某小組按圖1所示的裝置探究鐵的吸氧腐蝕。完成下列填空:

    

(1)圖2 是圖1所示裝置的示意圖,在圖2的小括號內(nèi)填寫正極材料的化學(xué)式;在方括號內(nèi)用箭頭表示出電子流動的方向。

(2)寫出正、負極反應(yīng)的方程式。正極:                 ,負極:               

(3)按圖1裝置實驗,約8分鐘才看到的導(dǎo)管中液柱上升,下列措施可以更快更清晰地觀察到液柱上升的是                  。

a.用純氧氣代替具支試管內(nèi)的空氣

b.用食鹽水浸泡過的鐵釘再蘸取鐵粉和炭粉的混合物

c.用毛細尖嘴管代替玻璃導(dǎo)管,并向試管的水中滴加少量紅墨水

(4)升高溫度可以加快化學(xué)反應(yīng)速率,建議用酒精燈加熱具支試管。這一措施         (填“可行”或“不行”)。

(5)有同學(xué)觀察到圖1裝置在組裝時就會使導(dǎo)管中液面低于試管中液面,導(dǎo)致實驗時導(dǎo)管中液柱上升需要更多的時間。圖1裝置組裝時,使導(dǎo)管中液面低于試管中液面的原因是       。消除這一現(xiàn)象的簡單操作是                                                       。

 

【答案】

(1)(各1分,共2分)

(2)2H2O+ O2+4e→4OH (1分)Fe-2e→Fe2+(1分)

(3)a  b  c (3分)

(4)不行(1分)

(5)不論是后塞塞子還是后將導(dǎo)管插入水中,都會造成容器中氣體體積減小,壓強增大,使導(dǎo)管中液面低于試管中液面(2分);用針筒從橡膠塞處抽氣或把橡皮塞換成帶分液漏斗的單孔塞(2分,合理即給分)

【解析】

試題分析:(1)氯化鈉溶液顯中性,所以在食鹽水中,鐵釘發(fā)生吸氧腐蝕,鐵作負極,碳作正極,電子從鐵沿導(dǎo)線流向正極碳,其圖象為

(2)該裝置中,負極上鐵失電子發(fā)生氧化反應(yīng),電極反應(yīng)式為Fe-2e=Fe2+;正極上氧氣得電子發(fā)生還原反應(yīng),電極反應(yīng)式為2H2O+O2+4 e=4OH -

(3)a.用純氧氣代替具支試管內(nèi)的空氣,氧氣的濃度增大,反應(yīng)速率加快,故a正確;b.用食鹽水浸泡過的鐵釘再蘸取鐵粉和炭粉的混合物,增大反應(yīng)物的接觸面積,反應(yīng)速率加快,故b正確;c.用毛細尖嘴管代替玻璃導(dǎo)管,并向試管的水中滴加少量紅墨水,改變相同的壓強即改變相同的體積,毛細尖嘴管上升的高度大于玻璃導(dǎo)管,且紅墨水現(xiàn)象更明顯,故c正確,所以答案選a  b  c。

(4)溫度越高,氧氣的溶解度越小,反應(yīng)速率越小,所以用酒精燈加熱具支試管,降低反應(yīng)速率,因此這一措施是不行的。

(5)一定量的氣體,壓強與氣體體積成反比,體積越小,壓強越大,導(dǎo)致導(dǎo)管中液面低于試管中液面,所以可以采用用針筒從橡膠塞處抽氣或把橡皮塞換成帶分液漏斗的單孔塞的方法消除這一現(xiàn)象。因此使導(dǎo)管中液面低于試管中液面的原因是不論是后塞塞子還是后將導(dǎo)管插入水中,都會造成容器中氣體體積減小,壓強增大,使導(dǎo)管中液面低于試管中液面;所以消除這一現(xiàn)象的簡單操作是用針筒從橡膠塞處抽氣或把橡皮塞換成帶分液漏斗的單孔塞。

考點:考查鐵發(fā)生吸氧腐蝕原理的實驗探究以及實驗方案設(shè)計與評價等

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

堿式碳酸鎂有多種不同的組成,如:Mg2(OH)2CO3、Mg4(OH)2(CO33、Mg5(OH)2(CO34等.某研究性學(xué)習小組的同學(xué)們?yōu)榱舜_定某堿式碳酸鎂的組成,設(shè)如圖所示的實驗裝置.

(1)實驗步驟:
①按如圖(夾持儀器未畫出)組裝好置后,首先進行的操作是
檢驗裝置的氣密性
檢驗裝置的氣密性
.E處干燥管盛放的藥品是
堿石灰(或氧化鈣)
堿石灰(或氧化鈣)

②稱取堿式碳酸鎂樣品m1g,并將其放入硬質(zhì)玻璃管中;稱量:裝濃硫酸的洗氣瓶C的質(zhì)量為m2g;裝堿石灰的U形管D的質(zhì)量為m3g③打開活塞
K1,K2
K1,K2
,關(guān)閉
K3
K3
緩緩鼓入空氣數(shù)分鐘.
④關(guān)閉活塞
K1,K2
K1,K2
,打開
K3
K3
,點燃酒精燈加熱,待不再產(chǎn)生氣體為止.
⑤打開活塞K1,緩緩鼓入空氣數(shù)分鐘,然后拆下裝置,稱職得洗氣瓶C的質(zhì)量為m4g;U形管D的質(zhì)量為m5g.實驗測得數(shù)據(jù)如下:m1=31g,m2=87.7g,m3=74.7g,m4=89.4g,m5=87.9g,計算推導(dǎo):該堿式碳酸鎂的化學(xué)式為
Mg4(OH)2(CO33
Mg4(OH)2(CO33

(2)關(guān)于該實驗方案,以下說法你認為正確的是
AC
AC
(填字母)
A.硬質(zhì)玻璃管中有水凝結(jié)對測定結(jié)果有較大影響
B.不稱量堿式碳酸鎂樣品的質(zhì)量無法確定堿式碳酸鎂的組成
C.該實驗裝置也可用于確定天然堿[aNa2CO3?bNaHCO3?cH2O(a、b、c為正整數(shù))]的化學(xué)組成.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

氯化銅是一種廣泛用于生產(chǎn)顏料、木材防腐劑等的化工產(chǎn)品.某研究小組用粗銅(含雜質(zhì)Fe)按如圖1所示流程制備氯化銅晶體(CuCl2?2H20).

(1)實驗室采用如圖2所示的裝置,可將粗銅與Cl2反應(yīng)轉(zhuǎn)化為固體1(部分儀器和夾持裝置已略去).
①裝置B中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是
MnO2+4H++2Cl-
  △  
.
 
Mn2++Cl2↑+2H2O
MnO2+4H++2Cl-
  △  
.
 
Mn2++Cl2↑+2H2O

②有同學(xué)認為應(yīng)在濃硫酸洗氣瓶前增加吸收HCl的裝胃,你認為是否必要
(填“是”或“否”).
(2)試劑X用以除去雜質(zhì),X可選用下列試劑中的
cd
cd
(填序號).
a. NaOH   b.NH3?H2O  c.CuO  d.Cu2(OH)2CO3  e.CuSO4
(3)在溶液2轉(zhuǎn)化為CuCl2?2H2O的操作過程中,發(fā)現(xiàn)溶液顏色出藍色變?yōu)榫G色.小組同學(xué)欲探究其原因.
己知:在氯化銅溶液中有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系:
Cu(H2O)42+(aq)(藍色)+4Cl-(aq)?CuCl42-(aq)(黃色)+4H2O(l)
①上述反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)表達式是K=
c(CuCl 42-  )
c[Cu(H2O) 42- ]?c4(Cl-)
c(CuCl 42-  )
c[Cu(H2O) 42- ]?c4(Cl-)
.若增大氯離子濃度,K值(填“增大”、“減小”或“不變”)
不變
不變

②取氯化銅晶體配制成藍綠色溶液Y,進行如下實驗,其中能證明CuCl2溶液中有上述轉(zhuǎn)化關(guān)系的是(填序號)
abc
abc

a.將Y稀釋,發(fā)現(xiàn)溶液呈藍色
b.在Y中加入NaCl固體,溶液變?yōu)榫G色
c.取Y進行電解,溶液顏色最終消失
(4)如圖3所示,用石墨電極電解CuCl2溶液,小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)陰極碳棒上有紅色和白色兩種顏色的固體析出.有關(guān)文獻資料表明,在銅和銅的化合物中Cu為紫紅色,Cu2O為紅色,CuCl為白色,它們都不溶于水.
①小組同學(xué)將陰極碳棒洗滌干凈并干燥后,放入玻璃管中,按如圖4所示連接裝置.排凈裝置中的空氣后,充分加熱,并將一張濕潤的藍色石蕊試紙置于裝置末端的導(dǎo)管口附近.實驗中發(fā)現(xiàn),碳棒上的白色物質(zhì)消失,紅色物質(zhì)依然存在;無色硫酸銅不變色,藍色石蕊試紙變?yōu)榧t色.根據(jù)上述現(xiàn)象,玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2CuCl+H2
  △  
.
 
2Cu+2HCl
2CuCl+H2
  △  
.
 
2Cu+2HCl

②電解CuCl2溶液時,陰極發(fā)生反應(yīng)的電極方程式為
Cu2++2e-=Cu;Cu2++Cl-+e-=CuCl
Cu2++2e-=Cu;Cu2++Cl-+e-=CuCl

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

堿式碳酸鎂有多種不同的組成,如:Mg2(OH)2CO3、Mg4(OH)2(CO33、Mg5(OH)2(CO34等.某研究性學(xué)習小組的同學(xué)們?yōu)榱舜_定某堿式碳酸鎂的組成,設(shè)如圖所示的實驗裝置.

(1)實驗步驟:
①按如圖(夾持儀器未畫出)組裝好置后,首先進行的操作是______.E處干燥管盛放的藥品是______.
②稱取堿式碳酸鎂樣品m1g,并將其放入硬質(zhì)玻璃管中;稱量:裝濃硫酸的洗氣瓶C的質(zhì)量為m2g;裝堿石灰的U形管D的質(zhì)量為m3g③打開活塞______,關(guān)閉______緩緩鼓入空氣數(shù)分鐘.
④關(guān)閉活塞______,打開______,點燃酒精燈加熱,待不再產(chǎn)生氣體為止.
⑤打開活塞K1,緩緩鼓入空氣數(shù)分鐘,然后拆下裝置,稱職得洗氣瓶C的質(zhì)量為m4g;U形管D的質(zhì)量為m5g.實驗測得數(shù)據(jù)如下:m1=31g,m2=87.7g,m3=74.7g,m4=89.4g,m5=87.9g,計算推導(dǎo):該堿式碳酸鎂的化學(xué)式為______.
(2)關(guān)于該實驗方案,以下說法你認為正確的是______(填字母)
A.硬質(zhì)玻璃管中有水凝結(jié)對測定結(jié)果有較大影響
B.不稱量堿式碳酸鎂樣品的質(zhì)量無法確定堿式碳酸鎂的組成
C.該實驗裝置也可用于確定天然堿[aNa2CO3?bNaHCO3?cH2O(a、b、c為正整數(shù))]的化學(xué)組成.

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

堿式碳酸鎂有多種不同的組成,如:Mg2(OH)2CO3、Mg4(OH)2(CO33、Mgg(OH)2(CO34等.某研究性學(xué)習小組的同學(xué)們?yōu)榱舜_定某堿式碳酸鎂的組成,設(shè)如圖所示的實驗裝置.

精英家教網(wǎng)

(1)實驗步驟:
①按如圖(夾持儀器未畫出)組裝好置后,首先進行的操作是______.E處干燥管盛放的藥品是______.
②稱取堿式碳酸鎂樣品m1g,并將其放入硬質(zhì)玻璃管1;稱量:裝濃硫酸的洗氣瓶C的質(zhì)量為m2g;裝堿石灰的3形管D的質(zhì)量為m3g③打開活塞______,關(guān)閉______緩緩鼓入空氣數(shù)分鐘.
④關(guān)閉活塞______,打開______,點燃酒精燈加熱,待不再產(chǎn)生氣體為止.
⑤打開活塞K1,緩緩鼓入空氣數(shù)分鐘,然后拆下裝置,稱職得洗氣瓶C的質(zhì)量為m4g;3形管D的質(zhì)量為mgg.實驗測得數(shù)據(jù)如下:m1=31g,m2=87.7g,m3=74.7g,m4=89.4g,mg=87.9g,計算推導(dǎo):該堿式碳酸鎂的化學(xué)式為______.
(2)關(guān)于該實驗方案,以下說法九認為正確的是______(填字母)
0.硬質(zhì)玻璃管1有水凝結(jié)對測定結(jié)果有較大影響
B.不稱量堿式碳酸鎂樣品的質(zhì)量無法確定堿式碳酸鎂的組成
C.該實驗裝置也可用于確定天然堿[0m02CO3?bm0HCO3?cH2O(0、b、c為正整數(shù))]的化學(xué)組成.

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科目:高中化學(xué) 來源:2011年湖北省華師大一附中高考化學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:填空題

堿式碳酸鎂有多種不同的組成,如:Mg2(OH)2CO3、Mg4(OH)2(CO33、Mg5(OH)2(CO34等.某研究性學(xué)習小組的同學(xué)們?yōu)榱舜_定某堿式碳酸鎂的組成,設(shè)如圖所示的實驗裝置.

(1)實驗步驟:
①按如圖(夾持儀器未畫出)組裝好置后,首先進行的操作是    .E處干燥管盛放的藥品是   
②稱取堿式碳酸鎂樣品m1g,并將其放入硬質(zhì)玻璃管中;稱量:裝濃硫酸的洗氣瓶C的質(zhì)量為m2g;裝堿石灰的U形管D的質(zhì)量為m3g③打開活塞    ,關(guān)閉    緩緩鼓入空氣數(shù)分鐘.
④關(guān)閉活塞    ,打開    ,點燃酒精燈加熱,待不再產(chǎn)生氣體為止.
⑤打開活塞K1,緩緩鼓入空氣數(shù)分鐘,然后拆下裝置,稱職得洗氣瓶C的質(zhì)量為m4g;U形管D的質(zhì)量為m5g.實驗測得數(shù)據(jù)如下:m1=31g,m2=87.7g,m3=74.7g,m4=89.4g,m5=87.9g,計算推導(dǎo):該堿式碳酸鎂的化學(xué)式為   
(2)關(guān)于該實驗方案,以下說法你認為正確的是    (填字母)
A.硬質(zhì)玻璃管中有水凝結(jié)對測定結(jié)果有較大影響
B.不稱量堿式碳酸鎂樣品的質(zhì)量無法確定堿式碳酸鎂的組成
C.該實驗裝置也可用于確定天然堿[aNa2CO3?bNaHCO3?cH2O(a、b、c為正整數(shù))]的化學(xué)組成.

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