N2(g)+3H2(g)2NH3(g)
并分別在t min測定其中NH3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),繪成下列圖象,請回答:
(1)A、B、C、D、E五點中,尚未達(dá)化學(xué)平衡狀態(tài)的點是 。
(2)此可逆反應(yīng)的正反應(yīng)是 熱反應(yīng)。
(3)AC曲線是增函數(shù)曲線,CE曲線是減函數(shù)曲線,試從化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡角度分析,說明理由。
解析:(1)從圖象看出C點(T3時)NH3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高,說明A、B點尚未達(dá)平衡。
(2)達(dá)平衡(C點)后,溫度升高,NH3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)降低,說明此反應(yīng)的正反應(yīng)是放熱反應(yīng)。
(3)AC曲線是增函數(shù)曲線:溫度高,反應(yīng)速率快,生成物NH3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)高;CE曲線是減函數(shù)曲線:此反應(yīng)正反應(yīng)是放熱反應(yīng),達(dá)平衡后,溫度升高,平衡向逆反應(yīng)方向移動,NH3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)降低。
答案:(1)AB (2)放 (3)AC曲線是增函數(shù)曲線:溫度高,反應(yīng)速率快,生成物NH3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)高;CE曲線是減函數(shù)曲線:此反應(yīng)正反應(yīng)是放熱反應(yīng),達(dá)平衡后,溫度升高,平衡向逆反應(yīng)方向移動,NH3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)降低。
科目:高中化學(xué) 來源:物理教研室 題型:013
A.a>b B.a<b C.a=b D.無法確定
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
N2(g)+3H2(g)2NH3(g)?
并分別在t min測定其中NH3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),繪成下列圖像,請回答:?
(1)A、B、C、D、E五點中,尚未達(dá)化學(xué)平衡狀態(tài)的點是_______。
(2)此可逆反應(yīng)的正反應(yīng)是_______熱反應(yīng)。?
(3)AC曲線是增函數(shù)曲線,CE曲線是減函數(shù)曲線,試從化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡角度分析,說明理由。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A.100 mL H2和50 mL O2 B.100 mL NO和50 mL O2
C.100 mL HCl和 50 mL NH3 D.100 mL H2S和 50 mL SO2
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
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