【題目】下列物質(zhì)放置在空氣中因發(fā)生氧化還原反應(yīng)而變質(zhì)的是（　�。�
A.NaOH
B.Na2O
C.Na
D.CaO

【答案】C
【解析】NaOH、Na2O和CaO放置在空氣中都會吸收空氣中的H2O、CO2生成其他物質(zhì)而變質(zhì)，沒有發(fā)生氧化還原反應(yīng)，故A、B、D三項均錯誤；Na放置在空氣中會被氧氣氧化，發(fā)生氧化還原反應(yīng)而變質(zhì)，故C項正確。
【考點精析】通過靈活運用鈉的化學性質(zhì)，掌握鈉的化學性質(zhì)：與非金屬反應(yīng)；與水反應(yīng)；與酸反應(yīng)；與鹽溶液反應(yīng)即可以解答此題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】分子中所有原子不可能都在同一平面的物質(zhì)是

A. 乙炔 B. 乙烯 C. 乙烷 D. 苯

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】保存少量金屬鈉的方法是（　�。�
A.放在棕色瓶中
B.放在CCl4中
C.放在水中
D.放在煤油中

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】某班化學興趣小組做如下實驗，請你回答相關(guān)問題：

Ⅰ、甲組同學想用金屬鈉和空氣制備純度較高的Na2O2(不考慮空氣中N2)，可利用的裝置如下。回答下列問題：

(1)裝置Ⅳ中盛放的藥品是 ，若沒有該裝置可能導致生成的Na2O2中含有 ，其反應(yīng)方程式為 。

(2)若規(guī)定氣體的氣流方向從左到右，各儀器接口的標號字母(a、b……)順序是：

空氣進入 ， 接 ， 接 ， 接 。

(3)裝置的Ⅱ作用是 。

Ⅱ、乙組利用下圖所示實驗裝置進行某些氣體的制備、性質(zhì)等試驗(圖中夾持裝置有省略)。

(4)為驗證氯氣不能使干燥的紅布條褪色，置紅布條于B中，按A-C-B-D連接成實驗裝置體系。A錐形瓶中試劑選用高錳酸鉀晶體，則分液漏斗中的液體是 ；A中發(fā)生的化學方程式是 ，C中試劑是 ，D的作用是 。

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室里通常用MnO2與濃鹽酸反應(yīng)制取氯氣，其反應(yīng)的化學方程式為：MnO2 + 4HCl(濃) MnCl2 + Cl2↑+ 2H2O

（1）用單線橋法表示該反應(yīng)電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目：___________。

（2）在該反應(yīng)中，如有1 mol Cl2生成，被氧化的HCl的物質(zhì)的量是___________，轉(zhuǎn)移電子的數(shù)目是_____________。

（3）某溫度下，將Cl2通入NaOH溶液中，反應(yīng)得到含有ClO-與ClO3-物質(zhì)的量之比為1∶1的混合液，反應(yīng)的化學方程式是 _________________________ 。

（4）報紙報道了多起衛(wèi)生間清洗時，因混合使用“潔廁靈”（主要成分是鹽酸）與“84消毒液”（主要成分是NaClO）發(fā)生氯氣中毒的事件。試根據(jù)你的化學知識分析，原因是（用離子方程式表示）_________________________。

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】氮及其化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛，請解決下列問題。

(1)化合物甲(由氮和另一種常見的主族元素組成)是一種新型無機材料。將 8.2g 甲溶于足量的氫氧化鈉溶液，可產(chǎn)生標準狀況下為 4.48L 的氣體，該氣體可作制冷劑。向反應(yīng)后的溶滾中逐滴加入稀鹽酸，產(chǎn)生白色沉淀質(zhì)量最大為 15.6g，繼續(xù)滴加沉淀消失。則甲溶于氫氧化鈉的化學方程式為_____________________。

(2)NH3催化還原氮氧化物是目前應(yīng)用廣泛的煙氣氮氧化物脫除技術(shù)。例如：

4NH3(g)+6NO(g)5N2(g)+6H2O(g) △H1

己知：①H2O(l)=H2O(g) △H2

②4NH3(g)+5O2(g)=4NO(g)+6H2O(g) △H3

則 NH3(g)的標準燃燒熱△H=____________________。

(3)以FeSO4作催化劑在不同溫度下，經(jīng)過相同的時間測試氨還原氮氧化物效果如圖1，當反應(yīng)在400～450℃，NOx 的轉(zhuǎn)化率隨溫度升高而降低。當體系溫度升至 500℃以上時． NOx 的轉(zhuǎn)化率迅速下降，其可能原因是______________________。圖2反映的是在400℃N2的體積分數(shù)與反應(yīng)物中 c(NH3)/c(NOx)的關(guān)系，請在下面的圖2上畫出450℃的變化趨勢曲線。

(4)N2O5 是綠色硝化試劑，溶于水可得硝酸。下圖是以 N2O4為原料電解制備N2O5的裝置示意圖。寫出陽極區(qū)生成 N2O5 的電極反應(yīng)式是________________。

(5)常溫下，向 0.1mol/L 氨水中加入少許 N2O5，使溶液中 c(NH3·H2O):c(NH4+)=5:9，此時溶液的 pH=___________。( 25℃時． NH3·H2O 的電離平衡常數(shù) Kb=1.8×10-5)

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的分類方法有多種方法，下列對無機化合物分類如圖：

（1）上圖所示的物質(zhì)分類方法名稱是____________________。

（2）以K、Na、H、O、S、N中任兩種或三種元素組成合適的物質(zhì)，分別填在下表中②、④、⑥后面。

物質(zhì)類別

酸

堿

鹽

氧化物

氫化物

化學式

①HNO3

②_______

③NaOH

④_______

⑤Na2SO4

⑥_______

⑦CO2

⑧SO3

⑨NH3

（3）寫出⑦與少量的③溶液反應(yīng)的離子方程式_______________________。

（4）寫出鋁與③溶液反應(yīng)的化學方程式______________________。

（5）右圖是某學校實驗室從化學試劑商店買回的濃硫酸試劑標簽上的部分內(nèi)容。現(xiàn)用該濃硫酸配制480 mL 1 mol· L－1的稀硫酸。

可供選用的儀器有：①膠頭滴管②燒瓶③燒杯④玻璃棒⑤藥匙⑥量筒⑦托盤天平。

請回答下列問題：

a．該硫酸的物質(zhì)的量濃度為 __________ mol· L－1。

b．配制稀硫酸時，還缺少的儀器有 ______________ (寫儀器名稱)。

c．經(jīng)計算，配制480mL 1mol· L－1的稀硫酸需要用量筒量取上述濃硫酸的體積為_________mL。

d．對所配制的稀硫酸進行測定，發(fā)現(xiàn)其濃度大于1 mol· L－1，配制過程中下列各項操作可能引起該誤差的原因有 ___________。

A．定容時，俯視容量瓶刻度線進行定容 。

B．將稀釋后的稀硫酸立即轉(zhuǎn)入容量瓶后，緊接著就進行以后的實驗操作。

C．轉(zhuǎn)移溶液時，不慎有少量溶液灑到容量瓶外面。

D．容量瓶用蒸餾水洗滌后未干燥，含有少量蒸餾水 。

E．定容后，把容量瓶倒置搖勻后發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線，便補充幾滴水至刻度處。

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、W為六種前四周期元素，它們的原子序數(shù)依次增大． A 與 D 同主族，可形成 DA 型離子化合物，B與C同周期且相鄰，C與E同主族，E2-與 Ar 原子具有相同的電子層結(jié)構(gòu)，W 的合金用量最大、用途最廣．請回答下列問題：

(1)D 在元素周期表中的位置___________．

(2)A 分別與 C、E 形成最簡單化合物中沸點較高的是________(填化學式)，原因是____________．

(3)A、C、D三種元素形成的物質(zhì)中含有的化學鍵類型______，灼熱的碳能與 B 的最高價氧化物對應(yīng)水化物的濃溶液反應(yīng)，化學反應(yīng)方程式為_____________．

(4)向盛有A2C2 溶液的試管中加入幾滴酸化的WEC4 溶液，溶液變成棕黃色，發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為____________；一段時間后，溶液中有氣泡出現(xiàn)，并放熱，隨后有紅褐色沉淀生成，產(chǎn)生氣泡的原因是_______；生成沉淀的原因是____________(用平衡移動原理解釋)．

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】常溫下，在溶液中可發(fā)生以下反應(yīng)：

①H＋＋Z－＋XO=X2＋＋Z2＋H2O(未配平)，

②2M2＋＋R2=2M3＋＋2R－，

③2R－＋Z2=R2＋2Z－。由此判斷下列說法正確的是

A．常溫下反應(yīng)2M2＋＋Z2 = 2M3＋＋2Z－不可以自發(fā)進行

B．R元素在反應(yīng)②中被氧化，在③中被還原

C．反應(yīng)①配平后，H2O的化學計量數(shù)為8

D．還原性強弱順序為：X2＋＞Z－＞R－＞M2＋

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