H+=2Cr3++3SO42-+H2O
Cr2O72-+3SO2+2H+=2Cr3++3SO42-+H2O
（生成物中Cr以Cr3+形式存在）；現(xiàn)欲制得純凈干燥的SO3，若C中盛放NaOH溶液，則此裝置中存在明顯不足，應(yīng)如何改進(jìn)
將e、m依次連接在B、C之間或?qū)裝置換成f
將e、m依次連接在B、C之間或?qū)裝置換成f
（從下面給出的實(shí)驗(yàn)裝置中選擇字母標(biāo)號(hào)補(bǔ)充或替換，并用簡(jiǎn)要文字說(shuō)明）

（3）丙同學(xué)采用圖3所示裝置擬驗(yàn)證NO能被氨氣還原并測(cè)算其轉(zhuǎn)化率（裝置①、裝置②分別制NO和NH3），將上述裝置A、B、C分別換成下列⑤、⑥、⑦．
請(qǐng)回答：裝置⑦的作用可能是
吸收未反應(yīng)的NO
吸收未反應(yīng)的NO
；若進(jìn)入裝置⑤的NO共2688mL（已折算為標(biāo)準(zhǔn)狀況，下同），氨氣過(guò)量，最后收集到標(biāo)準(zhǔn)狀況下2016ml N2，則NO的轉(zhuǎn)化率是
2016×6
2688×5
×100%=90%
2016×6
2688×5
×100%=90%
（能正確表達(dá)出計(jì)算過(guò)程即可）

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知下列反應(yīng)在一定的條件下可以發(fā)生：H2O2+2Fe2++2H+═2Fe3++2H2O；H2O2+2Fe3+═2Fe2++O2↑+2H+
（1）I2和Fe2+一樣也能與H2O2發(fā)生上述類(lèi)似反應(yīng)，類(lèi)比上述反應(yīng)，在下面填入合適的化學(xué)方程式：H2O2+I2═2HIO，
2HIO+H2O2=I2+O2+2H2O
2HIO+H2O2=I2+O2+2H2O
，總反應(yīng)方程式為
2H2O2═O2+2H2O
2H2O2═O2+2H2O
．
（2）在H2SO4 和KI的混合溶液中加入足量的H2O2，放出大量的無(wú)色氣體，溶液呈棕色．并可以使淀粉變藍(lán)．有學(xué)生認(rèn)為該反應(yīng)的離子方程式為：H2O2+2I-═I2+O2↑+2H+，這個(gè)方程式正確嗎？
不正確
不正確
（填“正確”或“不正確”）；若不正確，原因是（若認(rèn)為正確，該步不作答）
只有化合價(jià)升高的元素，沒(méi)有化合價(jià)降低的元素
只有化合價(jià)升高的元素，沒(méi)有化合價(jià)降低的元素
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

某化學(xué)課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究氮的化合物的性質(zhì)，裝置如下圖所示（A裝置未畫(huà)出），其中A為氣體發(fā)生裝置．A中所用試劑，從下列固體物質(zhì)中選取：①NH4HCO3、②NH4Cl、③Ca（OH）2、④NaOH．

檢查裝置氣密性后，先將C處鉑絲網(wǎng)加熱至紅熱，再將A處產(chǎn)生的氣體通過(guò)B裝置片刻后，撤去C處酒精燈，鉑絲繼續(xù)保持紅熱，F(xiàn)處銅片逐漸溶解．
（1）實(shí)驗(yàn)室制取A中氣體時(shí)若只用一種試劑，該試劑是
NH4HCO3
NH4HCO3
（填代表備選試劑的序號(hào)）；此時(shí)A中主要的玻璃儀器有
試管、酒精燈
試管、酒精燈
（填名稱）．
（2）下面關(guān)于A中所用試劑的說(shuō)法正確的是
C
C
．
A．施用該物質(zhì)會(huì)大大提高糧食產(chǎn)量而對(duì)環(huán)境無(wú)影響
B．向該物質(zhì)的溶液中加入足量氫氧化鋇溶液發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為：NH4++OH-=NH3?H2O
C．可通過(guò)加熱方法區(qū)別該試劑和（NH4）2SO4
D．工業(yè)上用NH3等合成該物質(zhì)的過(guò)程可稱為氮的固定
（3）裝置C中發(fā)生催化氧化反應(yīng)的化學(xué)方程式為
4NH3+5O2
 催化劑 
.
△
4NO+6H2O
4NH3+5O2
 催化劑 
.
△
4NO+6H2O
，裝置E發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2NH3+H2SO4=（NH4）2SO4
2NH3+H2SO4=（NH4）2SO4
．
（4）假設(shè)A、B中的藥品充足，則裝置F中可以觀察到的現(xiàn)象有
水中產(chǎn)生氣泡
水中產(chǎn)生氣泡

溶液逐漸變?yōu)樗{(lán)色，氣體在廣口瓶上方變?yōu)榧t棕色
溶液逐漸變?yōu)樗{(lán)色，氣體在廣口瓶上方變?yōu)榧t棕色
．
（5）指導(dǎo)老師從安全與環(huán)保角度考慮，指出該裝置有兩處明顯的缺陷，請(qǐng)你提出修改建議：
在裝置E、F之間增加一個(gè)防倒吸裝置，在裝置F后面增加一個(gè)尾氣吸收裝置
在裝置E、F之間增加一個(gè)防倒吸裝置，在裝置F后面增加一個(gè)尾氣吸收裝置
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

圖中A、B、C、D、E為單質(zhì)，G、H、I、F是B、C、D、E分別和A形成的二元化合物．已知：
①C+G→B+H，放出大量的熱，該反應(yīng)曾應(yīng)用于鐵軌的焊接，G物質(zhì)是磁鐵礦的主要成分；
②I是一種常見(jiàn)的溫室氣體，它和E發(fā)生反應(yīng)：2E+I→2F+D，F(xiàn)中E元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%．
精英家教網(wǎng)
回答下列問(wèn)題．
（1）反應(yīng)①的化學(xué)方程式是
 
．
（2）化合物I中所存在的化學(xué)鍵是
 
鍵（填“離子”或“極性”或“非極性”）．
（3）稱取11.9g B、C、E的混合物，用過(guò)量的NaOH溶液溶解后，過(guò)濾、稱量剩余固體質(zhì)量為9.2g，另取等質(zhì)量的B、C、E的混合物用足量的稀硝酸完全溶解，共收集到標(biāo)況下氣體6.72L，向剩余的混合液中加入過(guò)量的NaOH溶液，所得沉淀的質(zhì)量為
 
．
A．27.2g      B．7.8g      C．2.7g      D．19.4g
（4）C與過(guò)量的NaOH溶液反應(yīng)的離子方程式是：
 
．
（5）將G溶于過(guò)量的稀鹽酸中，欲檢驗(yàn)其中的Fe3+的方案是
 
（從下面的選項(xiàng)中選擇正確選項(xiàng)，下同），欲檢驗(yàn)其中的Fe2+的方案是
 
．
A．滴加KSCN溶液，溶液變血紅色
B．加鐵粉，溶液變淺綠色
C．滴入酸性KMnO4溶液，迅速褪色
D．滴加NaOH溶液，有白色沉淀且迅速變成灰綠色最后轉(zhuǎn)化為紅褐色．

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同步練習(xí)冊(cè)答案