在進行鈉和水的反應實驗中，有如下操作和實驗現(xiàn)象，請根據(jù)鈉的性質(zhì)解釋說明．

(1)剛用小刀切開的金屬鈉斷面呈什么顏色？在空氣中放置幾分鐘又有什么變化？

(2)切下來的金屬鈉塊要用濾紙擦凈后方可放入水中實驗，這是為什么？

(3)金屬鈉塊必須用鑷子夾取，為什么不能用手指拿取？

(4)金屬鈉塊投入水中后，為什么很快會熔成銀白色小球并浮于水面上？

(5)鈉小球為什么會在水面上往返游動？

(6)如果水中在未加鈉之前已滴入酚酞試液，反應后顏色會有什么變化？為什么？

答案：略
解析：

　　(1)切開金屬鈉后斷面呈銀白色開有金屬光澤．空氣中放置表面會逐漸變暗，這是由于鈉被空氣中的氧氣緩慢氧化所致．

　　(2)因金屬鈉貯存在煤油里，切下的鈉表面附有煤油，需用濾紙擦凈，這樣可以防止鈉塊與水反應放熱而造成煤油燃燒．

　　(3)用手拿取金屬鈉，會使手指表面的水分與鈉反應，生成的強堿NaOH腐蝕皮膚．

　　(4)因為鈉的密度比水小，故浮于水面．又因鈉與水反應放出的熱量使鈉熔化為液態(tài)，也說明金屬鈉的熔點較低．在表面張力的作用下，浮于水面的液態(tài)鈉就形成小液球．

　　(5)金屬鈉與水反應，鈉球與水接觸的部位會放出氫氣，會推動鈉小球在水面運動．由于小球不同方向受力不均，故往返進行無規(guī)則游動．

　　(6)由于鈉與水反應生成氫氧化鈉和氫氣，這樣使溶液呈堿性，則酚酞變紅色．

　　簡答題是考查學生對化學問題理解深度的高層次的試題，內(nèi)涵豐富，不但要回答出“是什么”，還要回答出“為什么”．要注意認真審題，思維邏輯要清楚，文字表述要求簡練而準確．題中金屬鈉和水反應的實驗操作和現(xiàn)象應結合鈉的物理性質(zhì)、化學性質(zhì)去解釋和說明．


練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2000?上海）某課外活動小組加熱炭粉（過量）和氧化銅的混合物，再用下圖裝置，對獲得的銅粉（含炭）樣品進行實驗．圖中鐵架臺等裝置已略去．請你幫助他們完成下列實驗報告．

（一）實驗目的：
測定銅粉樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)
測定銅粉樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)
．
（二）實驗用品：儀器：天平、分液漏斗、錐形瓶、硬玻璃管、干燥管、酒精燈、洗氣瓶等
藥品：紅褐色銅粉（含炭）樣品、過氧化鈉、堿石灰、水、濃硫酸等
（三）實驗內(nèi)容：
實   實驗過程 實驗現(xiàn)象 有關化學方程式
在C中加入樣品標本W(wǎng)克，D中裝入藥品后并稱量為m1克．連接好儀器后，檢查氣密性
B、E中有氣泡產(chǎn)生
B、E中有氣泡產(chǎn)生
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
打開A的活塞，慢慢滴加溶液．
C中的紅褐色粉末變成黑色
C中的紅褐色粉末變成黑色
2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO C+O2
  △  
.
 
CO2
2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO C+O2
  △  
.
 
CO2
對C進行加熱．當C中藥品充分反應后．關閉A的活塞．停止加熱：
無
無
無
無
冷卻后，稱量D的質(zhì)量為m2克．
無
無
無
無
（四）計算：樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)=
W-(m2-m1)×
12
44
W
W-(m2-m1)×
12
44
W
（用含W、m1、m2的代數(shù)式表示）
（五）問題和討論：
實驗完成后，老師評議說：按上述實驗設計，即使C中反應完全、D中吸收完全，也不會得出正確的結果．經(jīng)討論，有同學提出在B與C之間加入一個裝置．再次實驗后，得到了較正確的結果．那么，原來實驗所測得的銅的質(zhì)量分數(shù)偏小的原因可能是
水蒸氣通過C后被D中堿石灰吸收
水蒸氣通過C后被D中堿石灰吸收
，在B與C之間加入的裝置可以是
洗氣瓶
洗氣瓶
，其中盛放的藥品是
濃硫酸（或干燥管 堿石灰）
濃硫酸（或干燥管 堿石灰）
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

（13分）有機物A可由葡萄糖發(fā)酵得到，也可從酸牛奶中提取。純凈的A為無色粘稠液體，易溶于水。為研究A的組成與結構，進行了如下實驗：

實  驗  步  驟

解釋或?qū)嶒灲Y論

(1)稱取A 9.0g，升溫使其汽化，測其密度是相同條件下H2的45倍。

試通過計算填空：

（1）A的摩爾質(zhì)量為  ___________

(2)將此9.0g A在足量純O2中充分燃燒，并使其產(chǎn)物依次緩緩通過濃硫酸、堿石灰，發(fā)現(xiàn)兩者分別增重5.4g和13.2g。

(2)A的分子式為________________

(3)另取A 9.0g，跟足量的NaHCO3粉末反應，生成2.24LCO2(標準狀況)，若與足量金屬鈉反應則生成2.24LH2(標準狀況)。

(3)用結構簡式表示A中含有的官能團_____________、_____________

(4)A的核磁共振氫譜如下圖：

 

（4）綜上所述，A的結構簡式為

 

__________________________

 

（5）試舉兩種常見有機物，它們與A無論以何種比例混合，只要混合物的總質(zhì)量一定，則完全燃燒后混合物所消耗的O2以及燃燒后生成的H2O和CO2的量均為定值_________________

（6）A在一定條件下可以生成C6H8O4的環(huán)狀化合物，寫出其發(fā)生反應的化學方程式

_________________________________________________________________________________

 

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科目：高中化學 來源：2011-2012學年湖北長陽土家自治縣一中高二下學期期中化學試卷（帶解析） 題型：實驗題

（13分）有機物A可由葡萄糖發(fā)酵得到，也可從酸牛奶中提取。純凈的A為無色粘稠液體，易溶于水。為研究A的組成與結構，進行了如下實驗：

實 驗 步 驟
解釋或?qū)嶒灲Y論
(1)稱取A 9.0g，升溫使其汽化，測其密度是相同條件下H2的45倍。
試通過計算填空：
（1）A的摩爾質(zhì)量為  ___________
(2)將此9.0g A在足量純O2中充分燃燒，并使其產(chǎn)物依次緩緩通過濃硫酸、堿石灰，發(fā)現(xiàn)兩者分別增重5.4g和13.2g。
(2)A的分子式為________________
(3)另取A 9.0g，跟足量的NaHCO3粉末反應，生成2.24LCO2(標準狀況)，若與足量金屬鈉反應則生成2.24LH2(標準狀況)。
(3)用結構簡式表示A中含有的官能團_____________、_____________
(4)A的核磁共振氫譜如下圖：

 
（4）綜上所述，A的結構簡式為
__________________________
（5）試舉兩種常見有機物，它們與A無論以何種比例混合，只要混合物的總質(zhì)量一定，則完全燃燒后混合物所消耗的O2以及燃燒后生成的H2O和CO2的量均為定值_________________
（6）A在一定條件下可以生成C6H8O4的環(huán)狀化合物，寫出其發(fā)生反應的化學方程式
_________________________________________________________________________________

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科目：高中化學 來源：2013屆湖北長陽土家自治縣一中高二下學期期中化學試卷（解析版） 題型：實驗題

（13分）有機物A可由葡萄糖發(fā)酵得到，也可從酸牛奶中提取。純凈的A為無色粘稠液體，易溶于水。為研究A的組成與結構，進行了如下實驗：

實  驗  步  驟

解釋或?qū)嶒灲Y論

(1)稱取A 9.0g，升溫使其汽化，測其密度是相同條件下H2的45倍。

試通過計算填空：

（1）A的摩爾質(zhì)量為  ___________

(2)將此9.0g A在足量純O2中充分燃燒，并使其產(chǎn)物依次緩緩通過濃硫酸、堿石灰，發(fā)現(xiàn)兩者分別增重5.4g和13.2g。

(2)A的分子式為________________

(3)另取A 9.0g，跟足量的NaHCO3粉末反應，生成2.24LCO2(標準狀況)，若與足量金屬鈉反應則生成2.24LH2(標準狀況)。

(3)用結構簡式表示A中含有的官能團_____________、_____________

(4)A的核磁共振氫譜如下圖：

 

（4）綜上所述，A的結構簡式為

 

__________________________

 

（5）試舉兩種常見有機物，它們與A無論以何種比例混合，只要混合物的總質(zhì)量一定，則完全燃燒后混合物所消耗的O2以及燃燒后生成的H2O和CO2的量均為定值_________________

（6）A在一定條件下可以生成C6H8O4的環(huán)狀化合物，寫出其發(fā)生反應的化學方程式

_________________________________________________________________________________

 

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科目：高中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組的同學利用下圖所示實驗裝置進行實驗（圖中a、b、c表示止水夾）．

請按要求填空：

      （1）利用B裝置可制取的氣體有____________（寫出兩種即可）．

      （2）A、C、E相連后的裝置可用于制取Cl2并進行相關的性質(zhì)實驗．

①若在丙中加入適量水，即可制得氯水．將所得氯水分為兩份，進行Ⅰ、Ⅱ兩個實

驗，實驗操作、現(xiàn)象、結論如下：

實驗序號

實驗操作

現(xiàn)象

結論

Ⅰ

將氯水滴入品紅溶液

溶液褪色

氯氣與水反應的產(chǎn)物有漂白性

Ⅱ

氯水中加入碳酸氫鈉粉末

有無色氣泡產(chǎn)生

氯氣與水反應的產(chǎn)物具有酸性

請你評價實驗Ⅰ、Ⅱ的結論是否合理？若不合理，請說明理由________________

________________________________.

②請利用上述裝置設計一個簡單的實驗驗證Cl－和Br－的還原性強弱（分別指出甲、乙、丙中盛放的試劑、實驗現(xiàn)象及結論）____________

   （3）B、D、E裝置相連后，在B中盛裝濃硝酸和銅片（放在有孔塑料板上），可制得并進行NO2有關實驗．

①B中發(fā)生反應的化學方程式為______________________________________

②欲用D裝置驗證NO2與水的反應，其操作步驟為：先關閉止水夾________，再打開止水夾________，使燒杯中的水進入試管丁的操作是________________．

③試管丁中的NO2與水充分反應后，若向試管內(nèi)緩緩通入一定量的氧氣，直到試管全部充滿水，則所得溶液中溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度是________（氣體按標準狀況計算）．

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