生活中碰到的某些問(wèn)題，常涉及到化學(xué)知識(shí)，下列分析不正確的是


  1. A.
    Mg(OH)2和Al(OH)3熱分解生成的氣態(tài)水可覆蓋火焰、驅(qū)逐O2、稀釋可燃?xì)怏w，分解產(chǎn)物MgO和Al2O3能較快地與塑料燃燒過(guò)程中產(chǎn)生的酸性及腐蝕性氣體反應(yīng)，所以它們可以作為未來(lái)發(fā)展方向的無(wú)機(jī)阻燃劑
  2. B.
    用灼燒并聞氣味的方法區(qū)別純棉織物和純毛織物
  3. C.
    某雨水樣品采集后放置一段時(shí)間，pH由4.68變?yōu)?.28，是因?yàn)樗腥芙饬溯^多的CO2
  4. D.
    蒙古牧民喜歡用銀器盛放鮮牛奶有其科學(xué)道理：用銀器盛放鮮牛奶，溶入的極微量的銀離子，可殺死牛奶中的細(xì)菌，防止牛奶變質(zhì)
C
Mg(OH)2、Al(OH)3是未來(lái)發(fā)展方向的阻燃劑；蛋白質(zhì)灼燒有燒焦羽毛的氣味而纖維素則沒(méi)有，所以可以用灼燒并聞氣味的方法區(qū)別純棉織物和純毛織物；銀屬于重金屬，可以使蛋白質(zhì)變性，所以可殺死牛奶中的細(xì)菌，防止牛奶變質(zhì)；而某雨水樣品采集后放置一段時(shí)間，pH變小，是亞硫酸氧化變硫酸的原因，和CO2溶解多少無(wú)關(guān)，C項(xiàng)錯(cuò)誤．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

生活中碰到的某些問(wèn)題，常需要用化學(xué)知識(shí)解釋，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2010?天津一模）生活中碰到的某些問(wèn)題，常涉及到化學(xué)知識(shí)，下列分析不正確的是（　　）

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2009?湘潭一模）生活中碰到的某些問(wèn)題常常涉及到化學(xué)知識(shí)，下列敘述中正確的有（　　）
①加碘食鹽就是在其中加入碘單質(zhì)；
②用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)食品；
③河海分界處易沉積成沙洲，是膠體遇電解質(zhì)溶液聚沉的結(jié)果；
④香腸中可以加大量的亞硝酸鈉以保持肉類新鮮；
⑤造成大氣污染的SO2、CO和NO，主要來(lái)源于煤的燃燒和汽車(chē)排放的尾氣；
⑥向奶粉添加三聚氰胺可增大牛奶中蛋白質(zhì)的含量．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

生活中碰到的某些問(wèn)題常常涉及到化學(xué)知識(shí)，下列敘述不正確的是（　�。�
A、棉．麻．羊毛及合成纖維完全燃燒都只生成CO2和H2OB、家庭中不宜用鋁合金容器長(zhǎng)期存放咸的食品C、過(guò)氧乙酸可用于環(huán)境消毒，醫(yī)用酒精可用于皮膚消毒，其原因均在于可以使病毒和細(xì)菌體內(nèi)的蛋白質(zhì)變性D、家用消毒液發(fā)生器的工作原理是用石墨作電極電解飽和氯化鈉溶液，制得有較強(qiáng)殺菌能力的消毒液

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

生活中碰到的某些問(wèn)題，常需要用化學(xué)知識(shí)解釋，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、醫(yī)療中用75%的乙醇溶液進(jìn)行消毒，是由于蛋白質(zhì)遇酒精會(huì)變性B、臭氧可用于自來(lái)水消毒，是因?yàn)槌粞蹙哂袕?qiáng)氧化性能殺死水中的病菌C、食鹽中加入少量碘酸鉀，食用后可補(bǔ)充人體內(nèi)碘元素的不足D、腌制熟食品時(shí)，添加少量NaNO2，是為了使其味道更加美味可口

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