下列能量轉(zhuǎn)化過程中化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能的是


  1. A.
    鋁熱反應(yīng)
  2. B.
    酸堿的中和反應(yīng)
  3. C.
    冰雪融化
  4. D.
    綠色植物的光合作用
AB
AB是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成熱能。C是物理變化,D是將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

能源是人類社會發(fā)展的基礎(chǔ),地球上最基本的能源是太陽能,生物質(zhì)能來源于植物及其加工產(chǎn)品所貯存的能量,化石燃料蘊藏的能量也來自遠古時期生物體所吸收利用的太陽能.
(1)在當代人們的生活中,你所知道的利用太陽能輻射加熱物體的方式有
地膜、大棚、溫室、太陽能熱水器等
地膜、大棚、溫室、太陽能熱水器等
(任舉三例).
(2)在生物質(zhì)能的利用過程中,可以制得重要的有機物乙醇.某;瘜W(xué)課外興趣小組的學(xué)生為了驗證乙醇的分子結(jié)構(gòu),設(shè)計如下實驗程序:乙醇的組成元素的確定、分子式的確定、分子結(jié)構(gòu)的確定.
(Ⅰ)他們決定用分析乙醇燃燒的產(chǎn)物來確定乙醇中含有C、H兩種元素,簡要說明他們的實驗操作方法和現(xiàn)象:
①證明含有氫元素的實驗操作方法和現(xiàn)象是
用一干燥的小燒杯倒置在乙醇燃燒火焰上方,燒杯內(nèi)壁有水珠生成
用一干燥的小燒杯倒置在乙醇燃燒火焰上方,燒杯內(nèi)壁有水珠生成

②證明含有碳元素的實驗操作方法和現(xiàn)象是
將內(nèi)壁用澄清石灰水潤濕的小燒杯倒置在火焰上方,石灰水變渾濁
將內(nèi)壁用澄清石灰水潤濕的小燒杯倒置在火焰上方,石灰水變渾濁

(Ⅱ)用分析燃燒產(chǎn)物來證實乙醇中還含有氧元素時,需要取得一些實驗數(shù)據(jù),這些數(shù)據(jù)應(yīng)該是
乙醇、二氧化碳及水三種物質(zhì)的質(zhì)量
乙醇、二氧化碳及水三種物質(zhì)的質(zhì)量

實驗中他們可能會用到下列裝置,請你將必需的相關(guān)裝置的序號按從左到右排出合理的順序(→表示氣體的流向):
CD或CB
CD或CB


(Ⅲ)為確定乙醇的分子式,除(Ⅱ)中需要取得的數(shù)據(jù)外,你認為還是否需要測定乙醇的相對分子質(zhì)量呢?
不需要
不需要

(Ⅳ)為確定乙醇的分子結(jié)構(gòu),他們先測定一定量無水乙醇和金屬鈉反應(yīng)生成氫氣的體積,選用了如下圖所示的儀器裝置(有的儀器配有雙孔橡皮塞).則

①這些儀器裝置的合理的連接順序是
D
D
B
B
E
E
A
A
F
F
C
C
(填代表各部分儀器裝置的大寫字母).
②由實驗證明乙醇的分子結(jié)構(gòu)是CH3CH2OH而不是CH3OCH3的理由是
根據(jù)Na與乙醇反應(yīng)生成的H2的量判斷出只有一個H與其他H原子處于不同的特殊位置.從而進一步確定其結(jié)構(gòu)為C2H5OH而非CH3-O-CH3
根據(jù)Na與乙醇反應(yīng)生成的H2的量判斷出只有一個H與其他H原子處于不同的特殊位置.從而進一步確定其結(jié)構(gòu)為C2H5OH而非CH3-O-CH3

(3)開發(fā)新能源以緩解石油等的短缺引起的能源危機是一個重要課題.據(jù)報道,某地近年建設(shè)了一個年生產(chǎn)工業(yè)酒精500萬噸的工廠,目的是為了將工業(yè)酒精與汽油混合作為汽車燃料而減少汽油的消耗量.已知生產(chǎn)酒精的方法有如下三種(用化學(xué)方程式表示):
方法一:CH2=CH2+H2O
催化劑
 CH3CH2OH
方法二:CH3-CH2Br+H2
NaOH
 CH3CH2OH+HBr
方法三:(C6H10O5)n(淀粉)+n H2
淀粉酶
 n C6H12O6(葡萄糖)
C6H12O6(葡萄糖) 
酒化酶
2C2H5OH+2CO2
綜合地看,你認為這三種方法中,較好的是
A
A
(填字母),理由是
反應(yīng)原理符合綠色化學(xué)的原則,反應(yīng)物的原子全部轉(zhuǎn)化為期望的最終產(chǎn)物
反應(yīng)原理符合綠色化學(xué)的原則,反應(yīng)物的原子全部轉(zhuǎn)化為期望的最終產(chǎn)物

A.方法一           B.方法二           C.方法三
你認為該工廠生產(chǎn)工業(yè)酒精用的是
方法三
方法三
(填“方法一”、“方法二”或“方法三”)而不是另外的兩種方法的原因是
乙烯、溴乙烷都是來自于以石油為原料制得的物質(zhì),石油是不可再生的,利用它們制成酒精還不如直接利用石油
乙烯、溴乙烷都是來自于以石油為原料制得的物質(zhì),石油是不可再生的,利用它們制成酒精還不如直接利用石油
_.

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科目:高中化學(xué) 來源:浙江省嘉興市第一中學(xué)2011屆高三第一次月考化學(xué)試題 題型:058

我國有較長的海岸線,浩瀚的海洋是一個巨大的物質(zhì)資源和能量的寶庫.目前,世界各國都在研究如何充分利用海洋資源.

(1)全球海水中的溴的儲量豐富,約占地球溴總儲量的99%,故溴有“海洋元素”之稱,海水中溴含量為65 mg·L-1.其工業(yè)提取法有:

Ⅰ、空氣吹出純堿吸收法.方法是將氯氣通入到富含溴離子的海水中,使溴置換出來,再用空氣將溴吹出,用純堿溶液吸收,最后用硫酸酸化,即可得到單質(zhì)溴.該方法涉及的反應(yīng)有:

①________(寫出離子方程式);

②3Br2+3CO32-BrO3+5Br+3CO2↑;

③________(寫出離子方程式).

其中反應(yīng)②中氧化劑是________,還原劑是________.

Ⅱ、空氣吹出SO2吸收法.該方法基本同(1),只是將吹出的溴用SO2溶液來吸收,使溴轉(zhuǎn)化為氫溴酸,然后再用氯氣氧化氫溴酸即得單質(zhì)溴.

寫出溴與二氧化硫反應(yīng)的化學(xué)方程式________.

Ⅲ、溶劑萃取法.該法是利用單質(zhì)溴在水中和萃取劑中溶解度的不同的原理來進行的.

實驗室中萃取用到的實驗儀器名稱是________.

下列可以用于海水中溴的萃取的試劑是________.①乙醇,②四氯化碳,③硝酸

(2)海水中的氘(含HDO 0.03‰)發(fā)生聚變的能量,足以保證人類上億年的能源消費,工業(yè)上可采用“硫化氫-水雙溫交換法”富集HDO.其原理是利用H2S、HDS、H2O和HDO四種物質(zhì),在25℃和100℃兩種不同溫度下發(fā)生的兩個不同反應(yīng)得到較高濃度的HDO.

下圖為“硫化氫-水雙溫交換法”所發(fā)生的兩個反應(yīng)中涉及的四種物質(zhì)在反應(yīng)體系中的物質(zhì)的量隨溫度的變化曲線.寫出100℃時所發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式________;工業(yè)上富集HDO的生產(chǎn)過程中,可以循環(huán)利用的一種物質(zhì)是________.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下圖是氮元素在自然界中的循環(huán)示意圖,又知1mol氮氣與氧氣化合生成2mol NO氣體時需吸收180.7kJ熱量。試回答:

(1)圖中         過程稱為氮的固定(填寫序號)

(2)下列能將蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)化為氨的生物是       (填寫字母)

A.藻類       B.分解者       C.化能合成細菌

(3)若在一次雷雨閃電中兩塊云間的電勢差為109 V,從一塊云移到另一塊云的電量約為30C,此次閃電放出的能量是       kJ。

(4)若閃電時有千分之一的能量用于生成NO,能產(chǎn)生NO       mol。

(5)此次雷雨生成物相當于給大地施加尿素[CO(NH2)2]肥料      kg。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

我國有較長的海岸線,浩瀚的海洋是一個巨大的物質(zhì)資源和能量的寶庫。目前,世界各國都在研究如何充分利用海洋資源。

(1)全球海水中的溴的儲量豐富,約占地球溴總儲量的99%,故溴有“海洋元素”之稱,海水中溴含量為65mg·L-1。其工業(yè)提取法有:

Ⅰ、空氣吹出純堿吸收法。方法是將氯氣通入到富含溴離子的海水中,使溴置換出來,再用空氣將溴吹出,用純堿溶液吸收,最后用硫酸酸化,即可得到單質(zhì)溴。該方法涉及的反應(yīng)有:  

①_________________(寫出離子方程式);

②3Br2+3CO32-=BrO3-+5Br-+3CO2↑;

③_________________(寫出離子方程式)。

其中反應(yīng)②中氧化劑是_________,還原劑是___________

Ⅱ、空氣吹出SO2吸收法。該方法基本同⑴,只是將吹出的溴用SO2溶液來吸收,使溴轉(zhuǎn)化為氫溴酸,然后再用氯氣氧化氫溴酸即得單質(zhì)溴。

寫出溴與二氧化硫反應(yīng)的化學(xué)方程式 ____________________ 。

Ⅲ、溶劑萃取法。該法是利用單質(zhì)溴在水中和萃取劑中溶解度的不同的原理來進行的。

實驗室中萃取用到的實驗儀器名稱是 ___________________。

下列可以用于海水中溴的萃取的試劑是 __________。①乙醇,②四氯化碳,③硝酸

(2)海水中的氘(含HDO 0.03‰)發(fā)生聚變的能量,足以保證人類上億年的能源消費,工業(yè)上可采用“硫化氫-水雙溫交換法”富集HDO。其原理是利用H2S、HDS、H2O和HDO四種物質(zhì),在25℃和100℃兩種不同溫度下發(fā)生的兩個不同反應(yīng)得到較高濃度的HDO。

    右圖為“硫化氫-水雙溫交換法”所發(fā)生的兩個

反應(yīng)中涉及的四種物質(zhì)在反應(yīng)體系中的物質(zhì)的量隨溫

度的變化曲線。寫出100℃時所發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方

程式________________________________________;

工業(yè)上富集HDO的生產(chǎn)過程中,可以循環(huán)利用的一種

物質(zhì)是____________________。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

我國有較長的海岸線,浩瀚的海洋是一個巨大的物質(zhì)資源和能量的寶庫。目前,世界各國都在研究如何充分利用海洋資源。

(1)全球海水中的溴的儲量豐富,約占地球溴總儲量的99%,故溴有“海洋元素”之稱,海水中溴含量為65mg·L1。其工業(yè)提取法有:

Ⅰ、空氣吹出純堿吸收法。方法是將氯氣通入到富含溴離子的海水中,使溴置換出來,再用空氣將溴吹出,用純堿溶液吸收,最后用硫酸酸化,即可得到單質(zhì)溴。該方法涉及的反應(yīng)有:

①_________________(寫出離子方程式);

②3Br2+3CO32-=BrO3-+5Br-+3CO2↑;

③_________________(寫出離子方程式)。

其中反應(yīng)②中氧化劑是_________,還原劑是___________

Ⅱ、空氣吹出SO2吸收法。該方法基本同⑴,只是將吹出的溴用SO2溶液來吸收,使溴轉(zhuǎn)化為氫溴酸,然后再用氯氣氧化氫溴酸即得單質(zhì)溴。

寫出溴與二氧化硫反應(yīng)的化學(xué)方程式 ____________________ 。

Ⅲ、溶劑萃取法。該法是利用單質(zhì)溴在水中和萃取劑中溶解度的不同的原理來進行的。

實驗室中萃取用到的實驗儀器名稱是 _________________。

下列可以用于海水中溴的萃取的試劑是 __________。①乙醇,②四氯化碳,③硝酸

(2)海水中的氘(含HDO 0.03‰)發(fā)生聚變的能量,足以保證人類上億年的能源消費,工業(yè)上可采用“硫化氫-水雙溫交換法”富集HDO。其原理是利用H2S、HDS、H2O和HDO四種物質(zhì),在25℃和100℃兩種不同溫度下發(fā)生的兩個不同反應(yīng)得到較高濃度的HDO。

右圖為“硫化氫-水雙溫交換法”所發(fā)生的兩個反應(yīng)中涉及的四種物質(zhì)在反應(yīng)體系中的物質(zhì)的量隨溫度的變化曲線。寫出100℃時所發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________________;工業(yè)上富集HDO的生產(chǎn)過程中,可以循環(huán)利用的一種物質(zhì)是____________________。

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