某研究性學(xué)習(xí)小組探究Na與CO2的反應(yīng),設(shè)計(jì)了如下裝置進(jìn)行探究。
(1)從試劑瓶中取出的金屬鈉,須經(jīng)過必要的操作,方可進(jìn)行后續(xù)的實(shí)驗(yàn),該必要的操作是 。該裝置B中飽和碳酸氫鈉溶液的作用是 ,裝置E中濃硫酸的作用是
(2)放進(jìn)玻璃管中的金屬鈉在加熱之前,必須先打開活塞,通入CO2, 這樣操作的原因是
(3)用酒精燈給玻璃管加熱,Na在充滿CO2氣體的玻璃管里劇烈地燃燒,產(chǎn)生大量的白煙。玻璃管中有黑色物質(zhì)生成。玻璃管冷卻后,玻璃管壁上附著一層白色物質(zhì)。將玻璃管內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)移至燒杯中, 加水,白色物質(zhì)溶解于水,黑色物質(zhì)不溶。過濾,得到澄清的濾液。往濾液中加CaCl2溶液,溶液變白色渾濁;再滴入稀鹽酸,溶液中有氣泡出現(xiàn),則玻璃管壁上附著的白色物質(zhì)是 。另將濾紙上的黑色物質(zhì)干燥,點(diǎn)燃,其燃燒產(chǎn)物無色無味且能使澄清石灰水變渾濁,則玻璃管中的黑色物質(zhì)是 。
(4)Na與CO2的反應(yīng)的方程式為
(1)用濾紙吸干表面煤油,并小刀切除表面的氧化層 (1分);除去CO2中的 HCl氣體(1分);防止空氣進(jìn)入鈉試管(1分)
(2)除去裝置中的空氣,使之充滿CO2 (1分) (3)Na2CO3 (1分) C (1分)
(4)4Na+3CO2 2Na2CO3 + C (2分)
解析試題分析:(1)鈉是活潑的金屬,質(zhì)軟,一般保存在煤油中,所以必要的后續(xù)操作是用濾紙吸干表面煤油,并小刀切除表面的氧化層。由于鹽酸易揮發(fā),生成的CO2中含有氯化氫雜質(zhì),所以飽和碳酸氫鈉的作用是除去CO2中的 HCl氣體;鈉極易和水、氧氣反應(yīng),而空氣中含有水蒸氣和氧氣,因此濃硫酸的作用是防止空氣進(jìn)入鈉試管。
(2)由于裝置內(nèi)部也含有空氣,所以先通入CO2的目的是除去裝置中的空氣,使之充滿CO2。
(3)白色物質(zhì)和氯化鈣反應(yīng)生成白色沉淀,也鹽酸反應(yīng)生成氣體,說明應(yīng)該是碳酸鈉。黑色物質(zhì)干燥,點(diǎn)燃,其燃燒產(chǎn)物無色無味且能使澄清石灰水變渾濁,這說明氣體是CO2,所以玻璃管中的黑色物質(zhì)是碳。
(4)根據(jù)以上分析可知,Na與CO2的反應(yīng)的方程式為4Na+3CO2 2Na2CO3 + C。
考點(diǎn):考查鈉和CO2反應(yīng)實(shí)驗(yàn)探究的有關(guān)判斷
點(diǎn)評(píng):化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,所以有化學(xué)實(shí)驗(yàn)即科學(xué)探究之說法。該類試題綜合性強(qiáng),理論和實(shí)踐的聯(lián)系緊密,有的還提供一些新的信息,這就要求學(xué)生必須認(rèn)真、細(xì)致的審題,聯(lián)系所學(xué)過的知識(shí)和技能,進(jìn)行知識(shí)的類比、遷移、重組,全面細(xì)致的思考才能得出正確的結(jié)論。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
| ||
| ||
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
| ||
| ||
| ||
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com