某強(qiáng)酸性溶液X,含有Ba2+、Al3+、SiO32-、NH4+、Fe2+、Fe3+、CO32-、SO42-、NO3-中的一種或幾種離子,取溶液進(jìn)行連續(xù)實(shí)驗(yàn),能實(shí)現(xiàn)如下轉(zhuǎn)化:

依據(jù)以上信息,回答下列問題:
(1)上述離子中,溶液X中肯定含有的是:
 
;不能肯定的是:
 
.對不能確定是否存在的離子,可以另取X溶液于一支試管中,選擇下列試劑中的一種加入X溶液中,根據(jù)現(xiàn)象就可判斷,則該試劑是:
 
.(選填:①NaOH溶液,②酚酞試劑,③石蕊試劑,④pH試紙,⑤KSCN溶液,⑥KMnO4溶液)
(2)氣體F的化學(xué)式為:
 
,沉淀G的化學(xué)式為:
 
,沉淀K的化學(xué)式為:
 
,實(shí)驗(yàn)中,可以觀察到反應(yīng)②的現(xiàn)象是:
 

(3)寫出步驟①所有發(fā)生反應(yīng)的離子方程式
 
 
考點(diǎn):常見陽離子的檢驗(yàn),常見陰離子的檢驗(yàn)
專題:物質(zhì)檢驗(yàn)鑒別題
分析:(1)在強(qiáng)酸性溶液中一定不會存在CO32-和SiO32-離子,加入過量硝酸鋇生成沉淀,則該沉淀C為BaSO4沉淀,說明溶液中含有SO42-離子,生成氣體A,A連續(xù)氧化生成D和E,則A為NO,D為NO2,E為HNO3,說明溶液中含有還原性離子,一定為Fe2+離子,強(qiáng)酸性溶液中就一定不含NO3-離子,溶液B中加入過量NaOH溶液,生成氣體F,則F為NH3,說明溶液中含有NH4+離子,溶液H中溶于CO2氣體,生成沉淀K,則K為Al(OH)3,L為NaAlO2,說明溶液中含有Al3+離子,不能確定是否含有的離子Fe3+,檢驗(yàn)用硫氰化鉀溶液;
(2)溶液B中加入過量NaOH溶液,生成氣體F,則F為NH3;Fe2+離子被氧化為Fe3+離子,加入NaOH溶液后生成Fe(OH)3;一氧化氮為無色,二氧化氮為紅棕色氣體;
(3)鋇離子和硫酸根離子反應(yīng)生成沉淀;二價(jià)鐵離子被硝酸氧化生成三價(jià)鐵離子,自身被還原成一氧化氮.
解答: 解:(1)在強(qiáng)酸性溶液中氫離子和碳酸根離子反應(yīng)生成二氧化碳和水,硅酸根離子和氫離子反應(yīng)生成硅酸沉淀,所以一定不會存在CO32-和SiO32-離子;
加入過量硝酸鋇生成沉淀,鋇離子和硫酸根離子反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀,說明一定含有SO42-,含有SO42-離子就一定不含Ba2+離子;
氣體A連續(xù)氧化生成D和E,則A為NO,D為NO2,E為HNO3,說明溶液中含有還原性離子,一定為Fe2+,一定不含NO3-離子;
溶液B中加入過量NaOH溶液,生成氣體F,則F為NH3,說明溶液中含有NH4+;
溶液H中溶于CO2氣體,生成沉淀K,則K為Al(OH)3,L為NaOH和NaAlO2,說明溶液中含有Al3+
不能確定是否含有的離子Fe3+,檢驗(yàn)用硫氰化鉀溶液,取少量X溶液放在試管中,加入幾滴KSCN,溶液變紅色說明有Fe3+,反之無 Fe3+;
故答案為:SO42-、Al3+、Fe2+、NH4+;Fe3+;⑤;
(2)溶液B中加入過量NaOH溶液,生成氣體F,NH4++OH-=NH3↑+H2O,F(xiàn)e2+離子被氧化為Fe3+,加入NaOH溶液后生成Fe(OH)3,溶液H中溶于CO2氣體,生成沉淀K,則K為Al(OH)3,L為NaOH和NaAlO2,說明溶液中含有Al3+;實(shí)驗(yàn)中,可以觀察到反應(yīng)②的現(xiàn)象是無色一氧化氮變?yōu)榧t棕色二氧化氮?dú)怏w,
故答案為:NH3;Fe(OH)3;Al(OH)3;氣體由無色變紅棕色;
(3)步驟①在強(qiáng)酸性溶液中加入過量硝酸鋇,鋇離子和硫酸根離子反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀,Ba2++SO42-=BaSO4↓,二價(jià)鐵離子具有還原性,硝酸具有氧化性,二價(jià)鐵離子被硝酸氧化生成三價(jià)鐵離子,硝酸被還原成一氧化氮,一氧化氮在空氣中被氧化成紅棕色的二氧化氮,
故答案為:Ba2++SO42-=BaSO4↓;3Fe2++NO3-+4H+=3Fe3++NO↑+2H2O.
點(diǎn)評:本題主要考查了根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷離子共存,關(guān)鍵要掌握根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷存在的離子,排除與該離子反應(yīng)的離子,題目難度中等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

改善水質(zhì)的方法有多種,根據(jù)不同的情況可采用不同的措施.請回答:
(1)當(dāng)廢水中的某些污染物以細(xì)小懸浮顆粒的形式存在時(shí),可選用的混凝劑是
 
(填字母).
     a.熟石灰[Ca(OH)2]b.明礬[K2SO4?Al2(SO43?24H2O]
(2)當(dāng)廢水為堿性時(shí),可選用的中和試劑是
 
(填字母).
     a.CO2                 b.H2SO4
(3)為除去廢水中的Hg2+,可向其中加入Na2S,寫出該反應(yīng)的離子方程式:
 

(4)研究小組對某工廠含汞廢水進(jìn)行監(jiān)測時(shí),取其樣本測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下:
離子Na+Cl-OH-Hg2+
濃度(mol/L)3×10-52×10-52×10-5
樣本中c(Hg2+)=
 
mol/L.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列離子方程式正確的是(  )
A、燒堿溶液與碳酸氫鈉溶液:HCO3-+OH-=H2O+CO2
B、氧化鈉與鹽酸:O2-+2H+=H2O
C、碳酸氫鈉與稀硫酸:CO32-+2H+=H2O+CO2
D、鈉與水反應(yīng):2Na+2H2O=2Na++2OH-+H2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

SO2氣體為無色氣體,有強(qiáng)烈刺激性氣味,大氣主要污染物之一,具有一定的還原性,探究SO2氣體還原Fe3+、I2可以使用的藥品和裝置如圖甲所示:
(1)圖甲裝置A中的現(xiàn)象是
 
.在SO2還原Fe3+的反應(yīng)中SO2和Fe3+的物質(zhì)的量之比是
 

(2)圖甲裝置C的作用是
 

(3)若要從甲A中所得溶液提取晶體,必須進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作步驟:蒸發(fā)濃縮、
 
、過濾、自然干燥.
(4)在上述裝置中通入過量的SO2,為了驗(yàn)證A中SO2與Fe3+發(fā)生了氧化還原反應(yīng),取A中的溶液,分成兩份,并設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
方案①:往第一份試液中加入少量酸性KMnO4溶液,紫紅色褪去
方案②:往第二份試液加入KSCN溶液,不變紅,再加入新制的氯水,溶液變紅
上述方案不合理的是
 
,原因是
 
;
(5)能表明I-的還原性弱于SO2的現(xiàn)象是
 

(6)圖乙為SO2的制備和收集裝置圖:(夾持儀器省略)圖中的裝置錯(cuò)誤的是
 
(填“A、B、C、D”中的一個(gè)或多個(gè))該裝置氣密性檢查的操作是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有A、B、C、D、E五種強(qiáng)電解質(zhì),它們在水中可電離產(chǎn)生下列離子(各種離子不重復(fù)):H+、Na+、A13+、Ag+、Ba2+、OH-、C1-、CO32-、NO3-、SO42-已知:①A、B兩溶液呈堿性;C、D、E溶液呈酸性.②A溶液與E溶液反應(yīng)既有氣體又有沉淀產(chǎn)生;A溶液與C溶液反應(yīng)只有氣體產(chǎn)生(沉淀包括微溶物,下同).③D溶液與另外四種溶液反應(yīng)都能產(chǎn)生沉淀.④在E溶液中逐滴加入B溶液,溶液先出現(xiàn)沉淀,當(dāng)?shù)渭又吝^量時(shí),沉淀部分溶解.試回答下列問題:
(1)A、C的化學(xué)式分別為
 
、
 

(2)A溶液呈堿性的原因
 
(用離子方程式表示).
(3)在100mL0.1mol?L-1的E溶液中,逐滴加入35mL 2mol?L-1NaOH溶液,最終得到沉淀的物質(zhì)的量為
 
mol.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

A為有機(jī)合成中間體,在一定條件下發(fā)生消去反應(yīng),可能得到兩種互為同分異構(gòu)體的產(chǎn)物,其中的一種B可用于制取合成樹脂、染料等多種化工產(chǎn)品.A能發(fā)生如圖所示的變化.

已知(注:R、R’為烴基)
試回答:
(1)寫出符合下述條件A的同分異構(gòu)體結(jié)構(gòu)簡式(各任寫一種):
a.具有酸性,
 
b.能發(fā)生水解反應(yīng)
 

(2)A分子中的官能團(tuán)名稱是
 

(3)E→F的反應(yīng)類型是
 

(4)寫出A→B化學(xué)方程式:
 

(5)寫出E生成高聚物的化學(xué)方程式:
 

(6)C的同分異構(gòu)體Cl與C有相同官能團(tuán),兩分子Cl脫去兩分子水形成含有六元環(huán)的X,核磁共振氫譜顯示X只有一種波峰,X的結(jié)構(gòu)簡式為:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知反應(yīng)aM2++bO2+4H+═cM3++dH2O成立,則c的數(shù)值是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某學(xué);瘜W(xué)興趣小組欲探究鈉、鉀與空氣中的氧氣反應(yīng)的劇烈程度,并且想利用微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)這種實(shí)驗(yàn)手段進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
①[實(shí)驗(yàn)用品]:玻璃管(直徑6-10mm,長100mm)、試管夾、小刀、鑷子、濾紙、鈉、細(xì)玻璃棒.還需要哪些實(shí)驗(yàn)儀器
 

②[實(shí)驗(yàn)方法]:學(xué)生甲、乙分別用小刀切取黃豆粒大小的一塊鈉(鉀),并用濾紙吸干其表面的煤油,手持玻璃管,將玻璃管口扣壓到鈉塊(或者鉀塊)上,稍微向下用力,使鈉(鉀)塊進(jìn)入玻璃管;用細(xì)玻璃棒將鈉(鉀)塊推送到玻璃管中間部位;然后用試管夾夾持裝有鈉(鉀)塊的玻璃管,在酒精燈火焰上加熱鈉(鉀)塊所在部位,直至鈉(鉀)塊時(shí)隱時(shí)現(xiàn)地燃燒時(shí),則停止加熱.可甲、乙兩位同學(xué)發(fā)現(xiàn)鈉、鉀在空氣中燃燒劇烈程度并沒有很大差別,請你幫助他們分析實(shí)驗(yàn)失敗的原因:
 

③[實(shí)驗(yàn)改進(jìn)]:學(xué)生乙認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)失敗的原因后,又重復(fù)了上述實(shí)驗(yàn)步驟,但在加熱至鈉(鉀)熔化后,立即用洗耳球向玻璃管內(nèi)鼓入空氣,可以觀察到玻璃管內(nèi)的鈉(鉀)塊燃燒,且
 
 
的燃燒明顯的劇烈.
④[思考]:你能用其它的實(shí)驗(yàn)方法探究鈉、鉀與空氣中的氧氣反應(yīng)的劇烈程度嗎?
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

一碳化學(xué)是指以研究分子中只含有一個(gè)碳原子的化合物(如CH4、CO2、CH3OH等)為原料來合成一系列化工原料和燃料的化學(xué).科學(xué)家提出一種“綠色自由”構(gòu)想:把空氣吹入碳酸鉀溶液,然后再把CO2從溶液中提取出來,經(jīng)化學(xué)反應(yīng)后使空氣中的CO2轉(zhuǎn)變?yōu)槠渌ぴ希鐖D所示:

(1)分解池通入高溫水蒸氣的作用是
 

(2)目前工業(yè)上可用CO2生產(chǎn)
 
甲醇燃料,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2(g)+3H2?CH3OH(g)+H2O(g)△H.
已知:
共價(jià)鍵C=OH-HC-OC-HO-H
鍵能KJ?mol-1750436358413463
①該反應(yīng)的平衡常數(shù)的表達(dá)式K=
 

②該反應(yīng)△H=
 
KJ?mol-1
③用甲醇可以設(shè)計(jì)成燃料電池,應(yīng)用于電腦、汽車等能量的來源.設(shè)計(jì)較多的是由甲醇負(fù)極、氧正極和質(zhì)子交換膜構(gòu)成,寫出負(fù)極的電極反應(yīng)式
 

④已知25℃℃、101kPa下,2.0g液態(tài)甲醇完全燃燒生成液態(tài)水時(shí)放出45.4KJ的熱量,則甲醇的標(biāo)準(zhǔn)燃燒熱為
 
KJ?mol-1
⑤為了提高甲醇的日生產(chǎn)量,可采取的措施是
 

A.減小壓強(qiáng)  B.使用合適的催化劑 C.溫度越低越好  D.控制適當(dāng)?shù)臏囟?img src="http://thumb.1010pic.com/pic3/upload/images/201411/35/b5a4ba01.png" style="vertical-align:middle;FLOAT:right;" />
(3)CO2(g)+2CH4(OH)(g)?CH3OCOOCH3(g)+H2O(g)△H,控制一定條件,該反應(yīng)能自發(fā)進(jìn)行,即△H
 
0(填寫>、<、=).在恒溫容積可變的容器中加入1 mol CO2、2 molCH3OH.CO2的轉(zhuǎn)化率與反應(yīng)時(shí)間關(guān)系如圖1示.在反應(yīng)過程中加壓,若t1時(shí)容器體積為1000mL,則 t2時(shí)容器體積V=
 
mL.
(4)過氧化尿素合成反應(yīng)式如下:CO(NH22+H2O2→CO(NH22?H2O2△H<0.當(dāng)n(過氧化氫):n(尿素)為1.3:1,反應(yīng)時(shí)間45min,用水楊酸作為穩(wěn)定劑,分別考察反應(yīng)溫度對反應(yīng)效果的影響如圖2示[活性氧含量可視為CO(NH22?H2O2產(chǎn)量的直觀表示].從圖2可以看出,在實(shí)驗(yàn)選定的溫度范圍內(nèi),隨反應(yīng)溫度的升高,產(chǎn)品活性氧含量先增加而隨后減少.
①根據(jù)圖2信息,最佳反應(yīng)溫度為
 

②如何說明該反應(yīng)中在實(shí)驗(yàn)選定的溫度范圍內(nèi),隨反應(yīng)溫度的升高,產(chǎn)品活性氧含量先增加而隨后減少
 

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