下圖集氣瓶中用濾紙折成的紙蝴蝶上噴灑了一種溶液,通入某種氣體后,實驗結果與預測的紙蝴蝶顏色變化不一致的是
| A | B | C | D |
噴灑液 | 酚酞 | 黃色甲基橙 | 紫色石蕊 | 酸化的KI-淀粉 |
通入的氣體 | NH3 | Cl2 | SO2 | O2 |
預測的顏色變化 | 變?yōu)榧t色 | 先橙后褪色 | 先紅后褪色 | 變?yōu)樗{色 |
科目:高中化學 來源: 題型:單選題
下列各組物質相互反應時,改變反應的條件或者反應物的物質的量之比,生成的產物不變的是( )
A.Na與氧氣 | B.澄清的石灰水與二氧化碳 |
C.碳與氧氣 | D.過氧化鈉和水 |
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
豐富多彩的顏色變化增添了化學實驗的魅力,下列有關反應顏色變化的敘述中,正確的是
①新制氯水久置后→淺黃綠色消失
②淀粉溶液遇碘化鉀→藍色
③蔗糖中加入濃硫酸攪拌→白色
④SO2通入品紅溶液中→紅色褪去
⑤氨氣通入酚酞溶液中→紅色
A.①②④⑤ | B.②③④⑤ | C.①④⑤ | D.①②③④⑤ |
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
下列敘述I和敘述II均正確并且有因果關系的是
選項 | 敘述I | 敘述II |
A | 二氧化硅有導電性 | 二氧化硅可用于制備光導纖維 |
B | 次氯酸有強氧化性 | 次氯酸可以使有色布條褪色 |
C | Fe3+具有氧化性 | 可以用KSCN溶液檢驗的Fe 3+存在 |
D | Na2O、Na2O2組成元素相同 | 與二氧化碳反應產物也相同 |
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
“封管實驗”具有簡易、方便、節(jié)約、綠色等優(yōu)點,觀察下面四個“封管實驗”(夾持裝置未畫出),判斷下列說法正確的是
A.加熱時,①上部匯聚了固體碘,說明碘的熱穩(wěn)定性較差 |
B.加熱時,②、③中的溶液均變紅,冷卻后又都變?yōu)闊o色 |
C.④中,浸泡在熱水中的容器內氣體顏色變深,浸泡在冰水中的容器內氣體顏色變淺 |
D.四個“封管實驗”中都有可逆反應發(fā)生 |
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
下表各選項中,不能利用置換反應通過Y得到W的一組化合物是
選項 化合物 | A | B | C | D |
Y | Cu2S | Fe2O3 | C2H5OH | FeCl3 |
W | Cu | Al2O3 | C2H5ONa | CuCl2 |
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
下列圖中的實驗方案,能達到實驗目的的是
| A | B | C | D |
實驗方案 | | | 將NO2球浸泡在冰水和熱水中 | |
實驗 目的 | 驗證FeCl3對H2O2分解反應有催化作用 | 比較HCl、H2CO3和H2SiO3的酸性強弱 | 除去CO2氣體中混有的SO2 | 探究溫度對平衡 2NO2N2O4的影響 |
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
下列實驗過程中,始終無明顯現(xiàn)象的是( )
A.NO2通入FeSO4溶液中 | B.CO2通入CaCl2溶液中 |
C.NH3通入AlCl3溶液中 | D.SO2通入Ba(NO3)2溶液中 |
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