能用加熱的方法分離的一組固體混合物是（　�。�
A、I2和NH4ClB、（NH4）2CO3和NH4ClC、NH4Cl和NaClD、Na2CO3和NaHCO3
分析：加熱法分離物質(zhì)時，其中的一種物質(zhì)受熱易分解或是受熱易升華，據(jù)此來回答．
解答：解：A、碘受熱易升華，氯化銨受熱易分解，不能采用加熱方法分離，故A錯誤；
B、（NH4）2CO3和NH4Cl受熱均不穩(wěn)定，不能采用加熱方法分離，故B錯誤；
C、NH4Cl和的NaCl混合物受熱，其中的氯化銨分解為氯化氫氣體和氨氣，剩余的物質(zhì)是氯化鈉，可以用加熱方法分離，故C正確．
D、碳酸氫鈉受熱分解為碳酸鈉、水以及二氧化碳，生成的碳酸鈉和原來的碳酸鈉混在一起，加熱法可以用于碳酸鈉中碳酸氫鈉雜質(zhì)的除去，但是不用于分離，故D錯誤．
故選C．
點評：本題考查物質(zhì)的分離，注意加熱法分離固體物質(zhì)時，要根據(jù)物質(zhì)受熱后的變化來分析，注意常見受熱易分解的物質(zhì)和易升華的物質(zhì)是解題的關鍵，難度不大．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

（2010?南京二模）下列實驗方法不能達到目的是（　�。�

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列實驗或操作能達到預期目的是（　　）

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科目：高中化學 來源：2012屆江蘇省南京市四校高三12月月考化學試卷 題型：填空題

本題包括A、B兩小題，分別對應于“物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”和“實驗化學”兩個選修模塊的內(nèi)容。請選定其中一題，并在相應的答題區(qū)域內(nèi)作答。若兩題都做，則按A題評分。
A．砷（As）在地殼中含量不大，但砷的化合物卻是豐富多彩。
（1）基態(tài)砷原子的電子排布式為    ▲   ；砷與溴的第一電離能較大的是    ▲   。
（2）AsH3是無色稍有大蒜味氣體。AsH3的沸點高于PH3，其主要原因是    ▲   。
（3）Na3AsO4可作殺蟲劑。AsO43-的空間構(gòu)型為    ▲   ，與其互為等電子體的一種分子為    ▲   。

（4）某砷的氧化物俗稱“砒霜”，其分子結(jié)構(gòu)如右圖所示。該化合物的分子式為    ▲   ，As原子采取    ▲   雜化。
（5）GaAs等是人工合成的新型半導體材料，其晶體結(jié)構(gòu)與金剛石相似。GaAs晶體中，每個As與    ▲   個Ga相連，As與Ga之間存在的化學鍵有    ▲   （填字母）。
A．離子鍵  B．σ鍵  C．π鍵  D．氫鍵  E．配位鍵  F．金屬鍵  G．極性鍵
B．某研究小組以苯甲醛為原料，制備苯甲酸和苯甲醇。反應原理如下：

有關物質(zhì)的部分物理性質(zhì)如下：

  
熔點/℃
沸點/℃
溶解性
苯甲醛
—26
179
微溶于水，易溶于乙醇、乙醚
苯甲酸
122
249
微溶于水，易溶于乙醇、乙醚
苯甲醇
－15.3
205.0
稍溶于水，易溶于乙醇、乙醚
乙醚
－116.2
34.5
微溶于水，易溶于乙醇
實驗步驟：
（1）在250 mL錐形瓶中，放入9 g KOH和9 mL水，配成溶液，冷卻至室溫。加入10.5 g新蒸餾的苯甲醛，塞緊瓶塞，用力振蕩，使之變成糊狀物，放置24 h。
①苯甲醛要求新蒸餾的，否則會使   ▲  （填物質(zhì)名稱）的產(chǎn)量相對減少。
②用力振蕩的目的是   ▲  。
（2）分離苯甲醇
①向錐形瓶中加入30 mL水，攪拌，使之完全溶解。冷卻后倒入分液漏斗中，用30 mL乙醚萃取苯甲醇（注意留好水層）。30 mL 乙醚分三次萃取的效果比一次萃取的效果   ▲  （填“好”或“差”）。
②將醚層依次用飽和亞硫酸氫鈉溶液、飽和碳酸鈉溶液和水各5 mL洗滌，再用無水硫酸鎂干燥。將干燥后的乙醚溶液轉(zhuǎn)移到100 mL蒸餾燒瓶中，投入沸石，連接好普通蒸餾裝置，加熱蒸餾并回收乙醚，應選擇的加熱方法是   ▲  （填字母代號）。
A．水浴加熱      B．油浴加熱      C．沙浴加熱     D．用酒精燈直接加熱
③改用空氣冷凝管蒸餾，收集   ▲  ℃的餾分。
（3）制備苯甲酸
在乙醚萃取過的水溶液中，邊攪拌邊加入濃鹽酸酸化至pH＝3.5左右。冷卻使結(jié)晶完全，抽濾，洗滌、干燥。抽濾完畢或中途停止抽濾時，應先   ▲  。

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科目：高中化學 來源：2010年廣州市高二第二學期期末考試化學試題 題型：選擇題

以下實驗能獲得成功的是

A．把福爾馬林滴入新制Cu(OH)2中，加熱，可以得到黑色沉淀

B．苯和硝基苯混合物采用分液的方法分離

C．將溴水和苯混合加熱制溴苯

D．用CuSO4溶液除去由電石和水反應生成的乙炔氣體中的雜質(zhì)

 

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