研究CO2的利用對(duì)促進(jìn)低碳社會(huì)的構(gòu)建具有重要的意義.
(1)已知拆開(kāi)1mol H2、1mol O2和液態(tài)水中1mol O-H鍵使之成為氣態(tài)原子所需的能量分別為436kJ、496kJ和462kJ;CH3OH(g)的燃燒熱為627kJ?mol-1 則CO2(g)+3H2(g)=CH3OH(g)+H2O(l)△H=
 
kJ?mol-1
(2)將燃煤廢氣中的CO2轉(zhuǎn)化為二甲醚的反應(yīng)原理為:
2CO2(g)+6H2(g)?CH3OCH3(g)+3H2O(l)2反應(yīng)平衡常數(shù)表達(dá)式K=
 

②已知在某壓強(qiáng)下,該反應(yīng)在不同溫度、不同投料比時(shí),CO2的轉(zhuǎn)化率如圖所示.該反應(yīng)的△H
 
0(填“>”或“<”).若溫度不變,減小反應(yīng)投料比[
n(H2)
n(CO2)
],則K將
 
(填“增大”、“減小”或“不變”).
③某溫度下,向體積一定的密閉容器中通入CO2(g)與H2(g)發(fā)生上述反應(yīng),當(dāng)下列物理量不再發(fā)生變化時(shí),
能表明上述可逆反應(yīng)達(dá)到化學(xué)平衡的是
 

A.二氧化碳的濃度           
B.容器中的壓強(qiáng)
C.氣體的密度               
D.CH3OCH3與H2O的物質(zhì)的量之比
(3)向澄清的石灰水中通入CO2至溶液中的Ca2+剛好完全沉淀時(shí),則溶液中c(CO
 
2-
3
)=
 
.[已知:Ksp(CaCO3)=2.8×10-9].
考點(diǎn):有關(guān)反應(yīng)熱的計(jì)算,化學(xué)平衡常數(shù)的含義,化學(xué)平衡的影響因素,化學(xué)平衡狀態(tài)的判斷,難溶電解質(zhì)的溶解平衡及沉淀轉(zhuǎn)化的本質(zhì)
專(zhuān)題:
分析:(1)設(shè)反應(yīng)的反應(yīng)熱為xkJ?mol-1,根據(jù)甲醇的燃燒熱寫(xiě)出:CH3OH(g)+
3
2
O2(g)=CO2(g)+2H2O(l)△H=-627kJ?mol-1 ,結(jié)合CO2(g)+3H2(g)=CH3OH(g)+H2O(l)△H=xkJ?mol-1
利用蓋斯定律可得:3H2(g)+
3
2
O2(g)=3H2O(l)△H=-627kJ?mol-1+kJ?mol-1,再依據(jù)焓變△H=反應(yīng)物拆化學(xué)鍵吸收的能量-生成物形成化學(xué)鍵放出的能量計(jì)算得到;
(2)根據(jù)平衡常數(shù)等于生成物的濃度冪之積除以反應(yīng)物的濃度冪之積進(jìn)行計(jì)算;②根據(jù)溫度對(duì)平衡的影響分析△H的符號(hào);平衡常數(shù)K只與溫度有關(guān);
③當(dāng)可逆反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)時(shí),正逆反應(yīng)速率相等,反應(yīng)體現(xiàn)中各物質(zhì)的物質(zhì)的量、物質(zhì)的量濃度及百分含量都不變,以及由此引起的一些物理量不變,據(jù)此分析解答;
(3)根據(jù)Ca2+剛好完全沉淀時(shí),c(Ca2+)=1×10-5mol/L以及Ksp=c(Ca2+)c(CO32-)計(jì)算;
解答: 解:(1)設(shè)反應(yīng)的反應(yīng)熱為xkJ?mol-1,根據(jù)甲醇的燃燒熱寫(xiě)出:CH3OH(g)+
3
2
O2(g)=CO2(g)+2H2O(l)△H=-627kJ?mol-1 ,結(jié)合CO2(g)+3H2(g)=CH3OH(g)+H2O(l)△H=xkJ?mol-1利用蓋斯定律可得:3H2(g)+
3
2
O2(g)=3H2O(l)△H=-627kJ?mol-1+xkJ?mol-1,即436kJ×3+496kJ×
3
2
-462kJ×6=-627kJ+xkJ,解得:x=-93;
故答案為:-93;    
(2)①平衡常數(shù)等于生成物的濃度冪之積除以反應(yīng)物的濃度冪之積,所以平衡常數(shù)K=
c(CH3OCH3)
c2(CO2)c6(H2)
;
故答案為:
c(CH3OCH3)
c2(CO2)c6(H2)

②因?yàn)闇囟仍礁,CO2轉(zhuǎn)化率越小,則平衡逆移,所以該反應(yīng)正方向?yàn)榉艧岱磻?yīng),即△H<0,K只受溫度影響,若溫度不變,減小投料比,則K不變,
故答案為:<;不變;
③A.二氧化碳的濃度不變,則達(dá)到了平衡,故A選;
B.反應(yīng)前后氣體的系數(shù)和不相等,當(dāng)容器內(nèi)壓強(qiáng)不再改變,則達(dá)到了平衡,故B選;
C.該反應(yīng)是一個(gè)反應(yīng)前后氣體體積變化的可逆反應(yīng),容器的體積不變,但反應(yīng)前后氣體質(zhì)量變化,氣體的密度不發(fā)生變化,則達(dá)到了平衡,故C選;
D.任何時(shí)候CH3OCH3與H2O的物質(zhì)的量之比不變,不能說(shuō)明反應(yīng)達(dá)到平衡,故D不選;
故選ABC;
(3)向澄清的石灰水中通入CO2至溶液中的Ca2+剛好完全沉淀時(shí),c(Ca2+)=1×10-5mol/L,則c(CO
 
2-
3
)=
2.8×10 -9
1×10-5
mol/L=2.8×10-4mol/L;
故答案為:2.8×10-4mol/L;
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了化學(xué)平衡的判斷、化學(xué)平衡常數(shù)、溶解平衡的計(jì)算以及熱化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě),注意把握從鍵能的角度以及蓋斯定律計(jì)算反應(yīng)熱的方法,第(1)問(wèn)難度較大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家最近發(fā)現(xiàn)一種由鈦原子和碳原子構(gòu)成的氣態(tài)團(tuán)簇分子,如圖1所示:圖中頂角和面心的原子都是鈦原子,棱的中心和體心的原子都是碳原子該分子的化學(xué)式是(  )
A、Ti13C114
B、Ti14C113
C、Ti4C5
D、TiC

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氮元素的單質(zhì)和常見(jiàn)的化合物在工、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中用途廣泛.
(1)工業(yè)上利用分離空氣的方法得到氮?dú)猓諝飧髦饕煞值姆悬c(diǎn)如下:
N2O2ArCO2
-196°C-183°C-186°C-78°C
現(xiàn)將空氣深度冷卻液化,然后緩慢升溫,則最先分離出來(lái)的氣體是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室可用固體NH4Cl與固體Ca(OH)2加熱反應(yīng)制取氨氣.
①制取氨氣的化學(xué)方程式為
 
;寫(xiě)出檢驗(yàn)氨氣的一種化學(xué)方法是:
 

②要制取標(biāo)準(zhǔn)狀況下4.48L的氨氣,至少需要稱(chēng)取固體NH4Cl的質(zhì)量為
 
g.
(3)氮化硅(氮顯-3價(jià),硅顯+4價(jià))是一種高溫陶瓷材料,它的硬度大、熔點(diǎn)高、化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,工業(yè)上曾普遍采用高純硅與純氮在1300℃時(shí)反應(yīng)獲得.
①寫(xiě)出N的原子結(jié)構(gòu)示意圖
 
和氮化硅的化學(xué)式
 

②現(xiàn)用四氯化硅和氮?dú)庠跉錃猸h(huán)境里,高溫條件下發(fā)生反應(yīng),可得較高純度的氮化硅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

碘是人類(lèi)發(fā)現(xiàn)的第二個(gè)生命科學(xué)必需微量元素.回答下列問(wèn)題:
(1)碘與氯是同族元素,它們位于元素周期表的第
 
族;HI的穩(wěn)定性比HCl
 
(填“強(qiáng)”或“弱”,下同),HI的還原性比HCl
 

(2)自然界中的碘有的以NaIO3形態(tài)存在于硝石(NaNO3)中,向硝石母液中加入NaHSO3可以制得I2,請(qǐng)寫(xiě)出NaIO3溶液和NaHSO3溶液反應(yīng)的離子方程式
 

(3)碘還以碘化物的形態(tài)存在于海水中,被海藻類(lèi)植物吸收而富集,從海帶中提取碘的過(guò)程如圖:
步驟③的操作名稱(chēng)為
 

步驟④發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為
 
;
步驟③得到的濾液中c(I-)=0.004mol/L,取10mL濾液加入10mL Pb(NO32溶液,若要生成PbI2沉淀,則所加Pb(NO32溶液的濃度應(yīng)大于
 
mol/L[已知Ksp(PbI2)=9.8×10-9]
(4)為了預(yù)防地方性甲狀腺腫和地方性克汀病等碘缺乏病,可在食鹽中加入KIO3.KIO3在工業(yè)上可用電解法制。糟K為陽(yáng)極、不銹鋼為陰極,以KI和 KOH混合溶液為電解液,請(qǐng)寫(xiě)出陽(yáng)極的電極反應(yīng)式
 
;電解池總反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

碳族元素的單質(zhì)及其化合物是一類(lèi)重要物質(zhì).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)鍺(Ge)是用途很廣的半導(dǎo)體材料,基態(tài)鍺原子外圍電子排布式為
 

(2)在第二周期中,第一電離能位于硼元素與氮元素之間的元素有
 
種.
參照?qǐng)D1、圖2和圖3,分別同答(3)、(4)小題.

(3)冰晶胞中水分子的空間排列方式與金剛石晶胞類(lèi)似.每個(gè)冰晶胞平均占有
 
個(gè)水分子,冰晶胞與金剛石晶胞排列方式相同的原因是
 

(4)C60的晶體為面心立方堆積,已知晶胞中C60分子間的最短距離為d cm,計(jì)算C60晶體的密度為
 
g/cm3

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

Fe2+、Fe3+與O22-、CN-、F-、有機(jī)分子等形成的化合物具有廣泛的應(yīng)用.
(1)C、N、O原子的第一電離能由大到小的順序是
 

(2)Fe2+基態(tài)核外電子排布式為
 

(3)乙;F是常用汽油抗震劑,其結(jié)構(gòu)如圖1所示.此物質(zhì)中碳原子的雜化方式是
 

(4)配合物K3Fe(CN)6可用于電子傳感器的制作.與配體互為等電子體的一種分子的化學(xué)式為
 
.已知(CN)2是直線(xiàn)型分子,并具有對(duì)稱(chēng)性,則(CN)2中π鍵和σ鍵的個(gè)數(shù)比為
 

(5)F-不僅可與Fe3+形成[FeF6]3-,還可以與Mg2+、K+形成一種立方晶系的離子晶體,此晶體應(yīng)用于激光領(lǐng)域,結(jié)構(gòu)如圖2所示.該晶體的化學(xué)式為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

從下列實(shí)驗(yàn)事實(shí)所得出的相應(yīng)結(jié)論正確的是(  )
 實(shí)驗(yàn)事實(shí)結(jié)論
將某氣體通入品紅溶液中,品紅溶液褪色該氣體一定是SO2
將燃燒的鎂條放入CO2中能繼續(xù)燃燒還原性:Mg>C
NaHCO3溶液與Na[Al(OH)4]溶液混合產(chǎn)生白色沉淀酸性:HCO3->Al(OH)3
常溫下白磷可自燃而氮?dú)忭氃诜烹姇r(shí)才與氧氣反應(yīng)非金屬性:P>N
某無(wú)色晶體加入氫氧化鈉濃溶液中并加熱,產(chǎn)生的氣體能使?jié)駶?rùn)紅色石蕊試紙變藍(lán)該晶體中一定有NH4+
A、②③⑤B、①②③
C、③④⑤D、①③⑤

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)來(lái)源于生活,也服務(wù)于生活,下列有關(guān)生活中的化學(xué)敘述正確的是(  )
A、冰箱中使用的含氟制冷劑泄露后,會(huì)增加空氣中的PM2.5
B、濃硫酸具有強(qiáng)腐蝕性,可用濃硫酸刻蝕石英制藝術(shù)品
C、施肥時(shí),農(nóng)家肥草木灰(有效成分K2CO3)不能與氮肥NH4Cl混合使用
D、氯氣和活性炭均可作為漂白劑,若同時(shí)使用,漂白效果會(huì)明顯加強(qiáng)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

1834年德國(guó)科學(xué)家米希爾里希通過(guò)蒸餾苯甲酸和石灰的混合物得到苯.苯是一種重要的化工原料,結(jié)合所學(xué)的知識(shí)完成下列各題.
(1)下列實(shí)驗(yàn)結(jié)論能夠證明凱庫(kù)勒式與苯的真實(shí)結(jié)構(gòu)不相符的是
 

A.在一定條件下1mol苯能與3mol氫氣發(fā)生加成反應(yīng).
B.苯不能使酸性高錳酸鉀溶液褪色.
C.苯的鄰二溴代物沒(méi)有同分異構(gòu)體.
D.經(jīng)測(cè)定苯為六邊形結(jié)構(gòu),而且所有碳碳鍵完全相同.
(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取硝基苯的化學(xué)方程式
 

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