15.按以下步驟可從合成(部分試劑和反應(yīng)條件已去).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)反應(yīng)①~⑦中屬于消去反應(yīng)的是②④(填代號(hào)).
(2)根據(jù)反應(yīng)+Br$\stackrel{一定條件}{→}$,寫出在同樣條件下CH2=CH-CH=CH2與等物質(zhì)的量Br發(fā)生加成反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(3)B、F的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為:BF
(4)核磁共振譜是測(cè)定有機(jī)物分子結(jié)構(gòu)最有用的工具之一.在有機(jī)物分子中,不同位置的氫原子在質(zhì)子核磁共振譜(PMR)中給出的峰值(信號(hào))也不同,根據(jù)峰(信號(hào))可以確定有機(jī)物分子中氫原子的種類和數(shù)目.例如:乙醛的結(jié)構(gòu)式為:,其PMR譜中有2個(gè)信號(hào)峰,其強(qiáng)度之比為3:1.則下列有機(jī)物分子中,在質(zhì)子核磁共振譜中能給出三種峰(信號(hào))且強(qiáng)度之比為1:1:2的是BD.
A.     B.      C.     D.
(5)寫出第④步 的化學(xué)方程式(有機(jī)物寫結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,注明反應(yīng)條件)

分析 與氫氣發(fā)生加成反應(yīng)生成A為,A在濃硫酸、加熱條件下發(fā)生消去反應(yīng)生成B,則B為,B與溴發(fā)生加成反應(yīng)生成C為,C在氫氧化鈉醇溶液、加熱條件下發(fā)生消去反應(yīng)生成D(),D與溴發(fā)生1,4-加成生成E,E與氫氣發(fā)生加成反應(yīng)生成F,則F為,F(xiàn)在氫氧化鈉水溶液、加熱條件下發(fā)生水解反應(yīng)生成G,G與草酸通過(guò)酯化反應(yīng)發(fā)生的縮聚反應(yīng)生成高聚物H,據(jù)此解答.

解答 解:與氫氣發(fā)生加成反應(yīng)生成A為,A在濃硫酸、加熱條件下發(fā)生消去反應(yīng)生成B,則B為,B與溴發(fā)生加成反應(yīng)生成C為,C在氫氧化鈉醇溶液、加熱條件下發(fā)生消去反應(yīng)生成D(),D與溴發(fā)生1,4-加成生成E,E與氫氣發(fā)生加成反應(yīng)生成F,則F為,F(xiàn)在氫氧化鈉水溶液、加熱條件下發(fā)生水解反應(yīng)生成G,G與草酸通過(guò)酯化反應(yīng)發(fā)生的縮聚反應(yīng)生成高聚物H,
(1)反應(yīng)①~⑦中,①為加成反應(yīng),②為消去反應(yīng),③加成反應(yīng),④為消去反應(yīng),⑤為加成反應(yīng),⑥為加成反應(yīng),⑦為取代反應(yīng),故答案為:②④;
(2)為1,4-加成反應(yīng),則CH2=CH-CH=CH2與等物質(zhì)的量Br2發(fā)生1,4-加成反應(yīng)的化學(xué)方程式為:,
故答案為:
(3)由上述分析可知,B的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為,F(xiàn)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為,故答案為:;
(4)A.在中核磁共振氫譜中能給出三種峰,且強(qiáng)度之比為1:1:4;
B.在中核磁共振氫譜中能給出三種峰且強(qiáng)度之比為1:1:2;
C.在中核磁共振氫譜中能給出四種峰且強(qiáng)度之比為1:1:2:2;
D.中核磁共振氫譜中能給出3種峰且強(qiáng)度之比為1:1:2;
故答案為:BD;
(5)第④步的化學(xué)方程式為,故答案為:

點(diǎn)評(píng) 本題考查有機(jī)物的推斷與合成,根據(jù)反應(yīng)條件與有機(jī)物結(jié)構(gòu)順推進(jìn)行推斷,掌握官能團(tuán)的性質(zhì)是關(guān)鍵,難度中等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.X、Y、Z、R代表四種短周期元素,X元素的基態(tài)原子電子排布式為1s1,Y元素的原子價(jià)電子排布為nsnnpn,Z元素位于第二周期且原子中p能級(jí)與所有s能級(jí)電子總數(shù)相等,R原子M電子層的p能級(jí)中有3個(gè)未成對(duì)電子.
(1)Z的基態(tài)原子的價(jià)電子排布式為2s22p4;化合物X2Z中,中心原子采取sp3雜化,分子的空間構(gòu)型屬于V形.
(2)Y2X2分子中,中心原子采用sp雜化,分子中有3個(gè)σ鍵、2個(gè)π鍵;按價(jià)層電子對(duì)互斥理論,RZ43-離子的VSEPR模型和立體構(gòu)型均為正四面體形.
(3)在BF3分子中,F(xiàn)-B-F的鍵角是60°,B原子的雜化軌道類型為sp2,BF3和過(guò)量NaF作用可生成NaBF4,BF4-的立體構(gòu)型為正四面體.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列說(shuō)法中不正確的有( 。
①鋁制餐具不宜用來(lái)蒸煮或長(zhǎng)時(shí)間存放酸性、堿性或咸的食物  
②Al2O3熔點(diǎn)高,可用于制作耐高溫儀器  
③SiO2有導(dǎo)電性,可用于制備光導(dǎo)纖維  
④二氧化硅既能與氫氟酸反應(yīng),又能與燒堿反應(yīng),所以它是兩性氧化物  
⑤金屬活動(dòng)性不同,冶煉方法也有所不同
⑥明礬常作為消毒劑  
⑦透閃石的化學(xué)成分為Ca2Mg5Si8O22(OH)2寫成氧化物的形式為:2CaO•5MgO•8SiO2•H2O  
⑧鎂鋁合金的強(qiáng)度和硬度都比純鋁和純鎂大  
⑨除去銅器表面銅綠而不損傷器物,可用稀硝酸.
A.3個(gè)B.4個(gè)C.5個(gè)D.6個(gè)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.按如圖所示的裝置和以下實(shí)驗(yàn)步驟,可以制取少量的溴苯和溴乙烷.已知乙醇在一定條件下與氫溴酸反應(yīng)可制備溴乙烷:
C2H5OH+HBr→C2H5Br+H2O
主要實(shí)驗(yàn)步驟如下:①連接好裝置,檢查裝置的氣密性;②向燒瓶中加入一定量的苯和液溴.向錐形瓶中加入乙醇和濃H2SO4的混合液至稍高于進(jìn)氣導(dǎo)管口處;③將A裝置中的純鐵絲小心向下插入混合液中;④點(diǎn)燃B裝置中的酒精燈,用小火緩緩對(duì)錐形瓶加熱10min.
請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />(1)寫出制取溴苯的化學(xué)方程式:C6H6+Br2$\stackrel{Fe}{→}$C6H5Br+HBr.
(2)步驟③中觀察到的現(xiàn)象是:劇烈反應(yīng),瓶上方有紅棕色氣體產(chǎn)生.
(3)C裝置中U形管內(nèi)部用蒸餾水封住管底的作用是:一是溶解溴化氫、二是液封(防止產(chǎn)物及溴化氫揮發(fā)).
(4)反應(yīng)完畢后,U形管內(nèi)的現(xiàn)象是:U形管中蒸餾水底部有無(wú)色油狀液體.分離溴乙烷時(shí)所用的最主要儀器的名稱是(只填一種)分液漏斗.
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束,從燒瓶的混合物中分離出粗制黃色的溴苯,產(chǎn)生黃色的原因是其中含有Br2(填化學(xué)式).欲得到無(wú)色的溴苯的方法是用NaOH溶液洗滌分液(填試劑和操作名稱).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.類推思維是化學(xué)解題中常用的一種思維方法,下列有關(guān)離子方程式推理正確的是( 。
已知類推
A將Fe加入CuSO4溶液中
Fe+Cu2+=Cu+Fe2+
將Na加入到CuSO4溶液中
2Na+Cu2+=Cu+2Na+
B向次氯酸鈣溶液中通入二氧化碳?xì)怏w
Ca2++2ClO-+CO2+H2O=CaCO3↓+2HClO
向次氯酸鈣溶液中通入二氧化硫氣體
Ca2++2ClO-+SO2+H2O=CaSO3↓+2HClO
C用惰性電極電解CuSO4溶液
2Cu2++2H2O$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$2Cu+O2↑+4H-
用惰性電極電解CuCl2溶液
2Cu2++2H2O$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$2Cu+O2↑+4H-
D將少量CaCO3粉末投入足量鹽酸中
CaCO3+2H+═Ca2++CO2↑+H2O
將少量CaCO3粉末投入足量硝酸溶液中
CaCO3+2H+═Ca2++CO2↑+H2O
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列各選項(xiàng)中兩種粒子所含電子數(shù)不相等的是( 。
A.羥基(-OH)和氫氧根(OH-B.亞硝酸(HNO2)和亞硝酸根(NO2?)
C.硝基(-NO2)和二氧化氮(NO2D.羥甲基(-CH2OH)和甲氧基(CH3O-)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.某同學(xué)想通過(guò)如圖裝置實(shí)驗(yàn)、探究SO2與Na2O2反應(yīng)的產(chǎn)物.(夾持裝置已略去,裝置的氣密性良好)
Ⅰ.裝置B的作用是吸收水,干燥SO2氣體,其原因是(用離子方程式表示)2Na2O2+2H2O=4Na++4OH-+O2↑.裝置D除了吸收過(guò)量的SO2,避免污染空氣外,還起到的作用是防止空氣中的水蒸氣和二氧化碳進(jìn)入C裝置與Na2O2反應(yīng).
Ⅱ.某同學(xué)想通過(guò)圖2實(shí)驗(yàn)裝置,檢驗(yàn)反應(yīng)中是否有O2生成時(shí),其實(shí)驗(yàn)操作步驟是:
①先打開分液漏斗上口瓶塞和下口旋塞
②再用帶火星的木條靠近干燥管口a,觀察其是否復(fù)燃.
Ⅲ.對(duì)C中固體產(chǎn)物提出如下假設(shè):
假設(shè)1:只有Na2SO3
假設(shè)2:只有Na2SO4
假設(shè)3:有Na2SO3和Na2SO4
(1)若假設(shè)2成立,寫出所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2O2+SO2=Na2SO4
(2)若Na2O2反應(yīng)完全,為確定C中固體產(chǎn)物的成分,甲設(shè)計(jì)如圖2實(shí)驗(yàn),C中的固體配成溶液加Ba(NO32溶液沉淀不溶解白色沉淀加足量稀HNO3
得出結(jié)論:產(chǎn)物是Na2SO4
該方案是否合理否 (填“是”或“否”).
(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè)3的實(shí)驗(yàn)步驟如表:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①滴加入過(guò)量的稀鹽酸產(chǎn)生剌激性氣味氣體
②滴加入適量的BaCl2溶液產(chǎn)生白色沉淀.
③取少量C中固體產(chǎn)物于試管中,加入適量的蒸餾水溶解
若假設(shè)3成立,正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是③①②.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列離子方程式書寫正確的是( 。
A.澄清石灰水與少量小蘇打溶液混合:Ca2++2OH-+2 HCO3-═CaCO3↓+CO32-+2H2O
B.向A1C13溶液中加入過(guò)量的氨水:Al3++4NH3•H2O═AlO2-+4NH4++2H2O
C.Ba(OH)2溶液中滴入少量的NaHSO4溶液:Ba2++2OH-+2H++SO42-═BaSO4↓+2H2O
D.向NH4HSO4稀溶液中逐滴加入Ba(OH)2稀溶液至剛好沉淀完全:Ba2++2OH-+NH4++H++SO42-═BaSO4↓+NH3•H2O+H2O

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.幾種短周期元素的原子半徑及某些化合價(jià)見(jiàn)下表,下列說(shuō)法正確的是( 。
元素代號(hào)ABCDEFGH
化合價(jià)-1-2+4、-4+7、-1+5、-3+3+2+1
原子半徑/nm0.0710.0740.0770.0990.1100.1430.1600.186
A.A的單質(zhì)能從GD2溶液中置換出D單質(zhì)
B.G在CB2中燃燒生成兩種化合物
C.E元素的單質(zhì)不存在同素異形體
D.A、F、H的離子半徑由大到小順序是A>H>F

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同步練習(xí)冊(cè)答案