糖類的概念是（　�。�
A、含有碳、氫、氧三種元素的有機物
B、符合通式Cn（H2O）m的化合物
C、有甜味的物質(zhì)
D、一般是多羥基醛、多羥基酮以及能水解生成它們的物質(zhì)
考點：葡萄糖的性質(zhì)和用途
專題：糖類與蛋白質(zhì)專題
分析：A．含有碳、氫、氧三種元素的有機物不一定是糖類；
B．符合Cn（H2O）m通式的物質(zhì)不一定是糖類；
C．有甜味的物質(zhì)不一定是糖類；
D．根據(jù)糖類的定義解答；
解答： 解：A．含有碳、氫、氧三種元素的有機物不一定是糖類，如乙醛CH3CHO，故A錯誤；
B．符合Cn（H2O）m通式的物質(zhì)不一定是糖類，如乙酸，故B錯誤；
C．有甜味的物質(zhì)不一定是糖類，如甘油有甜味，故C錯誤；
D．糖一般是指多羥基醛、多羥基酮以及能水解生成它們的物質(zhì)，如葡萄糖為五羥基醛，故D正確；
故選D．
點評：本題考查糖類的性質(zhì)，難度較小，旨在考查學生對基礎知識的識記，注意基礎知識的積累掌握．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

BaCl2?xH2O中結晶水數(shù)目可通過重量法來確定：
①稱取1.222g樣品，置于小燒杯中，加入適量稀鹽酸，加熱溶解，邊攪拌邊滴加稀硫酸到沉淀完全，靜置；
②過濾并洗滌沉淀；
③將盛有沉淀的濾紙包烘干并中溫灼燒；轉(zhuǎn)入高溫爐中，反復灼燒到恒重，稱得沉淀質(zhì)量為1.165g．
回答下列問題：
（1）在操作②中，需要先后用稀硫酸和洗滌沉淀；檢驗沉淀中氯離子是否洗凈的方法是
 
．
（2）計算BaCl2?xH2O中的x=
 
；（要求寫出計算過程）．
（3）操作③中，如果空氣不充足和溫度過高，可能會有部分沉淀被濾紙中的碳還原為BaS，這使x的測定結果
 
（填“偏低”、“偏高”或“不變”）．

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列關于葡萄糖和蔗糖的說法中，錯誤的是（　�。�
A、它們的分子式不同
B、它們的分子結構不同
C、它們不是同分異構體，但屬于同系物
D、蔗糖可以水解生成葡萄糖和果糖

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科目：高中化學 來源： 題型：

常溫時，下列各溶液中，離子的物質(zhì)的量濃度關系正確的是（　　）
A、飽和碳酸鈉溶液中：c（Na+）=2c（CO32-）+2c（HCO3-）+2c（H2CO3）
B、pH=2的醋酸中：c（H+）=0.02mol?L-1
C、0.1mol?L-1氯化銨溶液中：c（H+）＞c（OH-）＞c（Cl-）＞c（NH4+）
D、pH=12的NaOH溶液與等體積0.01mol?L-1氯化銨溶液混合后所得溶液中：c（Na+）=c（NH4+）

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列離子方程式正確的是（　�。�
A、鈉與水反應：Na+H2O═Na++OH-+H2↑
B、向碳酸氫鈉溶液中加入少量鹽酸：CO32-+2H+═CO2↑+H2O
C、向（NH4）2SO4溶液中加入適量Ba（OH）2：Ba2++SO42-═BaSO4↓
D、Ca（OH）2溶液與少量小蘇打溶液反應：Ca2++OH-+HCO3-═CaCO3↓+H2O

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列對應的表達方式錯誤的是（　�。�
A、Cl-的結構示意圖：
B、氫氧根離子的電子式：
C、碳-12原子：
 
12
6
C
D、HClO的結構式：H-Cl-O

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科目：高中化學 來源： 題型：

CCTV《科技博覽》報道，我國科學家首創(chuàng)以CO2為原料制備可降解塑料──聚二氧化碳．下列有關說法合理的是（　�。�
A、聚二氧化碳塑料由CO2分子聚合而成
B、聚二氧化碳塑料不屬于高分子化合物
C、聚二氧化碳塑料中含有CO2分子
D、使用聚二氧化碳塑料會造成環(huán)境污染

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科目：高中化學 來源： 題型：

據(jù)報道，火星和金星大氣層中可能存在一種非常特殊的氣態(tài)化合物．這種化合物會導致溫室效應，它的結構式為16O=C=18O．則16O=C=18O（　�。�
A、與16O=C=16O互為同素異形體
B、與18O=C=18O有幾乎相同的化學性質(zhì)
C、與Na216O2反應生成的氧氣中含有18O
D、與等質(zhì)量的16O=C=16O和18O=C=18O混合氣體含有相同的原子個數(shù)

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科目：高中化學 來源： 題型：

用如圖裝置實驗，下列敘述不正確的是（　�。�
A、K與N連接時，組成原電池裝置
B、K與N連接時，石墨電極產(chǎn)生氣泡
C、K與M連接時，一段時間后溶液的pH減小
D、K與M連接時，石墨電極的反應為：2Cl--2e-═Cl2↑

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