773K時,將等物質(zhì)的量的H2O與CO至于1L的密閉容器中,發(fā)生反應(yīng):H2O(g)+CO(g)?H2(g)+CO2(g)△H<0,其CO的轉(zhuǎn)化率如圖所示.下列說法中正確的是( 。
A、t1時CO2的濃度大于t2時CO2的濃度
B、773K時,該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)為0.75
C、773K時,在上述平衡體系中再充入CO,化學(xué)平衡常數(shù)減小
D、對上述平衡體系加熱,化學(xué)平衡常數(shù)減小
考點:化學(xué)平衡的計算,化學(xué)平衡常數(shù)的含義
專題:化學(xué)平衡專題
分析:A、依據(jù)化學(xué)平衡移動原理分析,一氧化碳轉(zhuǎn)化率越大,生成二氧化碳濃度越大;
B、結(jié)合平衡三段式列式計算平衡濃度,計算平衡常數(shù)=
生成物平衡濃度冪次方乘積
反應(yīng)物平衡濃度冪次方乘積
;
C、平衡常數(shù)隨溫度變化;
D、反應(yīng)是放熱反應(yīng),升溫平衡逆向進行.
解答: 解:將等物質(zhì)的量的H2O與CO至于1L的密閉容器中,發(fā)生反應(yīng):H2O(g)+CO(g)?H2(g)+CO2(g)△H<0,平衡后轉(zhuǎn)化率為75%,設(shè)起始量一氧化碳和水蒸氣物質(zhì)的量為1,則
              H2O(g)+CO(g)?H2(g)+CO2(g)
起始量(mol/L) 1        1      0        0
變化量(mol/L) 0.75    0.75    0.75     0.75
平衡量(mol/L)0.25     0.25     0.75     0.75
A、圖象可知,t1時反應(yīng)未達到平衡狀態(tài),t2達到平衡狀態(tài),所以t1時CO2的濃度小于t2時CO2的濃度,故A錯誤;
B、平衡常數(shù)K=
0.75×0.75
0.25×0.25
=9,故B錯誤;
C、平衡常數(shù)隨溫度變化,773K時,在上述平衡體系中再充入CO,化學(xué)平衡常數(shù)不變,故C錯誤;
D、H2O(g)+CO(g)?H2(g)+CO2(g)△H<0,反應(yīng)是放熱反應(yīng),對上述平衡體系加熱,平衡逆向進行,化學(xué)平衡常數(shù)減小,故D正確;
故選D.
點評:本題考查了化學(xué)平衡常數(shù)分析計算,注意理解概念實質(zhì),掌握基礎(chǔ)是關(guān)鍵,題目難度中等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

常溫下,相同物質(zhì)的量濃度的下列溶液,導(dǎo)電能力最強的是(  )
A、鹽酸B、氨水C、醋酸D、碳酸鈉

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于“摩爾”的說法正確的是( 。
A、摩爾是國際科學(xué)界建議采用的一種物理量
B、摩爾是表示物質(zhì)的量
C、一摩爾物質(zhì)都含有阿伏伽德羅常數(shù)個分子
D、摩爾是物質(zhì)的量的單位

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

碘元素對人的健康非常重要.下面是從海帶灰中分離出單質(zhì)碘(I2)的流程圖.

(1)過程①的實驗操作名稱是
 
,
 

(2)上述過程中,屬于氧化還原反應(yīng)的是
 
,離子方程式為
 

(3)過程③的實驗操作名稱是
 
 
;在此過程中,可供選擇的有
機溶劑是
 
(填字母代號).
A.酒精      B.CCl4      C.苯     D.醋酸
(4)若從含碘的有機溶液中提取碘和回收有機溶劑,還需要經(jīng)過蒸餾.如圖是某同學(xué)設(shè)計的蒸餾實驗裝置圖,請仔細觀察,指出圖中的錯誤.

 
;
 

 
;
 
.(有幾處填幾處,不必填滿,多填扣分.)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在下列溶液中BaSO4溶解度最大是的( 。
A、1mol/L H2SO4溶液
B、0.5mol/L BaCl2溶液
C、0.1mol/L Na2SO4溶液
D、0.2mol/L (NH42SO4溶液

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、向飽和AgCl水溶液中加入鹽酸,Ksp值變大
B、用稀鹽酸洗滌AgCl沉淀比用水洗滌損耗AgCl小
C、在一定溫度下AgCl的水溶液中,Ag+和Cl-物質(zhì)的量濃度的乘積是一個常數(shù)
D、沉淀反應(yīng)中常加過量的沉淀劑,其目的是使沉淀完全

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

用如下步驟測定Na2SO4?xH2O晶體中x的值:
①稱量質(zhì)量為W1 ②稱量質(zhì)量為W2 ③稱量質(zhì)量為W3 ④稱量質(zhì)量為W4 ⑤研細   ⑥加熱灼燒   ⑦冷卻⑧計算
已知:W1>W(wǎng)2≈W3>W(wǎng)4
(1)用序號表示實驗步驟:⑤→
 
→⑧.
(2)用于加熱灼燒所需要的主要盛裝儀器是
 
,冷卻時必須置于
 
冷卻.
(3)最后兩次稱量的目的是
 

(4)請計算出該晶體化學(xué)式中x 的值,x=
 

(5)下面情況可能造成測試結(jié)果偏高的是
 

A.試樣中含有加熱不揮發(fā)的雜質(zhì)    B.試樣中含有加熱易揮發(fā)的雜質(zhì)    C.測試前試樣已有部分脫水
D.實驗前坩堝未完全干燥     E.晶體加熱脫水完全F.加熱時晶體濺出.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

有關(guān)實驗室制乙烯的說法中,不正確的是( 。
A、溫度計的水銀球要伸入到反應(yīng)物的液面以下
B、反應(yīng)過程中溶液的顏色逐漸變黑
C、生成的乙烯氣體中混有少量有刺激性氣味的氣體
D、加熱時不要太急,使溫度緩慢上升至170℃

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

用Na2CO3?10H2O晶體,配制0.2mol?L-1的Na2CO3溶液480mL.
(1)應(yīng)稱取Na2CO3?10H2O晶體的質(zhì)量:
 

(2)根據(jù)下列操作對所配溶液的濃度產(chǎn)生的影響,完成下列要求:
①Na2CO3?10H2O晶體失去了部分結(jié)晶水
②用“左碼右物”的稱量方法稱量晶體(使用游碼)
③碳酸鈉晶體不純,其中混有氯化鈉
④稱量碳酸鈉晶體時所用砝碼生銹
⑤容量瓶未經(jīng)干燥使用
其中引起所配溶液濃度偏高的有
 
(填序號,下同),偏低的有
 
,無影響的有
 

(3)下列操作中,容量瓶所不具備的功能有
 

A.配制一定體積準確濃度的標準溶液
B.貯存溶液
C.測量容量瓶規(guī)格以下的任意體積的液體
D.準確稀釋某一濃度的溶液
E.用來加熱溶解固體溶質(zhì)
(4)某同學(xué)改用固體Na2CO3配制上述Na2CO3溶液的過程如圖所示:你認為該同學(xué)的錯誤步驟有
 

A.1處 B.2處C.3處 D.4處.

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同步練習(xí)冊答案