5.NO很容易與許多分子迅速發(fā)生反應(yīng),科學(xué)家發(fā)現(xiàn)在生物體中不斷地產(chǎn)生NO,用于細胞間傳遞信息;NO還參與心血管系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)以及中樞和外圍神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控.

Ⅰ.(1)實驗室用金屬銅和稀硝酸制取NO的離子方程式為3Cu+8H++2NO3-═3Cu2++4H2O+2NO↑.
(2)NO是有毒氣體,某學(xué)生為防止污染,用分液漏斗和燒杯裝配了一套簡易的、能隨開隨用、隨關(guān)隨停的NO氣體發(fā)生裝置,如圖甲所示.
①實驗室若沒有銅絲,而只有小銅粒,在使用上述裝置進行實驗時,可用絲狀材料包裹銅粒以代替銅絲進行實驗,這種絲狀材料的成分可以是C、D(填選項編號).
A.鐵  B.鋁    C.鉑  D.玻璃
②打開分液漏斗的活塞反應(yīng)進行,在充分液漏斗 中實際看到的氣體是紅棕色的,原因是2NO+O2═2NO2(填化學(xué)方程式)
(3)為證明銅絲與稀硝酸反應(yīng)生成的確實是NO,某學(xué)生另設(shè)計了一套如圖乙所示的裝置制取NO.反就開始后,可以在U形管右端觀察到無色的NO氣體.
①長玻璃管的作用是接收被氣體壓出U形管的液體,防止稀硝酸溢出.
②讓反應(yīng)停止的操作方法及原因是關(guān)閉U形管右端導(dǎo)氣管上的活塞,反應(yīng)產(chǎn)生的氣體將U形管右端內(nèi)的稀硝酸向下壓,使銅絲與稀硝酸分開,反應(yīng)就會停止.
(4)以下收集NO氣體的裝置,合理的是CD(填選項代號).

(5)假設(shè)實驗中12.8g Cu全部溶解,需要通入標況下2240mL O2才能使NO全部溶于水.
Ⅱ.用金屬銅制取硝酸銅,從節(jié)約原料和防止環(huán)境污染的角度考慮,下列4種方法中最好的是丁(填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”),理由是制取相同質(zhì)量的Cu(NO32,丁所消耗的HNO3的量最少(原料的利用率最高)且不產(chǎn)生污染環(huán)境的氣體.
甲:銅$\stackrel{濃硝酸}{→}$硝酸銅
乙:銅$\stackrel{濃硝酸}{→}$硝酸銅
丙:銅$\stackrel{氯氣}{→}$氯化銅$\stackrel{硝酸}{→}$硝酸銅
。恒~$\stackrel{空氣}{→}$氧化銅$\stackrel{硝酸}{→}$硝酸銅.

分析 I.(1)Cu與硝酸反應(yīng)生成硝酸銅、NO和水,以此書寫離子反應(yīng);
(2)①根據(jù)試驗的目的是證明金屬銅和硝酸之間的反應(yīng),根據(jù)目的選擇所用的材料;
②圖1中試管內(nèi)有空氣,NO被氧化為紅棕色的氣體;
(3)根據(jù)一氧化氮的溶解性和裝置的特點解答;
(4)根據(jù)一氧化氮的溶解性與氧氣的反應(yīng)確定收集方法;
(5)根據(jù)得失電子守恒解答,1個銅原子失去2個電子,1個氧分子得到4個電子變成-2價的氧;
II.從經(jīng)濟角度出發(fā),制取等量的硝酸銅時,所用的原料最少,成本最低;從環(huán)境保護的角度出發(fā),制取硝酸銅時不對環(huán)境造成污染.

解答 解:I.(1)金屬銅可以和稀硝酸之間反應(yīng)生成硝酸銅、一氧化氮以及水,即3Cu+8H++2NO3-═3Cu2++4H2O+2NO↑,
故答案為:3Cu+8H++2NO3-═3Cu2++4H2O+2NO↑;     
(2)①實驗室若沒有銅絲,銅粒以代替銅絲進行實驗,則包裹桶里的不能是金屬鐵以及金屬鋁,因為他們的活潑性強于金屬銅,會先于金屬銅和硝酸之間發(fā)生反應(yīng),
故答案為:C、D;  
②試管內(nèi)有空氣,NO容易被氧化為紅棕色的氣體二氧化氮,即2NO+O2═2NO2,故答案為:2NO+O2═2NO2
(3)①一氧化氮是難溶于水的氣體,當取一氧化氮的裝置產(chǎn)生一氧化氮氣體時,氣體難溶于水,氣體把U形管的液體壓出,
故答案為:接收被氣體壓出U形管的液體,防止稀硝酸溢出;
②讓反應(yīng)停止,則應(yīng)該使銅和稀硝酸分開,具體操作方法及原因是關(guān)閉U形管右端導(dǎo)氣管上的活塞,反應(yīng)產(chǎn)生的氣體將U形管右端內(nèi)的稀硝酸向下壓,使銅絲與稀硝酸分開,反應(yīng)就會停止,
故答案為:關(guān)閉U形管右端導(dǎo)氣管上的活塞,反應(yīng)產(chǎn)生的氣體將U形管右端內(nèi)的稀硝酸向下壓,使銅絲與稀硝酸分開,反應(yīng)就會停止;
(4)由于一氧化氮與氧氣在常溫下反應(yīng)生成二氧化氮,故不能用排空法收集,所以只能用排水法,故C正確,而D和E排水法收集裝置,應(yīng)該短進長出,所以D正確,E錯誤,故選:CD;
(5)銅和硝酸反應(yīng),銅失去電子,硝酸得到電子變成一氧化氮,3Cu+8HNO3(稀)=3Cu(NO32+2NO↑+4H2O,一氧化氮和氧氣和水反應(yīng)生成硝酸,4NO+2H2O+3O2=4HNO3,氧氣得電子,一氧化氮失去電子,所以銅失去的電子數(shù)等于氧氣得到的電子數(shù),12.8g Cu為 0.2mol,全部溶解,失去0.4mol電子,1個氧分子得到4個電子變成-2價的氧,所以需氧氣0.1mol,0.1mol氧氣在標準狀況下的體積為2240mL,
故答案為:2240mL;
II.甲:銅與濃硝酸制取硝酸銅時的方程式是:Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO32+2NO2↑+2H2O,生成的NO2會造成大氣污染,不環(huán)保,故甲不正確;
乙:銅與稀硝酸制取硝酸銅時的方程式是:3Cu+8HNO3(。=3Cu(NO32+2NO↑+4H2O,生成的NO也會造成大氣污染,不環(huán)保,故乙不正確;
丙:此過程中使用到了氯氣,氯氣劇毒,對環(huán)保不利,且氯化銅不能與硝酸反應(yīng)生成硝酸銅,故丙不正確;
。捍诉^程用方程式可表示為:2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO,CuO+2HNO3=Cu(NO32+H2O,從過程可以看出該過程不會產(chǎn)生有毒氣體,環(huán)保且沒有多消耗原料,故丁正確;
故答案為:;制取相同質(zhì)量的Cu(NO32,丁所消耗的HNO3的量最少(原料的利用率最高)且不產(chǎn)生污染環(huán)境的氣體;

點評 本題考查了銅與硝酸的反應(yīng),掌握相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式是解答本題的關(guān)鍵,注意NO易被氧化及NO對環(huán)境的污染,題目難度中等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列反應(yīng)的離子方程式書寫正確的是(  )
A.石灰石與鹽酸反應(yīng):CO32-+2H+=H2O+CO2
B.氯化鋁溶液與氨水反應(yīng):Al3++3OH-=Al(OH)3
C.鐵粉與硝酸銀溶液反應(yīng):Fe+3Ag+=Fe3++3Ag
D.醋酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng):CH3COOH+OH-=CH3COO-+H2O

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列說法正確的是( 。
A.1.5g-CH3中含有的電子數(shù)為6.02×1023
B.標準狀況下.22.4L NO和11.2L O2混合后氣體的分子總數(shù)為1.0×6.02×1023
C.工業(yè)上用電解法精煉粗銅時,每轉(zhuǎn)移1mo1電子,陽極上溶解的銅原子數(shù)必為0.5×6.02×1023
D.VL amo1•L-1氯化鐵溶液中,若Fe3+的數(shù)目為6.02×1023,則Cl-的數(shù)目大于3×6.02×1023

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.溫度為T時,向V L的密閉容器中充入一定量的A和B,發(fā)生反應(yīng):A(g)+B(g)?C(s)+xD(g)△H>0,容器中A、B、D的物質(zhì)的量濃度隨時間的變化如圖所示,下列說法不正確的是( 。
A.反應(yīng)在前10min的平均反應(yīng)速率v(B)=0.15mol/(L•min)
B.該反應(yīng)的平衡常數(shù)表達式K=$\frac{{c}^{2}(D)}{c(A)•c(B)}$
C.若平衡時保持溫度不變,壓縮容器體積平衡向逆反應(yīng)方向移動
D.反應(yīng)至1.5min時,改變的反應(yīng)條件是降低溫度

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.甲、乙、丙均為化合物,其中甲為淡黃色的固體,乙常溫下為無色無味液體,丙為常見的無色無味氣體.它們有如下圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系,已知D為黃綠色氣體,按要求回答下列問題:

(1)甲物質(zhì)為Na2O2(填化學(xué)式).
(2)1mol乙和足量甲反應(yīng)可生成0.5mol B物質(zhì);1mol丙和足量甲反應(yīng)可生成0.5mol B物質(zhì).
(3)D能使?jié)駶櫟挠猩紬l褪色,其褪色原因是溶于水生成HClO,HClO有強氧化性,能將有色物質(zhì)氧化為無色物質(zhì),而使布條褪色.
(4)丙與溶液F反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+NaClO+H2O=NaHCO3+HClO.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.(1)如圖1中A為淡黃色固體,B、C為溶液,D為氣體,E、F為白色沉淀.

①根據(jù)如圖1轉(zhuǎn)化關(guān)系,填寫下列物質(zhì)的化學(xué)式:A為SD為SO2E為BaSO3
②寫出B→C的化學(xué)方程式Cl2+H2SO3+H2O=H2SO4+2HCl
③寫出B→A的化學(xué)方程式2H2S+H2SO3=3S↓+3H2O
(2)把某黑色固體單質(zhì)A加熱至紅熱,投入到一種無色溶液B中,產(chǎn)生由兩種氣體組成的混合氣體X,將X做如圖2所示的實驗:
①由此可推斷各物質(zhì)的化學(xué)式為:C為CO2和NOX為CO2和NO2
②寫出A投入B中的化學(xué)方程式C+4HNO3(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+4NO2↑+2H2O
③寫出D的稀溶液與F反應(yīng)的離子方程式3Cu+2NO3-+8H+═3Cu2++2NO↑+4H2O.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.以下各小題均為常溫下的溶液:
(1)某溶液中由水電離的c(H+)=10-10 mol/L,則該溶液的pH為4或10.
(2)某溶液的pH為4,則該溶液中由水電離的c(H+)為10-10mol/L或10-4mol/L.
(3)KHSO4溶液顯酸性.KHCO3溶液的pH>7(填“>”“<”或“=”),用離子方程式表示為HCO3-+H2O?H2CO3+OH-.將上述兩種溶液混合,離子方程式是HCO3-+H+═CO2↑+H2O.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.1971年,中國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)、分離、提純了用于治療瘧疾的“青蒿素”,拯救了數(shù)千萬人的生命.屠呦呦起了重要的作用,因而與另兩位外國科學(xué)家獲得2015年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎.青蒿素分子結(jié)構(gòu)如圖.下列說法錯誤的是( 。
A.青蒿素可以起取代反應(yīng)B.青蒿素中的氧均為-2價
C.青蒿素可以和NaOH溶液反應(yīng)D.青蒿素的分子式為C15H22O5

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.某無機鹽Y,由三種元素組成,受熱可分解.稱取4.84g的 Y,完全分解可得1.6g紅棕色粉末Z;同時產(chǎn)生兩種氣體,其中一種成分為O2,O2體積為336mL(已折算成標準狀況).若將此混合氣體通入水中,可被完全吸收,所得溶液恰能將Z溶解,得到黃色Y溶液,Z通?捎糜谏a(chǎn)顏料及防銹油漆.
請推測并回答:
(1)Z的化學(xué)式是Fe2O3
(2)寫出Y受熱分解的化學(xué)反應(yīng)方程式4Fe(NO33$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ 2Fe2O3+12NO2↑+3O2↑.
(3)若向Y的稀溶液中通入SO2,溶液由黃色變成淺綠色,后又變成黃色.寫出最初溶液變成淺綠色所發(fā)生的離子方程式2Fe3++SO2+2H2O=2Fe2++SO42-+4H+
(4)Z可用于汽車安全氣囊中,當其中的NaN3高溫分解產(chǎn)生大量N2時,生成的Na可與Z反應(yīng)生成一種單質(zhì)及一種化合物.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+6Na $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ 2Fe+3Na2O.
(5)某同學(xué)為了檢驗Y分解所得氣體中含有O2,用向上排空氣法收集了一試管氣體,插入帶火星木條,結(jié)果木條復(fù)燃.請判斷該同學(xué)的實驗方法是否合理并說明理由不合理,NO2也可能有助燃性,能使木條復(fù)燃,所以無法證明一定含有O2

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同步練習(xí)冊答案