分析 由流程可知,黃銅礦加入石英砂通入空氣焙燒,可生成Cu2S、CuO,繼續(xù)加入石英砂通入空氣焙燒,生成Cu2O、Cu,生成氣體A為二氧化硫,熔渣B為FeO等,Cu2O、Cu與鋁在高溫下發(fā)生鋁熱反應(yīng)得到粗銅,電解可得到精銅,
(1)由流程圖轉(zhuǎn)化可知,氣體A中的大氣污染物主要是二氧化硫,選擇試劑吸收二氧化硫,不能產(chǎn)生新的污染氣體,二氧化硫是酸性氧化物,結(jié)合選項(xiàng)中各物質(zhì)的性質(zhì)判斷;
(2)用稀H2SO4浸泡熔渣B,取少量所得溶液,滴加KSCN溶液后呈紅色,說(shuō)明含有Fe3+;
Fe2+具有還原性,可以利用KMnO4溶液檢驗(yàn);
(3)由流程圖轉(zhuǎn)化可知,Cu2O與Al反應(yīng)置換反應(yīng)生成Al2O3與Cu;
(4)A、反應(yīng)中有熱能產(chǎn)生;
B、精煉銅時(shí),粗銅做陽(yáng)極;
C、溶液中Cu2+向陰極移動(dòng);
D、Ag、Pt、Au不如銅活潑,銅放電后Ag、Pt、Au從粗銅脫落;
(5)利用原電池原理,負(fù)極失電子發(fā)生氧化反應(yīng),正極上得到電子發(fā)生還原反應(yīng).
解答 解:(1)由流程圖轉(zhuǎn)化可知,氣體A中的大氣污染物主要是二氧化硫,選擇試劑吸收二氧化硫,不能產(chǎn)生新的污染氣體,
A、濃H2SO4不能吸收二氧化硫,故A錯(cuò)誤;
B、稀HNO3可以吸收二氧化硫,但生成NO污染大氣,故B錯(cuò)誤;
C、NaOH溶液與二氧化硫反應(yīng)生成亞硫酸鈉,故C正確;
D、氨水與二氧化硫反應(yīng)生成亞硫酸銨,故D正確;
故選CD;
(2)用稀H2SO4浸泡熔渣B,取少量所得溶液,滴加KSCN溶液后呈紅色,說(shuō)明含有Fe3+;
Fe2+具有還原性,可以利用KMnO4溶液檢驗(yàn),取少量溶液,滴加KMnO4溶液,KMnO4溶液紫色褪去,
故答案為:Fe3+;取少量溶液,滴加KMnO4溶液,KMnO4溶液紫色褪去;
(3)由流程圖轉(zhuǎn)化可知,Cu2O與Al反應(yīng)置換反應(yīng)生成Al2O3與Cu,反應(yīng)方程式為3Cu2O+2Al$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Al2O3+6Cu,
故答案為:3Cu2O+2Al$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Al2O3+6Cu;
(4)A、反應(yīng)中有熱能產(chǎn)生,故A錯(cuò)誤;
B、精煉銅時(shí),粗銅做陽(yáng)極,連接電源正極,發(fā)生氧化反應(yīng),故B正確;
C、溶液中Cu2+向陰極移動(dòng),故C錯(cuò)誤;
D、Ag、Pt、Au不如銅活潑,銅放電后Ag、Pt、Au從粗銅脫落,利用陽(yáng)極泥可回收Ag、Pt、Au等金屬,故D正確;
故選BD;
(5)利用反應(yīng)2Cu+O2+2H2SO4═2CuSO4+2H2O可制備CuSO4,若將該反應(yīng)設(shè)計(jì)為原電池,正極上是氧氣得到電子發(fā)生還原反應(yīng),酸性溶液中生成的氫氧根離子以水的形式存在,其正極電極反應(yīng)式為:4H++O2+4e-=2H2O,故答案為:4H++O2+4e-=2H2O.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了元素化合物的性質(zhì)、電化學(xué)知識(shí)、離子檢驗(yàn)等知識(shí)點(diǎn),難度中等,注意離子的檢驗(yàn)是高考的熱點(diǎn),選取的試劑和檢驗(yàn)離子反應(yīng)后要有特殊現(xiàn)象,會(huì)運(yùn)用知識(shí)遷移方法解決問(wèn)題.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 乙烯的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:CH2CH2 | B. | 甲烷的比例模型: | ||
C. | 硫化鉀的電子式: | D. | CO2的結(jié)構(gòu)式:O-C-O |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ②④⑤⑥ | C. | ①②③④⑤ | D. | ①②③④⑤⑥ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 硫酸、膽礬、氯化鎂 | B. | 硝酸、燒堿、干冰 | ||
C. | 醋酸、消石灰、明礬 | D. | 鹽酸、生石灰、石膏 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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