人體內(nèi)含有多種元素，其中許多元素是人體必需的，但有些元素尚未證實(shí)其生理功能，相反，在食品中它們的含量稍高就會(huì)引起毒性反應(yīng)，食品衛(wèi)生法對(duì)它們的最高標(biāo)準(zhǔn)有極嚴(yán)格的規(guī)定．這些元素是：①Na，②Mg，③As，④Cd，⑤Ca，⑥Zn，⑦Hg，⑧Pb，⑨Cu，⑩K中的（　�。�
A、③④⑦⑧B、①⑥⑦⑧⑨
C、②④⑧⑨⑩D、②④⑥⑦⑨
考點(diǎn)：微量元素對(duì)人體健康的重要作用
專題：
分析：根據(jù)人體內(nèi)Na、Mg、As、Cd、Ca、Zn、Hg、Pb、Cu、K等元素的生理功能判斷．
解答： 解：上述元素中Na、Mg、Ca、K是人體所必需的常量元素，Zn、Cu是人體所必需的微量元素，此外重金屬離子可以使蛋白質(zhì)發(fā)生變性，如As、Cd、Hg、Pb．這些元素在食品工業(yè)中有嚴(yán)格的限制，
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了人體中的微量元素、常量元素、蛋白質(zhì)的變性，難度不大，明確重金屬離子可以使蛋白質(zhì)變性是解題的關(guān)鍵，隨著人民生活水平的不斷提高，全社會(huì)對(duì)人體健康也越來(lái)越關(guān)注，化學(xué)元素與人體健康便成了化學(xué)考查的熱點(diǎn)之一．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某金屬分別與足量的氯氣及硫反應(yīng)，跟0.1mol該金屬反應(yīng)時(shí)消耗氯氣為0.15mol，消耗硫?yàn)?.1mol，則該金屬可能是（　�。�
A、鈉B、銅C、鋁D、鐵

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

氣態(tài)電中性基態(tài)原子的原子核外電子排布發(fā)生如下變化，吸收能量最多的是（　　）
A、1s22s22p63s23p2→1s22s22p63s23p1
B、1s22s22p2→1s22s22p1
C、1s22s22p4→1s22s22p3
D、1s22s22p3→1s22s22p2

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知KNO3、KCl的溶解度如表：
10℃20℃30℃40℃50℃60℃
KNO320.931.645.863.985.5110.0
KCl31.034.037.040.042.045.5
現(xiàn)有KNO3和KCl的混合物，按如圖流程進(jìn)行分離．
（1）分別寫(xiě)出操作①～⑤的名稱：①
 
，②
 
，③
 
，④
 
，⑤
 
．
（2）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A
 
，B
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有烴的含氧衍生物A，還原A時(shí)形成醇B，氧化A時(shí)形成C，由B、C反應(yīng)可生成如下的高分子化合物：，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、A屬于醛類
B、A分子中有6個(gè)原子，含碳40%
C、A的相對(duì)分子質(zhì)量為58
D、1 mol A與足量銀氨溶液反應(yīng)能還原出4 mol 銀

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某課外興趣小組探究利用廢銅屑制取CuSO4溶液，設(shè)計(jì)了以下幾種實(shí)驗(yàn)方案．完成下列填空：

（1）方案一：以銅和濃硫酸反應(yīng)制備硫酸銅溶液．方案二：將廢銅屑在空氣中灼燒后再投入稀硫酸．和方案一相比，方案二的優(yōu)點(diǎn)是
 
；方案二的實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)容器底部殘留少量紫紅色固體，再加入稀硫酸依然不溶解，該固體為
 
．
方案三的實(shí)驗(yàn)流程如圖1所示：
（2）溶解過(guò)程中有氣體放出，該氣體是
 
．隨著反應(yīng)的進(jìn)行，生成氣體速度加快，推測(cè)可能的原因
 
．
（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明你的推測(cè)
 
．方案四的實(shí)驗(yàn)流程如圖2所示：
（4）為了得到較純凈的硫酸銅溶液，硫酸和硝酸的物質(zhì)的量之比應(yīng)為
 
；
（5）對(duì)方案四進(jìn)行補(bǔ)充完善，設(shè)計(jì)一個(gè)既能防止污染，又能實(shí)現(xiàn)物料循環(huán)的實(shí)驗(yàn)方案（用流程圖表示）．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)海水綜合利用的說(shuō)法正確的是（　　）
A、從海水中可以得到NaCl
B、海水蒸發(fā)制海鹽的過(guò)程中只發(fā)生了化學(xué)變化
C、海水中含有碘元素，將海水中的碘升華就可以得到碘單質(zhì)
D、利用潮汐發(fā)電是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列反應(yīng)能夠證明硅酸是弱酸的是（　�。�
A、Na2SiO3+CO2+H2O═Na2CO3+H2SiO3↓
B、Na2SiO3+2HCl═2NaCl+H2SiO3↓
C、H2SiO3+2NaOH═Na2SiO3+2H2O
D、H2SiO3SiO2+H2O

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各組分子中，都屬于含極性鍵的非極性分子的是（　�。�
A、CO2  H2S
B、C2H4  CH4
C、C60  C2H4
D、NH3   HCl

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