下列說法中,不正確的是( )
A.NH3的水溶液可以導(dǎo)電,說明NH3是電解質(zhì)
B.明礬水解形成Al(OH)3膠體有吸附性,可用于水的凈化
C.二氧化硅可用于制造光導(dǎo)纖維
D.向淀粉碘化鉀溶液中加溴水,溶液變?yōu)樗{色,說明Br2的氧化性強于I2
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列各組中的兩種有機物,可能是相同的物質(zhì)、同系物或同分異構(gòu)體等,請判斷它們之間的關(guān)系
(1)2-甲基丁烷和丁烷 ________________(2)正戊烷和2,2-二甲基丙烷_______________
(3)間二甲苯和乙苯_____________________ (4)1-已烯和環(huán)已烷______________________
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列表示物質(zhì)結(jié)構(gòu)的化學(xué)用語或模型正確的是
A.苯分子的比例模型: B.CO2的電子式:
C.Cl-離子的結(jié)構(gòu)示意圖: D.乙烯的結(jié)構(gòu)式:CH2=CH2
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法不正確的是
A.明礬水解形成的Al(OH)3膠體能吸附水中的懸浮物,可用于水的凈化
B.在海輪外殼上鑲?cè)脘\塊,可減緩船體的腐蝕速率
C.用熱的純堿溶液洗碗可去除油污
D.工業(yè)實際生產(chǎn)金屬鎂可由電解熔融的MgO 得到
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
25℃時,某濃度的NH4Cl溶液pH = 4,下列敘述正確的是
A.溶液中的 c(OH-) = 1×10-10 mol·L-1
B.溶液中的c(NH4+)>c(Cl-)>c(H+)>c(OH-)
C.溶液中的c(H+) + c(NH4+) = c(Cl-) + c(OH-)
D.溶液中的c(NH3·H2O) = c(NH4+)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
設(shè)NA為阿伏加德羅常數(shù)的值,下列敘述正確的是
A.1 mol/L氯化銅溶液中的Cu2+數(shù)小于NA
B.標準狀況下,22.4 L Cl2參加任何化學(xué)反應(yīng)轉(zhuǎn)移的電子數(shù)都是2NA
C.28 g聚乙烯含有的碳原子數(shù)為2NA
D.1 mol CH5+所含電子數(shù)為8NA
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
13C—NMR(核磁共振)、15N—NMR可用于測定蛋白質(zhì)、核酸等生物大分子的空間結(jié)構(gòu),下面關(guān)于13C、15N敘述正確的是
A.13C與15N有相同的中子數(shù) B.13C與C60互為同素異形體
C.15N與14N互為同位素 D.15N的核外電子數(shù)與中子數(shù)相同
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
(1)自來水廠可以用氯氣來殺菌、消毒,則氯氣與水反應(yīng)的離子方程式為:______________,此反應(yīng)中氧化產(chǎn)物是______________。
(2)老師在課堂上演示了一個趣味實驗:把一塊濕潤的有色布條放到盛有干燥氯氣的集氣瓶中。有色布條很快變成“白色”布條。學(xué)生對此進行了猜測。
猜測一:氯氣具有漂白性,能使有色布條褪色
猜測二:氯氣與濕潤有色布條上的水分作用,產(chǎn)生的次氯酸使有色布條褪色。
某同學(xué)設(shè)計如下實驗裝置,驗證猜想是否正確:
I. 將預(yù)期的實驗現(xiàn)象和結(jié)論填在下表中。
步驟 | 實驗操作 | 預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論 |
① | 松開a處彈簧夾, b處彈簧夾 | 裝置左邊集氣瓶中的有色布條 ,證明猜想一不正確。 |
② | 松開 | 裝置右邊集氣瓶中的有色布條褪色, 說明猜想二 。 |
Ⅱ.該裝置左右兩邊均設(shè)計了盛有氫氧化鈉溶液的吸收裝置,作用是 。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
進行化學(xué)實驗必須注意安全。下列做法不正確的是( )
A.不慎將酒精燈打翻在桌上失火時,立即用濕抹布蓋滅
B.不慎將酸液濺到眼中,應(yīng)立即用水沖洗,邊洗邊眨眼睛
C.配制濃硫酸時,可先在量筒中加一定體積水,再在攪拌下慢慢加入濃硫酸
D.不慎將濃堿溶液沾到皮膚上,要立即用大量水沖洗,然后涂上硼酸溶液
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