工業(yè)上可利用煤的氣化產(chǎn)物(CO和H2)合成二甲醚(CH3OCH3)同時生成二氧化碳,其三步反應如下:
①2H2(g)+CO(g)?CH3OH (g)△H=-90.8kJ?mol-1
②2CH3OH(g)?CH3OCH3(g)+H2O(g)△H=-23.5kJ?mol-1
③CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g)△H=-41.3kJ?mol-1
(1)總合成反應的熱化學方程式為
 

(2)一定條件下的密閉容器中,上述總反應達到平衡時,要提高CO的轉化率,可以采取的措施是
 
(填字母代號).
A.高溫高壓   B.加入催化劑   C.減少CO2的濃度    D.增加CO的濃度    E.分離出二甲醚
(3)已知反應②2CH3OH(g)?CH3OCH3(g)+H2O(g)在某溫度下的平衡常數(shù)K=400.此溫度下,在密閉容器中加入CH3OH,反應到某時刻測得各組分的濃度如表格:
物質(zhì) CH3OH CH3OCH3 H2O
c/mol?L-1 0.44 0.60 0.60
此時,v(正)
 
 v(逆)(填“>”、“<”或“=”);達到平衡后,CH3OCH3的物質(zhì)的量濃度是
 
考點:用蓋斯定律進行有關反應熱的計算,化學平衡的影響因素
專題:化學反應中的能量變化,化學平衡專題
分析:(1)依據(jù)蓋斯定律解答,從待求反應出發(fā),分析已知反應的反應物和生成物,通過相互加減得到待求反應;
(2)提高轉化率,需使平衡向正向移動,利用勒夏特列原理分析;
(3)利用K與Qc的相對大小解決第一問;用三段式法求得第二問.
解答: 解:(1)已知
①2H2(g)+CO(g)?CH3OH (g)△H=-90.8kJ?mol-1
②2CH3OH(g)?CH3OCH3(g)+H2O(g)△H=-23.5kJ?mol-1
③CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g)△H=-41.3kJ?mol-1
據(jù)蓋斯定律,①×2+②+③得:3H2(g)+3CO(g)?CH3OCH3(g)+CO2(g)△H=-246.4 kJ?mol-1
故答案為:3H2(g)+3CO(g)?CH3OCH3(g)+CO2(g)△H=-246.4 kJ?mol;
(2)A、因△H<0,升溫時平衡逆向移動,CO的轉化率降低,故A錯誤;
B、加入催化劑能同等程度地加快正逆反應速率,平衡不發(fā)生移動,故B錯誤;
C、減少生成物的濃度,平衡正向移動,能增大CO的轉化率,故C正確;
D、增大CO的濃度,平衡雖然正向移動,但CO的轉化率降低,故D錯誤;
E、減少生成物的濃度,平衡正向移動,能增大CO的轉化率,故E正確.
故答案為:CE;
(3)此時的Qc=
c(CO2)×c(CH3OCH3)
c2(CH3OH)
=
0.6×0.6
0.442
=1.86<K=400,故未達到平衡,反應向正向進行,v(正)>v(逆);
將上表中的濃度可知,CH3OH的起始濃度為0.44+0.6×2=1.64,設CH3OCH3的濃度增大了x,則有
             2CH3OH(g)?CH3OCH3(g)+H2O(g)
起始(mol/L) 1.64          0          0
轉化(mol/L)  2x           x           x
平衡(mol/L)1.64-2x        x           x
K=
c(CO2)×c(CH3OCH3)
c2(CH3OH)
=
x2
(1.64-2x)2
=400
x=0.80mol/L,
故答案為:>;0.80mol/L.
點評:本題考查了蓋斯定律的計算應用,化學平衡的影響因素分析判斷,平衡常數(shù)的計算應用,注意平衡常數(shù)隨溫度變化,題目難度中等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

在pH=1的無色溶液中,可以大量共存的是( 。
A、Al3+、Mg2+、SO42-、Cl-
B、Na+、K+、Cu2+、Cl-
C、Na+、K+、AlO2-、NO3-
D、Na+、K+、HCO3-、SO42-

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科目:高中化學 來源: 題型:

化學與生產(chǎn)、生活息息相關,下列說法正確的是( 。
A、綠色化學的核心就是如何對被污染的環(huán)境進行無毒、無害化的治理
B、海洋中含有豐富的礦產(chǎn)資源,利用蒸餾的方法可以獲得NaCl、Br2和Mg等物質(zhì)
C、加熱可殺滅H7N9禽流感病毒,因為病毒的蛋白質(zhì)受熱變性
D、動物體內(nèi)葡萄糖被氧化成H2O、CO2的同時,伴隨著熱能轉變成化學能

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科目:高中化學 來源: 題型:

下面有關氧化還原反應的敘述不正確的是( 。
A、氧化還原反應的本質(zhì)是電子的轉移
B、在氧化還原反應中,失去電子的物質(zhì),一定有元素化合價升高
C、肯定有一種元素被氧化,另一種元素被還原
D、在反應中不一定所有元素的化合價都發(fā)生變化

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科目:高中化學 來源: 題型:

某研究性學習小組為了探究醋酸的電離情況,進行了如下實驗.
實驗一  配制一定物質(zhì)的量濃度的醋酸溶液
取冰醋酸配制250mL 0.2000mol/L的醋酸溶液,需要用到的玻璃儀器有量筒、燒杯、玻璃棒、
 
 

實驗二  探究濃度對醋酸電離程度的影響
將0.2000mol/L的醋酸溶液稀釋成所需濃度的溶液,再用pH計測定25℃時不同濃度的醋酸的pH,結果如下:
醋酸濃度(mol/L) 0.0010 0.0100 0.0200 0.1000 0.2000
pH 3.88 3.38 3.23 2.88 2.73
回答下列問題:
(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù),可以得出醋酸是弱電解質(zhì)的結論,你認為得出此結論的依據(jù)是
 

(2)從表中的數(shù)據(jù),還可以得出另一結論:隨著醋酸濃度的減小,醋酸的電離程度
 
.(填“增大”“減小”或“不變”)

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科目:高中化學 來源: 題型:

選擇下列實驗方法分離物質(zhì),將最好的分離方法的序號填在橫線上.
A.萃取分液法   B.加熱法   C.結晶法   D.分液法   E.過濾法   F.蒸餾法
(1)
 
分離飽和食鹽水和沙子的混合物;
(2)
 
分離二氧化硅與氯化銨的化合物;
(3)
 
分離水和煤油的混合物;
(4)
 
分離碘和酒精;
(5)
 
分離溴水中的溴和水.

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科目:高中化學 來源: 題型:

H2與Cl2在點燃或光照條件下都能發(fā)生反應.
(1)H2在Cl2中燃燒時的現(xiàn)象為
 
,該反應的化學方程式為
 
,該反應為
 
反應(填“放熱”或“吸熱”).
(2)已知斷開1mol H2中的化學鍵需吸收436kJ的熱量,斷開1mol Cl2中的化學鍵需吸收243kJ的熱量,而形成1mol HCl分子中的化學鍵釋放431kJ的熱量,試求1mol H2和1mol Cl2反應的能量變化為
 
 kJ.

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科目:高中化學 來源: 題型:

A元素原子M層上有6個電子.B元素與A元素的原子核外電子層數(shù)相同,B元素的原子最外電子層只有1個電子.
(1)A元素的原子結構示意圖為
 
;
(2)A、B兩元素形成的化合物的化學式為
 
;
(3)請寫出A、B兩元素的最高價氧化物對應的水化物之間發(fā)生反應的離子方程式
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

根據(jù)反應Ⅰ:3SnCl2+12Cl-+2H3AsO3+6H+=2As+3SnCl62-+6M.反應Ⅱ:Sn2++2Fe3+=2Fe2++Sn4+,判斷下列有關說法的正確組合是:( 。
①反應Ⅰ中的氧化劑是H3AsO3
②還原性:Cl->As、Sn2+>Fe2+;
③反應Ⅰ中每生成7.5g As,還原劑失去的電子為0.3mol;
④反應Ⅰ中M為OH-;
⑤反應Ⅰ中SnCl62-是氧化產(chǎn)物,反應Ⅱ中Sn4+是氧化產(chǎn)物;
⑥氧化性:H3AsO3>Fe3+>Sn4+
A、①③B、①③⑤
C、②④⑥D、①②④⑤

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