2008年5月12日我國四川汶川發(fā)生特大地震,為防止在大災(zāi)之后疫病流行,
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甲同學(xué):為制備消毒液,探究并制作了一種家用環(huán)保型消毒
液(NaClO溶液)發(fā)生器,設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置,用石墨作
電極電解飽和氯化鈉溶液。請(qǐng)完成下列問題:若通電時(shí),為
使生成的Cl2被完全吸收,制得有較強(qiáng)殺菌能力的消毒液,
則電源的a電極名稱為 極(填“正”、“負(fù)”、“陰”
或“陽”),與其相連的電極的電極反應(yīng)式為 ;
裝置溶液中反應(yīng)生成NaClO的離子方程式為
。
乙同學(xué):從某超市中查詢到某品牌消毒液包裝說明的部分內(nèi)容摘錄如下:
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請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn)探究過程:
I.閱讀材料,根據(jù)學(xué)過的知識(shí)判斷問題
(1)室溫條件下,該消毒液(NaClO)溶液的pH_____7(填“>”、“<”或“=”),
原因是(用離子方程式表示)_____________________________________ 。
(2)該消毒液還具有的化學(xué)性質(zhì)是_________(填序號(hào))。
A.強(qiáng)氧化性 B.強(qiáng)還原性
C.不穩(wěn)定性 D.漂白性
E.弱酸性
II.確定要研究的問題
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III.設(shè)計(jì)方案,實(shí)施探究
(1)用燒杯取少量樣品,將一顆光亮的普通碳鋼釘放入燒杯,浸泡一段
時(shí)間。預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。
(2)為了進(jìn)一步探究碳鋼釘在該消毒液(NaClO)中的腐蝕原理,丁同
學(xué)設(shè)計(jì)了如右圖實(shí)驗(yàn)裝置,寫出碳(C)極上發(fā)生的電極反應(yīng)式
。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
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2008年5月12日,我國汶川發(fā)生大地震.全國人民“眾志成城,抗震救災(zāi)”.
(1)“拯救生命是第一位的”.為搜救埋在廢墟下的幸存者,調(diào)用了許多搜救犬.搜
救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者.從微觀的角度分析搜救犬能發(fā)現(xiàn)幸存者的
原因是________.
A.分子的質(zhì)量很小 B.不同分子性質(zhì)不同
C.分子不斷運(yùn)動(dòng) D.分子間有間隔
(2)地震中許多原有的水源被破壞.新水源需檢測(cè)和處理后才能成為飲用水.我國規(guī)
定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面均達(dá)標(biāo)方可成為生活飲用
水.
①感官性指標(biāo)中有一項(xiàng)要求:不得含有肉眼可見物,水應(yīng)澄清透明.為達(dá)到此要求,
凈化水時(shí),可以通過加入絮凝劑凝聚、沉降,然后通過________(填操作名稱)而實(shí)
現(xiàn).
②化學(xué)指標(biāo)中含有水源的pH和硬度兩項(xiàng).
測(cè)定液體pH的方法是___________________________________________________
_______________________________________________________________________.
日常生活中如何區(qū)分硬水與軟水?請(qǐng)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟與現(xiàn)象:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________.
③病理學(xué)指標(biāo)中對(duì)細(xì)菌的含量有嚴(yán)格的限制.要?dú)缂?xì)菌可以向水中加入________
等消毒劑,也可以通過________操作,既殺滅細(xì)菌,又能得到幾乎純凈的水.
(3)為防止災(zāi)后疫情的發(fā)生,某醫(yī)療小分隊(duì)用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5%的過氧乙酸溶液
對(duì)災(zāi)民的居住環(huán)境進(jìn)行消毒.要配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5%的過氧乙酸溶液300 kg,
需溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的過氧乙酸溶液______kg,配制的主要步驟是:__________、
__________、__________.
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